人教版小學(xué)四年級語文上冊貓教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 可愛（4）請選擇你最喜歡的部分，自由組合讀書，把“古怪”“淘氣”“可愛”的味道讀出來。：“的”、“和”、“了”，讓學(xué)生讀出他們的字音，同時點擊畫面出示相應(yīng)拼音。課時：兩課時：第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生詞新詞初讀課文，理清文章脈絡(luò)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣導(dǎo)語：（拿出一本卡通書《多啦A夢》）這本書你們都喜歡看，誰能告訴我這本書的主角是誰？（生答：大雄和機(jī)器貓）。理解課文內(nèi)容，學(xué)會真實，具體的表達(dá)方式，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。假如再給我一次上這一課的機(jī)會，我想充分的利用多媒體教學(xué)，制作一些體現(xiàn)貓老實，貪玩，膽小，又勇敢的圖片，先調(diào)動起學(xué)生的積極性，興趣是最好的老師。”還有同學(xué)說：“我從它還會豐富多腔地叫喚這句話中體會到了作者對貓的叫聲不是厭煩而是喜歡。接著讓學(xué)生用上“說它??可是??”的句式說一段話，有同學(xué)說：“小狗的性格實在有些古怪，說它溫順吧！它的確有時侯很溫順，它會在你寫作時走過來讓你摸一下、抱一下，可是它又是那么盡職，每天晚上總是忠誠地守在大門口防止壞人來侵?jǐn)_。板書設(shè)計 貓一性格古怪 :老實；膽小，勇猛。（滿月的小貓?zhí)詺庥挚蓯?，它腿腳還不穩(wěn)就淘氣。結(jié)合生活實際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磩勇?，為什么在作者的耳中會是“豐富多腔”的？（展開討論，再讀課文體會作者的思想感情）：思考完成。）二、學(xué)習(xí)第一段讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。通過學(xué)習(xí)學(xué)生初步認(rèn)識到觀察的重要3．學(xué)生認(rèn)知障礙點：作者是一個愛花的人，當(dāng)貓調(diào)皮時作者卻不怪罪教學(xué)目標(biāo)1．理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。運用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情，洋溢在字里行間。2．能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。讀課文分段第一段（13）：介紹了貓的古怪性格。（要求邊讀邊思考）1貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里？ 表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容貓的性格特別，很難捉摸。1用（）畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個完。溫柔可親、一聲不吭 二 淘氣: 摔交打秋千 摔疼了也不哭 耍個沒 突出： 貓 天真可愛 作者 喜愛之情 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計 教學(xué)反思小學(xué)語文第九冊第十課《貓》是著名作家老舍的作品，作者通過觀察貓的神態(tài)、動作、傾聽貓的叫聲、把貓的性格及小貓的可愛形象描述得栩栩如聲，這篇課文是對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的好教材?！庇秩缭趯W(xué)課文第二自然段時，我讓學(xué)生體會作者對貓的喜愛之情，同時讓學(xué)生說說你是從哪些句子哪些詞語中體會到的。”還有同學(xué)說：“我從蹭你的腿要求給抓癢這句話中體會貓與作者之間有著感情。再讓學(xué)生談?wù)勛约毫私獾呢埵鞘裁礃拥?，結(jié)合實際，把課堂多留給學(xué)生去說，去學(xué)習(xí)。產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。沒錯，除了大雄外就是那只可愛而且無所不能的機(jī)器貓，但是它不是真實的貓，現(xiàn)在我們來看看現(xiàn)實生活中的貓（課件展示貓的圖片）。三、理清文章脈絡(luò)（1）默讀課文，初步感知課文任憑：不論，無論無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會神地看。四、小結(jié)：老舍先生用通俗曉暢的語言表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露對貓的喜愛之情，下節(jié)課我們再深入學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：學(xué)會真實，具體的表達(dá)方法，體會文中作者是怎樣把貓的特點寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。讀完以后你們覺得老舍先生寫的貓真不真實？那些地方看出它的真？四、重點感悟課文，體會作者對貓的喜愛之情（一）上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)選擇喜歡的部分，這節(jié)課就讓我們深入課文，注意抓住重點詞句，體會后有感情地朗讀出來，要讀得讓其它同學(xué)也喜歡這些詞句。同時體會到這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。屏：抑制；凝：注意力集中?！保ā盁o論”用來表現(xiàn)條件不同而結(jié)果不變，我們體會到貓在不高興時舉斷冷漠的表現(xiàn)。耍個沒完小貓：淘氣枝折花落可愛重點體會：上面兩部分都體現(xiàn)了貓的可愛，因為無論是古怪還是淘氣，老舍先生都是視貓如兒，愛貓如女的。貓的天職是捉老鼠，文中寫貓在捉老鼠時屏息凝視，連等幾個鐘頭，從中看出它盡力地做好本職工作。（1）默讀課文，體會：貓既古怪又淘氣，作者為什么還說它可愛呢？，正因為貓的性格時矛盾統(tǒng)一體，才使它性情豐富多彩，生動有趣?！保ò雅K腳印形容成小梅花，而“印”字用得何其生動。你見了，絕不會責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛！”（“天真可愛，生機(jī)勃勃”這些詞語一般形容小孩子，放在這里
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