七年級(jí)二班班主任工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-21 06 本頁(yè)面
【正文】 自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅?！皭?ài)”是教育的主旋律。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。二、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：遵守中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常規(guī)范，堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開(kāi)展德育工作，有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題，開(kāi)展有特色的班務(wù)管理，建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，積極參與學(xué)校組織的各種文娛活動(dòng)，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。一、班級(jí)基本情況：我班共有學(xué)生33人，其中男生16人，女生17人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有很大提升，雖然有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊皇翘貏e理想，但是他們思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。三、工作要點(diǎn)言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。要力爭(zhēng)和代課老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃作為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會(huì)陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制，把安全教育掛在嘴邊，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生灌輸安全教育。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“英語(yǔ)角”、“暢想天地”等文化背景，讓學(xué)生寫出自己的心里話。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。通過(guò)這一系列的措施和計(jì)劃安排，我希望與同學(xué)們齊心協(xié)力、搞好班級(jí)工作，使我們班成為優(yōu)秀班級(jí)體。四、每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，利用周五下午到周末上午到一個(gè)或兩個(gè)行政村，了解該村每個(gè)學(xué)生的家庭情況，并根據(jù)實(shí)際情況作臨時(shí)家訪，每?jī)芍芘c一部分家長(zhǎng)通話一次，并根據(jù)實(shí)際隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，預(yù)計(jì)到十月一日收假后開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，對(duì)家長(zhǎng)簽字接送制度，對(duì)學(xué)生的思想教育，生活衛(wèi)生教育，安全教育等與家長(zhǎng)交流溝通，達(dá)成一致，以做到家校合力，齊抓共管。最后要合理妥善安排，做好學(xué)校分給的臨時(shí)工作。讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)慣。5．加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。4．加強(qiáng)各科的教學(xué)，在量上要保證，在質(zhì)上要提高。年級(jí)組組建，年級(jí)組長(zhǎng)就應(yīng)分析年級(jí)組教師的組合配置情況，了解年級(jí)組教師的專業(yè)技術(shù)水平、身體健康狀況、家庭組合、社會(huì)交往等盡可能詳盡的資料，分配年級(jí)組額外工作時(shí)，對(duì)年紀(jì)偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特殊照顧；對(duì)各方面有特長(zhǎng)、愛(ài)好的老師盡量為他們創(chuàng)造爭(zhēng)取展示平臺(tái)；為有突出表現(xiàn)的教師爭(zhēng)取相應(yīng)的評(píng)價(jià)。(三)調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，實(shí)行全員管理。開(kāi)展班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，能激勵(lì)整體管理的成效。年級(jí)組管理中存在諸多不穩(wěn)定因素，但仍有規(guī)律可循。過(guò)渡年級(jí)是管理的難點(diǎn)，有了起始年級(jí)的問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)，過(guò)渡階段的管理就有了指向性，此時(shí)，學(xué)生的思想意識(shí)也有相應(yīng)的提高，管理的原則是穩(wěn)中求進(jìn)。(二)建立新型師生關(guān)系，由傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)、一味灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葘?duì)話。因此，年級(jí)組管理的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉(zhuǎn)變廣大教師的觀念，放下長(zhǎng)者之尊，和我們的學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上看問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)師生間的平等對(duì)話。⒊開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)家”愛(ài)國(guó)教育十一月份：⒈年級(jí)組活動(dòng)，交流教育教學(xué)體會(huì)。3．抓學(xué)生的學(xué)科平衡工作。⒋寒假工作的動(dòng)員和部署。其中有少部分學(xué)生比較活躍，自制能力較差，時(shí)常不能控制自己，紀(jì)律方面必須加強(qiáng)。,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)
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