【正文】 的。四、具體工作措施：有針對性指導本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領悟，并在行動中進行實踐，從而達到本冊教材所要達到的要求。大部分學生的學習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進方 向。五、教學方法問題意識、差異教學法，啟發(fā)式，參與式，討論式。建立“以學為主”的學習模式，發(fā)揮學生主體作用，杜絕不必要 的討論，提高課堂效率。平時注重再學習，瀏覽百科，攝 取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教 學中去，使教學更有說服力。布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。四、教學措施：（一）、做好教學常規(guī)工作。長期以來，各民族創(chuàng) 造了輝煌燦爛的中華文化，共同締造了偉大的祖國。教育學生明確誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基，懂得只有誠實 才能得到信任；了解生活中誠信的復雜性，努力做一個誠實的人。3增強學生抵抗挫折的能力，能夠在挫折面前保持積極的心態(tài)；懂 得如何珍惜生命。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》 的教育主題，直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待 自我的問題，引導學生自尊自愛，尊重他人，勇對挫折，珍惜生命，并形成正確的自我評價。培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。切實抓好過關。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。第五單元：建設社會主義法治國家。本冊書共五個單元，第一單元：生活在社會主義國家里。三、教材分析教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。二、學情分析：本學期我擔繼續(xù)擔任八年級10110兩個班的思想品德教學工作。言傳身教，平等對待、愛護學生。雙邊活動，嚴抓課堂紀律。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。（二）極參加教研活動，提高業(yè)務水平極參加教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。五、教學措施（一）做好教學常規(guī)工作1． 認真鉆研教材、教綱。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的九課都較重要。三、教材分析八年級政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。第一篇：八年級政治下冊教學計劃2010—2011八年級政治下冊教學計劃劉玲一、指導思想和教學目標根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期八年級政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務為己任。突出了重點、熱點、思想點。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。及時檢測。努力學習，提高專業(yè)理論水平。2|、抓優(yōu)扶差。了解學生，引導學生健康成長，學好習。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)第二篇：八年級下冊政治教學計劃八年級思想品德（下）教學計劃趙明輝一、指導思想：堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質(zhì)教育，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。這2個班的學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。都是以問題情境的方式引導學生從問題進入相關知識的學習，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。第二單元：走進小康時代。三、教學目標：首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。四、具體措施：認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一單元有小檢測（2）每節(jié)課有課堂復習（3）課后要求學生復習按我們學校過關特色程序過關積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質(zhì)量。中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。第二單元旨在引導初中學生學會處理人際間 的合作、沖突、誠信等問題，建立正確的交往道德觀，并明確：只有 以道德作為通行證，人際間的交往才能真誠可靠，暢通無阻，實現(xiàn)雙 贏。懂得全面、客觀、正確地認識與評價自己，培養(yǎng)自信、堅毅、樂 觀的人生態(tài)度，從而充分發(fā)掘自身潛能，實現(xiàn)人生價值。讓學了解城鄉(xiāng)之間存在的差異與差距及其形成的原因，了解城鄉(xiāng) 統(tǒng)籌的有關政策與措施。了解不同的民族 有不同的文化習俗和獨特的民族特色，這些都是民族文化的瑰寶。1． 認真鉆研教材、教參。（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務水平。（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績。抓優(yōu)扶差。六、教學突破的關鍵：理論聯(lián)系實際。七、教學用具：多媒體，小黑板，圖片等。從上學期期終測試情況來看，本班學生存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率低，需要不斷探求提高學生學習積極性和主動性的方法。以學生自主學習為主，教師進行指導為輔。維護公共利益是保障個人利益的前提，每個人都與公共生活有著千絲萬縷的關系，我們必須樹立公共意識。本課從宏觀上說明了勞動對于人類、人類文明和人自身的發(fā)展的意義這一根本性問題，對于學生理解勞動的意義，樹立正確的勞動觀具有理論指導意義，樹立正確的勞動觀具有理論指導意義，是本單元的理論基礎。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復興中華等內(nèi)容組成。第一課，主要由三框構(gòu)成，第一框，主要講述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。第三框，使學生認識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。第三框主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。第四課。第五課由三框構(gòu)成。第六課，主要有三框構(gòu)成。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。第一框，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第八課有三框構(gòu)成。第九課由三框構(gòu)成。第十課由三框構(gòu)成。本單元的主題是培養(yǎng)學生的責任意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。第二框主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學生既要見義勇為，又要見義智為。第三框，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。第二框主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導學生培養(yǎng)高雅的生活情趣。第14課，共三框，第一框主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第一框，主要講憲法的地位和作用。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。第三框主要講述了作為消費者應當掌握所需商品或服務的知識和使用技能，教育學生做一個成熟、理智的消費者。第三框要求學生在日常生活中要學會尊重他人隱私，要有防范意識，采取必要手段保護自己的隱私。第18課，由4框組成。第三框主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠實守信等。第二框，主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，引導學生樹立終身學習的觀念。第三框，主要講了人類面臨的日益嚴重的環(huán)境問題，教育學生要保護環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從自我做起。(二)更新教育理念，激活課堂教學在學生生活經(jīng)驗的基礎上構(gòu)建知識體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設有利于學生積極、主動、創(chuàng)造性學習的氛圍。增強教育的針對性和時代性。教師應與學生積極互動，共同發(fā)展。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內(nèi)容外，還應該把道德教育和人文教育結(jié)合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結(jié)合起來。了解換位思考、與人為善的實質(zhì)，在生活、學習中能夠換位思考，與人為善。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生態(tài)度?！窘虒W設計】創(chuàng)設情景，小品導入?；顒右唬浩咦彀松喑鍪臼吕?，讓學生討論：下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會怎樣想，怎樣做?(三個事例)討論后教師分別出示三個“溫馨提醒”，通過學生回憶自己的所見所聞或親身感受，用事實說明對待他人要設身處地地為對方著想?；顒尤夯鹧劢鹁σ髮W生擦亮自己的眼睛，用一種接納、寬容和欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點。活動四：現(xiàn)學現(xiàn)用教師出示案例(《電梯里的鏡子》、《小孩的故事》等)，讓學生分析、解決問題，然后教師小結(jié)。主動做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好處。二、學生狀況分析：新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學生生活實際，現(xiàn)在的學生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調(diào)動學生學習的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W習過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學習習慣。以學生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓練和提高品德行為能力。每課一練，特別要加強學生回答問題的表達能力。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。所以在教學過程中應靈活變通，創(chuàng)造地進行教學。二、教材分析教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。本冊書共四個單元，共十課。第三單元：我們的文化經(jīng)濟權利。本單元既是前幾個單元的內(nèi)容的自然延伸，也是對前幾個單元內(nèi)容的合理提升。幫助建立法律的知識系統(tǒng)的同時讓學生有一定的邏輯思維能力。和學生一起學習，一起提升公民責任心和榮譽感。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平積極參加教研活動，提高教研能力。(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。了解學生，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。高度重視課文實踐環(huán)節(jié)，不斷提高學生的實踐能力。八年級政治教學計劃5一、指導思想：堅持認真學習、貫徹“新課程理念”，全面推進素質(zhì)教育，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。這班子學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。課堂上使用杜郎口教學模式及結(jié)合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。六、教學進程日期預期進程執(zhí)行進程第一周人民當家作主的國家第二周我們享有廣泛的權利第三周公民的義務忠實履行義務第四周生命與健康的權利第五周同樣的權利同樣的愛護人人享有人格尊嚴權第六周肖像和姓名中的權利第七周隱私和隱私權第八周尊重和維護隱私權第九周知識助我成長珍惜學習機會第十、十一周期中復習及考試第十二周財產(chǎn)屬于誰第十三周無形的財產(chǎn)第十四周我們享有“上帝”的權利第十五周維護消費者權益第十六周公平是社會穩(wěn)定的“公平”第十七周正義是人類良知的“聲音”第十八周自覺維護正義第十九周期末復習第二十周期末復習及考試八年級政治教學計劃6一、教學設計(一)學習目標情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學交往，不封閉自己。能力：能分析自己的人際關系狀況，敞開心扉，積極交往。(二)學習重、難點重點：與友同行難點：如何運用交友原則(三)學習方法自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。(2)活動要求：在進行小組交流。教師：我們班里有位同學上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。封閉自我孤立(板書)開放自我獲得朋友、贏得友誼過渡：有同學會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起。(2)活動要求： 評一名全班最受歡迎的同學(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學)請其他同學公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。(2)活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)情境二：(1)目的：使學生認識到當交往圈變化時，要做到樂交諍友，不交損友。這是告訴我們什么謹慎交友。課堂作業(yè)：本課《目標測評》板書設計封閉自我孤立個性特征：開朗、熱情體貼、幽默、不自私等。交友原則不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)樂交諍友，不交損友八年級政治教學計劃7本學期我擔任八年級思想品德課教學工作。教材列舉了相關案例，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重