一年級語文上冊請星星1教案鄂教版-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 不同的強弱處理，讓學(xué)生在看一看，說一說，玩一玩中讀一讀，從而達到語言文字訓(xùn)練的目的?！罢埿切恰杯h(huán)節(jié)，跳躍的小星星給予了學(xué)生肯定，同時激起了學(xué)生興趣?？鞓?，探究，想象，創(chuàng)新，是學(xué)習語文過程的要素。學(xué)無定法。2．低年級學(xué)生喜歡直觀、形象、生動的畫面。兒歌描繪了小女孩幻想中坐著月亮船與星星嬉戲的神奇圖景。五、指導(dǎo)寫字。來！讓我們拿起槳來，一邊讀兒歌，一邊劃船回家吧。你們在下面練一練。瞧！它們多好奇呀，紛紛……（師指“眨眼睛”引導(dǎo)學(xué)生讀。指導(dǎo)學(xué)生讀第二節(jié)，要讀出高興、愉快的感覺。，請來這么多的小星星。片段二：。，邊齊讀第一節(jié)。，文文坐在院子里，看著彎彎的月亮，心想：要是能坐上月亮小船該多好呀！于是，她飛呀飛呀，真的飛到了月亮小船上。彎彎的月亮姐姐像什么？指名說。片段二。（出示：月亮圖），說一說：月亮姐姐像什么？：小船、香蕉、鐮刀……“彎彎”的月亮詞卡，指名讀，齊讀。教師巡回指導(dǎo)。，聽清老師的要求：先把生字讀熟、認熟。，小星星一閃一閃的多漂亮呀，要是能把它們請下來跟我們一起玩，那該多好呀！今天，我們一起來請星星吧。會唱的同學(xué)還可以一起跟著唱。讀準生詞。注意輕聲詞。教具準備：。教學(xué)過程：一、帶入情景，揭示課題。：好聽嗎？誰能說說這首兒歌里唱的是什么？指名回答。板書：請星星教師范讀，學(xué)生跟讀。然后在課文中找到這些生字并分別做上記號。重點指導(dǎo)學(xué)習較困難的學(xué)生。，讓我們和小女孩一起劃著小船到天上去請學(xué)習吧?。ǔ鍪拘∨澊膾靾D）誰愿意和這位小女孩一起劃船呢？指名讀句子，提醒學(xué)生將“搖”字讀重點兒。師：深藍色的夜空，一顆顆可愛的小星星對著我們眨著眼睛。？出示句子，誰能把這句話讀得最正確、最美。你們想去嗎？出示句子，誰能把這句話讀好，讀正確，文文就會請她一起去。（二）學(xué)習第二節(jié)片段一：：天空中的小星星多可愛，快把它們請來玩吧！想一想：我們該對小星星說些什么？它們才愿意來到我們家去玩呢？?？矗爝呥@么多小星星，我們把它們請到小船上來和我們一起玩好嗎？指名上臺，引導(dǎo)學(xué)生對著小星星說話。這么多的小星星和這么多的小朋友，大家在船上有說有笑的多高興呀！出示“嘻嘻哈哈”詞卡指名讀，齊讀。（三）休息。）“在它們的遐想中，帶到了我家“院里”，有小星星與你們一起玩耍，你們高興嗎？，齊讀。指名讀，師評，指導(dǎo)學(xué)生讀。，我們請來了這么多的小星星。教師巡視。形象而奇妙的比喻，容易引發(fā)孩子的學(xué)習興趣，能夠激發(fā)孩子無限的想象。為貼近孩子們的生活實際，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，依據(jù)新課標的精神，我和孩子們一起探究、體驗、創(chuàng)造、交流，激勵孩子們?nèi)鎱⑴c主動學(xué)習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。貴在得法。教學(xué)中，我們要努力讓學(xué)生感受快樂，體驗學(xué)習的樂趣。第三小時孩子們和星星一起玩找朋友的游戲等等。初讀課文時，引導(dǎo)學(xué)生思考：遇到不認識的字怎么辦？啟發(fā)學(xué)生思維，讓他們自主解決學(xué)習中的問題。在學(xué)習這一小節(jié)時，我鼓勵學(xué)生討論：我們怎么請星星，星星才愿意到我們家里來玩？鼓勵他們結(jié)合自己的生活實際，幫助學(xué)生說出自己的感悟，說出個性。總之，讓學(xué)生快樂學(xué)習，自主學(xué)習，并且學(xué)有所獲，是我們低年級語文教學(xué)的宗旨。2．句段篇：挖掘重點詞感悟讀；結(jié)合情境理解讀。寫好：里來。教學(xué)時數(shù)：兩課時教學(xué)過程：第一課時課前活動：組織唱歌《小星星》（一）導(dǎo)入：師：剛才歌曲里那一閃一閃的是什么呀？（生：星星）出示“星星”詞卡。星星啊，最愿意和認真學(xué)習的同學(xué)交朋友了。板書頁碼。4．集體反饋：（1）師：你們讀得真認真，小星星也被你們吸引了。師：這些星星很調(diào)皮，它們跳到黑板上。師：這些小星星，誰都認識？指名讀。教師指字跳讀，鞏固讀音。強調(diào)：連讀（手勢）。師：你們覺得讀得怎樣？指名評。另外，還要多讀幾次，讀熟了才會有這樣的效果。師：誰來讀讀這個詞？指導(dǎo)學(xué)生讀出月亮彎彎的感覺。動作帶讀該句。評價：為咱們的合作鼓掌。師：你們都想把星星請回家玩，那大家就一起大聲地請吧！評價：教師點擊CAI畫面，月亮船上出現(xiàn)許多星星。CAI出示句子：天邊請來小星星，嘻嘻哈哈坐滿船。師：咱們聽聽小星星的意見吧！CAI星星語：小朋友們，咱們一起玩捉迷藏的游戲吧！我就藏在你們周圍，看誰能找到我，做我的好朋友。（四）指導(dǎo)書寫生字：1．CAI出現(xiàn)要求會認的字（不帶拼音）。師：打開書74頁，大家可以看著筆順圖中的“來”字書空。師：“來”字的筆劃比較多，有一個小朋友編了這么一句話來記它，大家想聽嗎？教師邊說邊在投影上指示：一個人，拿著一根長長的扁擔，把米挑回家里來。手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳。附：板書設(shè)計5．請星星（貼星空字）教學(xué)反思：《請星星》這課是一首兒歌，一共三節(jié)，文中描寫了小女孩幻想與星星嬉戲的神奇圖景。教學(xué)中，我們要努力讓學(xué)生感受快樂，體驗學(xué)習的樂趣。第三小時孩子們和星星一起玩找朋友的游戲等等。初讀課文時，引導(dǎo)學(xué)生思考：遇到不認識的字怎么辦？啟發(fā)學(xué)生思維，讓他們自主解決學(xué)習中的問題。在學(xué)習這一小節(jié)時，我鼓勵學(xué)生討論：我們怎么請星星，星星才愿意到我們家里來玩？鼓勵他們結(jié)合自己的生活實際，幫助學(xué)生說出自己的感悟，
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