【正文】 爭使分流工作在中考前取得理想的成效。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，充分掌握學生各方面的情況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學生的時間安排、學習習慣的養(yǎng)成、交往人員等。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用，有效彌補班主任工作的缺陷，任課教師（導師）要帶相應數(shù)額的學生（具體學生由班主任分派），分層次進行思想教育，制定近期目標，指導學習方法。對學習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，利用復習的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學業(yè)，以此提升平均分。首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學生本學科的學習方法，并注意跟上個別指導。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級情況作詳細的總結、分析。各備課組、各班要認真貫徹執(zhí)行。密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學校的密切聯(lián)系，提高應試指導的科學性、時效性。中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能的目的。二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”。三輪復習的具體思路是：一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，初三下學期數(shù)學教學計劃結合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復習教學工作提出如下意見。4—5　第23章　一元二次方程　一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實際問題中的應用——實踐與探索。6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。（3）課后反饋。四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認真?zhèn)湔n。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。數(shù)學組第二篇：九年級數(shù)學教學計劃查看文章九年級數(shù)學教學計劃2009年05月08日 星期五 00:39根據(jù)學校工作安排，我擔任初三年級數(shù)學，本學期教學計劃如下：一、教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。在教學中，應引導學生在學好概念的基礎上掌握數(shù)學的規(guī)律，并著重培養(yǎng)學生的能力。積極參加教研組活動，積極參加教改實驗和課題研究。引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。通過本期的教學，提供進 一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算 能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際 問題，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。第一篇：九年級數(shù)學教學計劃九年級數(shù)學教學計劃九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。二、教學措施：認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學習。通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。三、教學中應該注意的問題：認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。對于規(guī)律，應引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應注意的問題。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。3．認真上好每一堂課。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。6　國慶假7　第23章　一元二次方程8—10　第24章，中心對稱11　期中檢測　查漏補缺，檢查激勵12—14　第25章　圓15—17　第26章　隨機事件的概率概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預測。初三下學期數(shù)學教學計劃指導思想 ：以科學發(fā)展觀為指導，以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進；依綱據(jù)本，抓住重點，初三下學期數(shù)學教學計劃突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參加中考。細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢?！犊荚囌f明》或學科新課程標準，是中考命題的基本依據(jù)。加強往年中考試題的研究，有利于增強平日教學的針對性，增強教學的實效性。組織好大型考試，搞好質量分析級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質量的大會診。其次，備課組開好科教導會。任課教師要對本學科教學作分析說明，同時提出對班級的意見和建議。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2—3名學生現(xiàn)身說法，介紹學習方法和學習經(jīng)驗。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。第二，競賽輔導要加大力度，迎難而上，積極主動爭取初賽平均分名次有大提高。一周與學生談話至少1次，掌握學生動態(tài)，做到導有目的，導出效果。各班務于4月底將本班學生家訪一遍，后有重點地家訪。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學生創(chuàng)造成才之路。要保證每一個參加中考的學生，有最大的機會升上高一級學校，提高錄取率。初三復習過程中學生所用的復習材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選，不經(jīng)過集體研究的練習題決不發(fā)給學生。凡定時作業(yè)、練習、測試，必須有布置、有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。要求學生多用啟發(fā)式、討論式，引導學生總結出規(guī)律和方法。要留給學生自我反思、整改、消化的時間，要求學生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學生二次過關。通過九年級數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性品質以及初步的唯物主義觀。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。四、教學措拖教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。五、教學進度略九年級數(shù)學教學計劃2根據(jù)學校工作安排，我擔任九（4）班的數(shù)學教學任務，本學期教學計劃如下：一、基本情況分析：上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。三、教學內(nèi)容本學期的教學內(nèi)容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。七、周教學進度安排：周次章節(jié)教學內(nèi)容第22章——二次根式，二次根式的概念和基本性質，二次根式的化簡以及二次根式的運算。151第26章——隨機事件的概率，概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預測。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。對部分差生實行義務補課，以提高成績。教學任務非常艱巨。一完成九年級下冊的內(nèi)容，五種基本函數(shù)關系式，會建立數(shù)學模型來解決實際問題。與空間觀念。，提高學生分析問題的能力。數(shù)據(jù)分析與決策。復習函數(shù)。復習概率與統(tǒng)計。重要知識點的再梳理。（注明：五一黃金周已經(jīng)扣除）第五篇：九年級數(shù)學教學計劃九年級數(shù)學教學計劃七篇時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。二、學情分析：這學期我所帶的班級仍是九年級（2）班，通過上學期的努力，很多學生在學習習慣方面有較大改進，學習積極性有所提高。查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性。教學重點：反比例函數(shù)圖象及其性質。第28章銳角三角函數(shù)本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正