創(chuàng)建書香班級方案合集5篇-wenkub
2024-10-21 07 本頁面
【正文】 讀書情況的本子，每天晚上讀書之后，家長要在記錄本上寫上，日期，讀書內容，讀書時長以及效果。主要安排在早讀8:008：30這個時間進行，屆時學校將組織教導處人員進行檢查，并且根據(jù)各班的誦讀情況進行打分，打分的結果每周一公布，放大到班級榮譽欄里。這四名同學在老師的帶領下真的去參加了免費游“黃帝故里”的活動。為培育和踐行我校少先隊員的社會主義核心價值觀，讓孩子們能更近距離的感受經典，傳承文化,我們逸夫小學教育集團濱河校區(qū) “與好書為伴 品閱讀之樂”書香班級創(chuàng)建活動正式開始。評選讀書小明星：根據(jù)學生的讀書情況，每個月都對學生進行星級評比。（2）為孩子購買一些文學書籍。五、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。（3）、利用早讀、寫字課，每天請一位學生讀自己喜歡的故事或兒歌?！??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。口號：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓：學海無涯趣作舟。通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。我班特制定創(chuàng)建書香班級方案一、特色班級建設的目標：以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性。要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、特色班級建設的理念培養(yǎng)學生寫作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和自信心。（2）、讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。辦讀書博覽會：（1）、建立班級讀書長廊，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。建立好書交換站：（1）同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。（3）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。第二篇：書香班級創(chuàng)建方案書香班級創(chuàng)建方案尊敬的各位老師,親愛的同學們, 大家上午好！普希金所說過：“書籍是我們的精神食糧。雖然我們學校是第一次舉辦這個活動，但是我們學校的讀書并非剛剛起步，早在2016年9月，我們學校成立之初，我們的讀書活動就如火如荼的開展著，并且還取得了一定的成績。今年這個活動還在繼續(xù)，有想參加免費旅游的同學今年要加油啦！2017年5月份我們學校的郭珂言和盛浩展同學代表我們學校參加了汝州市經典誦讀比賽，并且取得了三等獎，下面有請我們的王校長為這兩名同學頒獎。低年級的孩子們也可以要求孩子們晚上在家里通過微信的形式在班級群里朗讀，甚至是背誦。每兩周把本班的讀書記錄本上交學校，語文老師負責評出前三名的班級，作為本學期的書香班級和讀書小標兵的重要依據(jù)。學期結束的時候，評出本學期的“閱讀之星”和“寫作之星”由學校表彰鼓勵。圖書角的圖書要擺放整齊，圖書角有專人負責，借閱制度上墻，借閱記錄工整、規(guī)范。主要安排在早讀8:008：20這個時間進行，讀書姿勢端正，用普通話、朗讀有感情，誦讀有韻味。我們學校的六一文藝匯演中，每班至少出一個經典誦讀的節(jié)目，要求形式新穎別致，能體現(xiàn)班級特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學校的節(jié)目彩排，凡是被選中，確定可以上學校的節(jié)目的班級，兩位老師都可以加教育教學積分5分。書法作業(yè) 作業(yè)次數(shù)每周不少于4次，1次3行，作業(yè)有批改，批改有激勵性，錯字有訂正，每月檢查一次。第三篇：創(chuàng)建書香班級方案創(chuàng)建“書香班級”綜合實踐活動方案章曉東書香，美的極致沒有書香，桃花枉自笑春風； 沒有書香，素蓮佇波亦凄涼； 沒有書香，白露為霜何足吟？ 沒有書香，瑞雪飄逸難成章？ ．．．．．．書香彌漫，浸染骨髓逞豪氣； 書香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳； 書香彌漫，能令俗
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