青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元教案-wenkub
2022-12-15 20:43:52 本頁(yè)面
【正文】 。 積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明對(duì)生活的重大影響；意識(shí)到要用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣受熱后體積膨脹、比同體積的冷空氣輕、會(huì)上升的性質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具學(xué)具：大塑料袋、蠟燭、火柴、無(wú)底鐵 桶、碎紙屑、剪刀、卡紙、錄象 預(yù)習(xí)： 搜集有關(guān)熱氣球的資料 導(dǎo)學(xué)： 一：導(dǎo)入新課、揭示課題 (展示熱氣球的圖片 ) 提問(wèn) :認(rèn)識(shí)這是什么嗎 ？ (熱氣球 ) 講述 :這些年來(lái)熱氣球在航空 ,體育和娛樂(lè)活動(dòng)等方面有著廣泛的應(yīng)用 ,國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)還組織熱氣球的有關(guān)比賽呢 !現(xiàn)在 ,就讓我們一起來(lái)欣賞一下吧 !(播放五彩繽紛的熱氣球在空中飛 ) 提問(wèn) :剛才 ,在錄像中 ,大家看到熱氣球可以自由上升 ,那在生活中還有那些物體與熱氣球道理一樣 ,會(huì)上升呢？ 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) ,列舉生活中常見(jiàn)的物體上升的事例 . 提問(wèn) :那你能根據(jù)剛才列舉的事例 ,猜測(cè)一下熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升嗎？學(xué)生進(jìn)行大膽的猜測(cè) 講述 :這節(jié)課 ,我們就一起來(lái)研究一下 熱氣球上升的秘密 .(板書課題 ) 二、自主探究熱氣球上升的原理 談話 :桌面上給大家準(zhǔn)備了許多實(shí)驗(yàn)材料 ,你能根據(jù)剛才的猜 想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ,使塑料袋升起來(lái)或使彩紙屑飛舞起來(lái)嗎？ 學(xué)生分組討論 ,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 . 提問(wèn) :誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們小組的研究計(jì)劃 學(xué)生代表匯報(bào)本組實(shí)驗(yàn)方案 ,組與組之間進(jìn)行相互紙以及補(bǔ)充 , 教師給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) . 二次備課 談話 :實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 ,我們應(yīng)該注意什么呢？ 提醒注意事項(xiàng) :1,仔細(xì)觀察現(xiàn)象 .2,及時(shí)做好記錄 .3,注意用火安全 . 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) ,教師巡視指導(dǎo) . 交流 :那個(gè)小組愿意到臺(tái)前來(lái)演示一下你們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程呢？ 小組展示實(shí)驗(yàn) . 教師隨機(jī)提問(wèn) 。 了解空氣被壓縮后有彈性和反沖力的性質(zhì)及應(yīng)用。今天老師給大家?guī)?lái)幾種玩具，如果你們認(rèn)識(shí)就大聲叫出它們的名字好嗎？ 師點(diǎn)擊屏幕依次出現(xiàn)玩具圖片 （它們有什么共同特點(diǎn)，都需要充氣。 比賽結(jié)束后 師：請(qǐng)獲勝的同學(xué)說(shuō)一下此時(shí)的感受。） 師生共同給球充氣。 師板書：壓縮空氣 演示壓縮空氣實(shí)驗(yàn) 生自己體會(huì) 師：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)壓縮空氣有什么性質(zhì)？（有彈性）。） ，用你最喜歡的方法玩氣球。 （氣球的運(yùn)動(dòng)與氣球里噴出的氣有關(guān)系，因?yàn)闅馇蜻\(yùn)動(dòng)時(shí)有氣叢氣球口噴出。反沖。 提示學(xué)生注意安全。 了解反沖現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。 預(yù)習(xí)： 搜集有關(guān)熱氣球的資料 導(dǎo)學(xué)： 一、 導(dǎo)入 課前，老師讓你們搜集有關(guān)火箭的知識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下你們搜集的有關(guān)火箭的資料。 學(xué)生在自己的小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的火箭，并把你們認(rèn)為最好的一個(gè)制作方案選出來(lái)，在全班進(jìn)行交流。 三、發(fā)射小火箭 小火箭發(fā)射比賽，注意引導(dǎo)學(xué)生理解火箭發(fā)射的原理 . 發(fā)射時(shí)如果出現(xiàn)問(wèn)題，教師及時(shí)糾正。 五、課堂總結(jié) 觀看火箭發(fā)射后，學(xué)生談感受。 板書設(shè)計(jì)： 教后記： 課題： 1瓶 “吞 ”雞蛋的秘密 教學(xué)目標(biāo)： 能利用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；能對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)。 預(yù)習(xí)： 調(diào)查大氣壓在生活中應(yīng)用的實(shí)例 導(dǎo)學(xué)： 一、魔術(shù)表演，提出問(wèn)題 師：老師帶給同學(xué)們表演一個(gè)小魔術(shù)瓶 “吞 ”雞蛋。） 師：剛才同學(xué)們用了很大的力也沒(méi)把雞蛋按下去，現(xiàn)在老師通過(guò)魔術(shù)表演瓶 “吞 ”雞蛋（指板書），讓廣口瓶把雞蛋給吞下去。 ——板書：的秘密 二、猜測(cè)瓶 “吞 ”雞蛋的秘密 師：首先讓我們來(lái)猜一猜，廣口瓶之所以能把雞蛋吞下去，可能是什么原因呢？ 師：是瓶子真有這么大的魔力嗎？ 生討論后猜測(cè)
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