【正文】 的表現(xiàn)方式有繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。（3）新聞報(bào)道失實(shí)。名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)權(quán)含義：公民應(yīng)享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，表現(xiàn)：自尊與他尊兩個(gè)方面，地位：人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會(huì)問題。1法律禁止使用童工的意義？有利于保護(hù)未成年人生命健康；有利于保護(hù)未成人的受教育漢，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施；有利于我國杜會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)等。我國法律對(duì) 未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。（針對(duì)未成年人）《憲法》《刑法》《未成年人保護(hù)法》《民法通則》《婚姻法》（針對(duì)所有公民）《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》公民如何行使生命健康權(quán)：（1）積極行使生命健康權(quán)：有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身的生命健康收到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。地位：生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。我們要從我做起，從身邊力所能及的事情做起。③非政府組織的工作影響著社會(huì)的抉擇，引導(dǎo)和改變著社會(huì)輿論和公眾行為。③公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障，公共利益實(shí)現(xiàn)越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)就越充分。在一定意義上講公共利益的實(shí)現(xiàn)，反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國家文明和社會(huì)進(jìn)步程度。不斷發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)，有利于人們的健康得到切實(shí)保障。（6分）（2）你參加過哪些非政府組織？（4分）（3）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍诮窈蠊采钪袝?huì)怎么做？（6分）八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第二單元練習(xí)題參考答案二、簡(jiǎn)答題（26分）1（7分）答：公共利益和個(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。在節(jié)目中，阿元向聽眾介紹了他們從最初的單車騎行愛好者到后來積極投身公益事業(yè),在這個(gè)過程中所參與的“午間公益一小時(shí)”、“低碳城市”騎行活動(dòng)、“世博及天涯”阿爾卑斯穿越之旅以及每周三晚，環(huán)保宣傳——夜騎上海的活動(dòng)。正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，就只考慮公共利益，不考慮個(gè)人利益。（1）上述措施屬于什么事業(yè)？（2分）（2）結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覈罅Πl(fā)展這一事業(yè)有何重要性？（5分）1四川成都“”批銷非法、淫穢音像制品案?！保?分）談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。據(jù)此回答：11—12題：1魯迅先生的感人事跡告訴我們（）①每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必有相應(yīng)的付出③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須付出生命的代價(jià)④承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒有回報(bào)A、①②B、③④C、①③D、②④1學(xué)習(xí)魯迅先生，我們就要（）①履行好自己分內(nèi)職責(zé)②不計(jì)較個(gè)人得失，服從他人，奉獻(xiàn)社會(huì)③從小培養(yǎng)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的人④把公共利益放在第一位A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④1一天，某校八（2）班的同學(xué)在一起探討“公共利益應(yīng)該由誰來維護(hù)”的問題。我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（）①履行好分內(nèi)責(zé)任②在公共生活中形成公德意識(shí)③遵守社會(huì)規(guī)范④為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④魯迅改稿：魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。此外，《食品安全法》還加大了對(duì)違法行為的處罰力度。近日，一個(gè)英雄的名字在河?xùn)|、在三晉大地廣為傳頌。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)必須來自政府，教育經(jīng)費(fèi)的多少完全取決于政府財(cái)政預(yù)算和投入，是百分之百的政府行為，完全由政府的政策法令決定。太原大力加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)的目的是（）①為了造福人民②為人們的生活提供便利③謀求個(gè)人或某個(gè)群體的私利④使人們快速致富A、①③④B、①②C、③④D、①②④義務(wù)教育從根本意義上來說，是為了保障社會(huì)群體尤其是弱勢(shì)群體子女享受教育的權(quán)利。第一篇：八年級(jí)思想品德(下冊(cè))第二單元[大全]【中考強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練】八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第二單元練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)正確的或最佳的答案，請(qǐng)選出填入題后的括號(hào)內(nèi)。一個(gè)民主政體必須提供充分的條件來保障義務(wù)教育的實(shí)現(xiàn)。公共教育（）①是涉及千家萬戶的公共事業(yè)②有利于提高人口素質(zhì)③會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展④有利于改善人民生活質(zhì)量和生命質(zhì)量A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④隨著天氣晴好，晚稻己進(jìn)入了收割期，紹興虞謝塘的一些不自覺糧農(nóng)為搶晴曬谷，就把剛收割的晚谷搬到馬路上去曬。運(yùn)城、山西各級(jí)新聞媒體都在廣泛宣傳著優(yōu)秀共和國軍人的感人事跡。據(jù)此回答7—8題上述材料說明公共利益的最大的守護(hù)者是（）A、政府B、軍隊(duì)C、人大代表D、人民群眾上述材料中國家維護(hù)公共利益的手段是（）A、道德規(guī)范B、法律C、教育D、人民群眾經(jīng)2009年9月22日重慶市第三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議許可，經(jīng)市紀(jì)委審查移送司法機(jī)關(guān)，經(jīng)重慶市人民檢察院批準(zhǔn)，2009年9月26日原重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)、原市公安局副局長(zhǎng)彭長(zhǎng)健因涉嫌包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪和涉嫌受賄等職務(wù)犯罪被警方執(zhí)行逮捕。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。下列是同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容，你認(rèn)為正確的有（）①小明：在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任②小飛：政府是公共利益的最大提供者和守護(hù)者③小文：非政府組織在維護(hù)公共利益方面也發(fā)揮著舉足輕重的作用④小斌：其他社會(huì)組織，如學(xué)校、醫(yī)院、銀行、商店等也發(fā)揮著重要作用A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④1讀漫畫《通力合作，力挽狂瀾》，金融危機(jī)會(huì)（）①給全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大災(zāi)難②深刻影響國際關(guān)系③對(duì)國際經(jīng)濟(jì)沒有影響④給全人類帶來深重災(zāi)難A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④1《世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，以目前的開發(fā)速度計(jì)算，全球石油儲(chǔ)量在40多年后耗盡。1衛(wèi)生部專門發(fā)文指出，我省開展的這一項(xiàng)目是農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩保障制度的重大創(chuàng)新。根據(jù)群眾舉報(bào)，2009年8月19日，四川省“掃黃打非”辦公室組織協(xié)調(diào)公安、新聞出版部門搗毀了位于成都市金牛區(qū)北站東二路5號(hào)院和城隍廟商筑大廈2樓寫字間內(nèi)的批銷非法音像制品地下窩點(diǎn)6個(gè)，查獲非法音像制品51萬余張(其中涉嫌淫穢色情光盤4千余張)，抓獲涉案人員4名。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶āＴ谖拿餍麑?dǎo)的過程中,面對(duì)隨地扔煙頭等不文明行為,阿元和伙伴們用微笑代替嚴(yán)肅的批評(píng),這樣的柔性勸導(dǎo)起到了更好的教育效果。正確處理公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益，不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。（5分）1（1）答：行政、法律手段。（6分）三、辨析題（10分）答：這種說法是錯(cuò)誤的。④實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。（每點(diǎn)各2分，共6分）（2）根據(jù)自身實(shí)際回答即可。（6分）第二篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納第二單元 我們的人身權(quán)利第三課 生命健康權(quán)與我同在人身權(quán)利：是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。人身自由權(quán)含義：是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各項(xiàng)權(quán)利的基本保障。是公民最根本的人身權(quán)。（2）關(guān)愛他人的生命和健康：我們享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)；侵害他人的生命健康既傷害了他人，又傷害了自己；我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力。法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。1我國法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？答：（1）我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。1遇到危難時(shí)我們?nèi)绾尉S護(hù)生命健康權(quán)？（1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會(huì)問題。人格尊嚴(yán)不可辱，否則要受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。（4）誣告。肖像的地位是——肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。1自覺尊重他人