【正文】 基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力，讓洛中的數(shù)學組教構(gòu)建精神高地，走出教育質(zhì)量洼地。每位教師寫好學期總結(jié)和反思，完成學期教學進度。六月份：肄業(yè)班調(diào)整教學進度，制定好復習計劃。主講：楊圣權(quán)。肄業(yè)班調(diào)整教學進度，制定好復習計劃，迎接期中考試。主講：周于富。第一月教學常規(guī)檢查（主查教師教學教案）。四、活動安排表：三月份：學習新課標，研究教材。(五)成立數(shù)學興趣小組，開展數(shù)學活動。（四）圍繞學科教學，開展課題研究。（三）、抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的教學。繼續(xù)實行集體備課，共同探討新課程、新標準、新教法，發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。（二）加強常規(guī)管理。3．繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情，在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。第一篇：中方縣第二中學數(shù)學教研組工作計劃（2010——2011學年度第二學期）中方縣第二中學數(shù)學教研組工作計劃（2010——2011學年度第二學期）一、指導思想：本期數(shù)學教研組工作以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作，努力使數(shù)學教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展，中方縣第二中學數(shù)學教研組工作計劃（2010——2011學年度第二學期）。三、主要措施：(一)加強理論學習，提升教師素質(zhì)。配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核，抓好備、教、改、輔、等教學主要環(huán)節(jié)。:教師做好課前準備工作，明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學生的學習的積極性，提高課堂教學效益，教學中要充分運用現(xiàn)代化教學手段。畢業(yè)班的學生面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，抓緊時間上完新課充分做好復習工作。圍繞學校綜合性課題，在實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動，在研究、探討活動中，要求每學期、每位任課教師開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，聽課不少于10次，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立數(shù)學興趣小組，利用周末時間定期組織開展數(shù)學活動。各年級數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。檢查學生的學習行為規(guī)范。四月份：組織本組教師參加學校的教學比武課評比活動。第二月常規(guī)檢查。第三月常規(guī)檢查。第四月次常規(guī)檢查。各教師做好終考的監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的39。對于學困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。第二學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)2本學期數(shù)學組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎（倡導原創(chuàng)文章）樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。（3）每課一考教學法。教學面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗書模式）和課堂教學行為。本組教師聽課都在12節(jié)以上。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。二、教研教改工作：我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。事實上，這樣做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的“啞巴”。之后，提出明確的自學要求，即自學什么內(nèi)容，用多長時間，如何檢測等，并指導學生自學的方法?！跋葘W后教—體驗教學”教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗?？傊嘈盼覀兘處熑绻严冗M的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。，堅持業(yè)務(wù)學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。在教改方向上，主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。專題學習《站在兒童的立場理解和促進孩子的數(shù)學學習》，《怎樣才能讀懂材料》。教學常規(guī)檢查，包括聽復習隨堂課。探討初三數(shù)學教學工作的情況。專題