九年級(jí)思想品德教學(xué)案例-wenkub
2024-10-21 06 本頁(yè)面
【正文】 。在這里，老師只給大家留一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們課后去思考：我國(guó)貧窮和落后的根本原因是不是社會(huì)制度？是不是所有的資本主義國(guó)家都比社會(huì)主義國(guó)家富有？我認(rèn)真地回顧了一下這堂課：學(xué)生真正的動(dòng)了起來(lái)，思維活躍的火花在跳動(dòng)，激情在課堂上點(diǎn)燃了，而作為課堂的組織者，能點(diǎn)燃起爭(zhēng)論的“火”,也能控制“火勢(shì)”，不能漫無(wú)邊際，更不能影響其他方面，更能適時(shí)的“熄火”。還有位同學(xué)說(shuō)：我們只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基數(shù)小而已，但速度還是很快的。此話一出，整個(gè)班響起一陣喧嘩。作為一名思品教師，平時(shí)要做一個(gè)有心人，多學(xué)習(xí)，多積累，真正做到厚積薄發(fā)。我又設(shè)問(wèn)：從這則短文中你感悟到什么？學(xué)生答：中國(guó)地域之間、城鄉(xiāng)之間的差距還是很大的。在他們眼里，中國(guó)是一個(gè)中等收入國(guó)家。偶爾在雜志上讀到《外國(guó)人眼里的“三個(gè)中國(guó)”》一篇短文，我就巧妙引用它來(lái)說(shuō)明這種狀況，收到了很好的效果。第一個(gè)：外國(guó)人初次來(lái)中國(guó)，到了北京、上海、廣州、深圳。第三個(gè)：外國(guó)人去過(guò)諸如甘肅、貴州、青海、內(nèi)蒙古等地的農(nóng)村，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊體驗(yàn)過(guò)生活，對(duì)農(nóng)村有較深認(rèn)識(shí)。我讓學(xué)生進(jìn)一步拓展思考：造成這一差距的原因是什么？有的學(xué)生說(shuō)是歷史的原因，有的說(shuō)是地理位置的原因，有的說(shuō)是交通的問(wèn)題??我對(duì)他們的回答一一加以肯定。第二篇：九年級(jí)思想品德教學(xué)案例九年級(jí)思想品德教學(xué)案例我在進(jìn)行《弘揚(yáng)和培育民族精神》教學(xué)時(shí)，提出了吸收外來(lái)文化主要吸收它的哪一方面？同發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們?cè)谀男┓矫孢€有差距？要說(shuō)出理由。我對(duì)他說(shuō)：“哦？說(shuō)說(shuō)你的理由？”這個(gè)學(xué)生回答說(shuō)：因?yàn)橹袊?guó)實(shí)行社會(huì)主義制度那么窮，而資本主義國(guó)家那么富裕。爭(zhēng)論告一段落，學(xué)生們?cè)诘壤蠋煱l(fā)表意見(jiàn)。否則這樣的課堂，老師的組織者、引導(dǎo)者的地位如何體現(xiàn)？活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的想知道的最后結(jié)果。所以，某一次的尷尬，某一次的突如其來(lái)，某一次的偶發(fā)事件，它不是一件壞事，它迫使我們教者去反思，去思考，去體味。第三篇：九年級(jí)思想品德教學(xué)案例及反思九年級(jí)思想品德教學(xué)案例及反思我在進(jìn)行《弘揚(yáng)和培育民族精神》教學(xué)時(shí)，提出了吸收外來(lái)文化主要吸收它的哪一方面？同發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們?cè)谀男┓矫孢€有差距？要說(shuō)出理由。我對(duì)他說(shuō)：“哦？說(shuō)說(shuō)你的理由？”這個(gè)學(xué)生回答說(shuō)：因?yàn)橹袊?guó)實(shí)行社會(huì)主義制度那么窮，而資本主義國(guó)家那么富裕。爭(zhēng)論告一段落，學(xué)生們?cè)诘壤蠋煱l(fā)表意見(jiàn)。否則這樣的課堂，老師的組織者、引導(dǎo)者的地位如何體現(xiàn)？活躍的課堂，是思維的活躍，是能力的活躍。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的想知道的最后結(jié)果。所以，某一次的尷尬，某一次的突如其來(lái)，某一次的偶發(fā)事件，它不是一件壞事，它迫使我們教者去反思，去思考，去體味。偶爾在雜志上讀到《外國(guó)人眼里的“三個(gè)中國(guó)”》一篇短文，我就巧妙引用它來(lái)說(shuō)明這種狀況，收到了很好的效果。在他們眼里，中國(guó)是一個(gè)中等收入國(guó)家。我又設(shè)問(wèn)：從這則短文中你感悟到什么？學(xué)生答：中國(guó)地域之間、城鄉(xiāng)之間的差距還是很大的。作為一名思品教師，平時(shí)要做一個(gè)有心人，多學(xué)習(xí)，多積累，真正做到厚積薄發(fā)。今年是我第三次教這個(gè)內(nèi)容了。首先，我上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，收集了很多有關(guān)選擇的文章。如何與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系？我設(shè)計(jì)了許多同學(xué)都想上高中，但是如果你的分?jǐn)?shù)線不夠重點(diǎn)高中的話，家長(zhǎng)給你出了高價(jià)的贊助費(fèi)讓你上了高中。效果很好，我也深為這個(gè)設(shè)計(jì)得意。但思想品德課要想讓學(xué)生喜歡，首先就應(yīng)該將枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為形象的東西有趣的東西。就是說(shuō)，有95的卷尾猴很
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1