【正文】 的進(jìn)一步研究，也離不開(kāi)各國(guó) 政府對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、生物和食品的規(guī)范管理。 D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足，比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低，轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行 為難以控制，制作轉(zhuǎn)基閑動(dòng)物效率低等。 D．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)因不能準(zhǔn)確操作和選擇某個(gè)基因而不能很好地預(yù)見(jiàn)后代的表現(xiàn)， 而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可準(zhǔn)確預(yù)期后代的表現(xiàn)。但通過(guò)科學(xué)家的進(jìn)一步研究和各國(guó)對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn) 基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的規(guī)范管理，保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)的健康有序，這一技術(shù)肯定會(huì)更好地貼近民眾，造福人類。遺傳新技術(shù)為作物改良提供了更大的靈活性和精確性。 但是，人類對(duì)自然界的干預(yù)是否會(huì)造成潛在的危險(xiǎn) ?大量轉(zhuǎn)基因生物會(huì)不會(huì)破壞生物多樣性 ?轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品會(huì)不會(huì)對(duì)人類健康造成 危害 ?盡管尚無(wú)定論，但一些科學(xué)家擔(dān)心對(duì)生命進(jìn)行?任意修改?所創(chuàng)造出的新型遺傳基因和生物可能會(huì)危害到人類，可能會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成遺傳基因污染，而這種新的污染很難被消除。傳統(tǒng)的選擇和雜交技術(shù)一般只能在生物種內(nèi)個(gè)體間實(shí)現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移，操作對(duì)象是整個(gè)基因組，所轉(zhuǎn)移的是大量的基因，不能準(zhǔn)確地對(duì)某個(gè)基因進(jìn)行操作和選擇，因而對(duì)后代的表現(xiàn)預(yù)見(jiàn)性較差；而轉(zhuǎn)基因技術(shù)所轉(zhuǎn)移的基因則不 受生物體間親緣關(guān)系的限制，所操作和轉(zhuǎn)移的一般是經(jīng)過(guò)明確定義的基因，功能清楚，后代表現(xiàn)可準(zhǔn)確預(yù)期。遺傳學(xué)創(chuàng)立后近百年的動(dòng) 植物育種主要是采用人工雜交的方法，進(jìn)行優(yōu)良基因的重組和外源基因的導(dǎo)入，從而實(shí)現(xiàn)遺傳改良?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在答題卡上（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試題卷上答題無(wú)效。 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是將人工分離和修飾過(guò)的外源基因?qū)肷矬w的基因組中，從而使生物體的遺傳性狀發(fā)生改變。因此，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補(bǔ)充。目前，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的負(fù)面影響作了大量研究，相關(guān)報(bào)道也頻頻見(jiàn)諸報(bào)端。? 當(dāng)然，在目前條件下，轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足，比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低；轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行為難以控制，可能會(huì)引起宿生細(xì)胞染色體的插入突變；制作轉(zhuǎn)基因動(dòng)物效率低等難題尚未解決。 2 （摘編自朱蒙《轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究綜述及利弊關(guān)系》） 1．對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)的區(qū)別，下列表述不正確的一項(xiàng)是 A．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)是通過(guò)隨機(jī)、自然的方式積累優(yōu)良基因，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是通 過(guò)將人工分離和修飾過(guò)的外源基因?qū)肷矬w的基因組中來(lái)實(shí)現(xiàn)遺傳改良。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一脈相承，但又是對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補(bǔ)充，兩 者緊密結(jié)合，可相得益彰，大大提高動(dòng)植物品種改良的效率。 3． 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A．人類對(duì)農(nóng)作物的遺傳改良有若悠久的歷史，其改良方式雖有隨機(jī)自然、人工雜交、 轉(zhuǎn)基因的不同， 但各種方式的本質(zhì)都是要獲得優(yōu)良基因。 二、古代詩(shī)文閱讀 （ 36 分 ） （ — ） 文言文閱瀆 （ 19 分 ） 王徽字昭文，京兆人?；毡惧Ｂ暲?，聞不喜，往見(jiàn)宰相劉 瑑 曰：?徽年過(guò)四十，又多病，不應(yīng)在選。徐商罷政事，守江陵。 故事，考簿以朱注上下為殿最，歲久易漫，吏輒竄易為奸?；赵懗酥?，追帝不及 ，墮崖樾間，為賊所執(zhí)，迫還，將污以官。 詔拜兵部尚書(shū)?；胀庹{(diào)兵食，內(nèi)撫 綏 ． 流亡，逾年，稍稍完聚，興復(fù)殿寢，裁制有宜，即奉表請(qǐng)帝東還。未行而嗣襄王 煴 作亂，帝進(jìn) 次 ． 漢中。 昭宗立，見(jiàn)便殿，進(jìn)對(duì)詳洽，乃復(fù)授吏部尚書(shū)。 （節(jié)選自《新唐書(shū) D．帝進(jìn) 次 ． 漢中 次：表次數(shù)。曾對(duì)王徽有知遇之恩的徐商被罷政事后駐守江陵，想調(diào)王徽到自己 幕府任職，又擔(dān)心他不愿意外任，王徽卻主動(dòng)前往，表達(dá)了自己愿隨從徐商的意愿。任吏部尚書(shū)時(shí)，他針對(duì)官吏考核選任混亂，主事官吏胡作非為，以 致官職補(bǔ)調(diào)重復(fù)無(wú)法檢查的現(xiàn)象，親手登記造冊(cè)以方便查對(duì)，消除了作弊拖延的現(xiàn) 象。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （ 二 ） 古代詩(shī)歌閱讀 （ 11 分 ） 閱讀下面這首宋詞，完成 8— 9 題。 [注 ]①淳熙八年（ 1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。③生：語(yǔ)助詞、無(wú)義。 （ 6 分） （ 1） _________________， _________________。 （ 劉禹錫《陋室銘》 ） （ 3） 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。注意：作答時(shí)必須用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題號(hào)右邊的方框涂黑。 （ 25 分 ） 公園里的星期天 （美）貝爾正是星期天下午五點(diǎn)半，藏在公園角落里的小操場(chǎng)清靜極了。她柔情地挽著他的手臂，看著萊利玩沙。他媽媽或保姆在哪里 ?操場(chǎng)上除了正朝出口走去的二三人，只有一個(gè)男人坐在幾英尺外的長(zhǎng)凳上，塊頭很大，幾乎占滿了整條長(zhǎng)凳，臉被《星期日漫畫(huà)》遮住了。就在這時(shí)，胖男孩又迅速揚(yáng)起一鏟子沙撒向萊利，一些沙子落在他的頭發(fā)和額頭上。 ?小家伙，別扔 !?她嚴(yán)厲地說(shuō)，并朝長(zhǎng)凳上看看，?怎么能隨便扔沙子呢 !? 長(zhǎng)凳上那人看都不看她，朝那男孩大聲說(shuō)：?喬，干得好 !這是公共沙坑，想扔就扔。?是嗎 ??蠻橫無(wú)禮中夾著威脅，?在這里我兒子跟你兒子有同樣的權(quán)力。莫頓面部肌肉抽搐著。她知道丈夫根本不是?大塊頭?的對(duì)手，心中充滿了對(duì)丈夫 的憐惜和對(duì)那男人的怒氣。她害怕地并緊顫抖的雙膝。?這太荒謬了，?他鎮(zhèn)靜地說(shuō)，?我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教……? ?哦，是嗎 ??那人兩腿分開(kāi)，輕輕晃著，極為輕蔑地看著莫 頓，?就你，還有誰(shuí) ?? 他們你盯著我，我瞪著你對(duì)峙了一會(huì)兒。 萊利一改呆愣的神態(tài)，又踢又叫：?不要回家，要玩嘛，不要吃晚飯……? 他倆拖著萊利往前走。這感覺(jué)要比一場(chǎng)意 外事故，或者比道理被暴力擊敗要痛苦得多。 ?打架。 ?最好的結(jié)果，?他解釋說(shuō)，?可能會(huì)是什么 ?打碎眼鏡，掉一兩顆牙，或者臥床兩天 —— 圖什么 ?伸張正義 ?講清道理 ?? ?當(dāng)然。以前她總對(duì)他那弱不禁風(fēng)的小身體、瘦削的肩膀、細(xì)瘦無(wú)力的雙腿，有著一絲溫柔的憐惜。她想，要是真的打起來(lái)……他會(huì)怎樣呢 ?讓自己被揍扁 ?去教訓(xùn)那人 ?叫警察 ??警官，公園里有人叫他兒子向我兒子扔沙子……?真可笑，沒(méi)必要去想這些。 ?你管不住，我來(lái)管。?是嗎 ??她聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，?就你，還有誰(shuí) ?? （根據(jù)肖鵬譯文刪改） （ 1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ 5 分） A．小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。 D．“她覺(jué)得他們?nèi)齻€(gè)好像踩著爛泥前進(jìn)一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法，化無(wú)形為有形， 巧妙地傳達(dá)出“她”內(nèi)心的沉重和對(duì)愚蠢、卑鄙之徒的憤恨。 （ 6 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （ 4） 有人認(rèn)為小說(shuō)寫(xiě)到一家三口慢慢走出操場(chǎng)就戛然而止，也不失為一篇余味悠長(zhǎng)的小說(shuō)，后半部分完全可以不要，你怎么看 ?請(qǐng)從情節(jié)、人物、主題三個(gè)角度闡述你的理由。 到村子時(shí)天已黑了，當(dāng)?shù)馗刹繘](méi)讓她們進(jìn)村。 《民以食為天》發(fā)表在《中國(guó)作家》 1989 年第 4 期，《報(bào)告文學(xué)選刊》 1989 年第 6 期轉(zhuǎn)載。一些地方干部為了完成糧食訂購(gòu)任務(wù)，甚至上門(mén)搶糧，干群關(guān)系緊張。促使霍達(dá)關(guān)注這一問(wèn)題的人，是與她同住一幢樓的鄰居高建民。手術(shù)前醫(yī)生問(wèn)他：?你是要生存質(zhì)量，還是要生存期 ??高建民毫不猶豫地回答；?要生存質(zhì)量！? 這一答案讓霍達(dá)震動(dòng)。據(jù)當(dāng)年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中 年知識(shí)分子的死亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老年人，我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子的壽命比全國(guó)人均壽命要短十年。 霍達(dá)初到香港時(shí)，十分艱苦。一次，丈夫來(lái)電：?錢(qián)還夠嗎 ?? ?還夠一張機(jī)票錢(qián)，我得回北京了。有關(guān)部門(mén)曾介紹霍達(dá)給一位香港富豪寫(xiě)傳記，不但可以輕松解決在港的房、車問(wèn)題，還付給天價(jià)稿酬： 500 萬(wàn)港幣，霍達(dá)毫不猶豫地拒絕了。?即使我飛機(jī)失事了，這些史料也不會(huì)丟失。 霍達(dá)說(shuō)：?無(wú)論社會(huì)怎么變遷，作為知識(shí)分子，都不可能也不應(yīng)該放棄對(duì)祖國(guó)和民族命運(yùn)的憂思，對(duì)時(shí)代走向的認(rèn)知把握，對(duì)人生和人類前途的關(guān)注，這就是‘士’的本質(zhì)。 B．“神農(nóng)氏的子孫在尋找出路，我們已經(jīng)不再具備‘失誤’的資格?；暨_(dá)的大聲疾呼源于 她對(duì)中年知識(shí)分子群體生存窘?jīng)r的悲憤和對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)切。 （ 6 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （ 4） 霍達(dá)說(shuō)：“無(wú)論到了什么時(shí)代，寫(xiě)作畢竟不只是一個(gè)謀生手段，一個(gè)有責(zé)任感的作家，給自己的定位應(yīng) 該是：社會(huì)的良心，時(shí)代的秘書(shū)。此新聞已被證實(shí)純屬 駭人聽(tīng)聞 ． ． ． ． 。 14．下列各句中，