【正文】 而到了鄉(xiāng)下在活動執(zhí)行階段，看著眼前拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生們，我才發(fā)現(xiàn)實際情況和教案預(yù)期情況存在著很大的出入，無論是學(xué)生的知識水平，還是鄉(xiāng)下的教學(xué)設(shè)施，都存在著一定的差距。在接到隊長分配下來的任務(wù)后，我馬上投入工作。感謝這次的三下鄉(xiāng)，我不僅獲得了翔實豐富的調(diào)研信息，更多的是在三下鄉(xiāng)過程中收獲的對人生的深刻體會。我所在的團(tuán)隊圍繞著“唱響基層發(fā)展風(fēng),傳播幸福廣東情”這個主題抵達(dá)xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)官地村開展了實地下鄉(xiāng)活動。該村莊傳統(tǒng)武術(shù)之風(fēng)盛行，習(xí)武之人隨處可見。此次下鄉(xiāng),結(jié)合官地村的特色，我們精心設(shè)計了一下內(nèi)容：一、圍繞“愛家鄉(xiāng)，促和諧”主題，并結(jié)合當(dāng)?shù)亓?xí)武之風(fēng)盛行的特色，進(jìn)行社會主義新農(nóng)村的人文知識宣傳；二、開展支教活動，傳播科學(xué)知識，傳遞感恩之心。在課堂講演的準(zhǔn)備階段，我與一位隊友合作，通過查找各方面的資料，兩人確定了從什么是感恩，為什么要感恩，怎么樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路后,結(jié)合自身經(jīng)驗同時征求他人意見,如與同學(xué)商量,與外校同學(xué)交流等多種方式來幫助解決調(diào)動學(xué)生的積極性, 活躍課堂氣氛等問題。面對著這樣的落差，當(dāng)天我即和隊友商量對策，根據(jù)現(xiàn)實情況修改策劃。但是在教他們時還是遇到重重的阻礙，如有些小孩可能害怕別人取笑，一直不肯靠近學(xué)，有些則可能對手語舞沒有興趣，提不起熱情學(xué)。當(dāng)了解到動作其實并不難學(xué)后，她們都表示愿意跟著我學(xué)。特別農(nóng)村的小孩，因為生活條件不好，他們可能會比較自卑，所以我們需要用愛心耐心來感染他們。短短八天里，隊里十四個人團(tuán)結(jié)互愛的精神讓我覺得很感動。當(dāng)然，在探訪五保戶的過程中，我也體會到了貧困家庭生活的艱辛，也曾為他們無法吃飽喝足的生活感到心酸心痛。而這次下鄉(xiāng)也暴露了自己不少缺點，謹(jǐn)以此總結(jié)記上一筆，望以后改正。所以一定要改掉丟三落四的習(xí)慣；三、思維不夠發(fā)散，如在做調(diào)查問卷與村民的交流中,咨詢的問題局限在調(diào)查問卷上。三下鄉(xiāng)活動在大家的努力下圓滿結(jié)束了，想想我們給官地村留下的足跡，想想和其他十三名隊友相處的時光，想想那些熱情友好對待我們的孩子的笑容。我看到了自己的價值的同時也認(rèn)識到自己的不足，這要求我要更加努力去充實自己，為以后更好地為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備。在工作方面，本人擔(dān)任調(diào)研組組長，調(diào)研前在7月25與26日進(jìn)行踩點并確定地點，在7月27號帶隊一起外出到德成中學(xué)附近進(jìn)行調(diào)研，在8月1日在海豐紅宮紅場進(jìn)行第二次調(diào)研。在溝通方面，本人于其余隊員積極進(jìn)行交流溝通，能達(dá)到合作進(jìn)行工作的目標(biāo)，一起進(jìn)步提升。在經(jīng)歷后的記憶里探索曾經(jīng)的美麗，認(rèn)真反思并更進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，相信學(xué)生會這個團(tuán)體會越來越好！下鄉(xiāng)個人總結(jié)2“各位，本人三下鄉(xiāng)去咯，都不要太想我哦！”當(dāng)我留下這句簽名后就收拾好那一袋東西，然后毅然地坐上前往汕尾德誠中學(xué)的車上。“今晚上課讓我見識到我有多失敗??！人家初中生計算機知識都比我強啊！pS好厲害??！回去猛學(xué)吧！加油！”這是我最大的感觸，在大學(xué)有時候沒有比較真的會讓自己墮落的，還好有這群孩子讓我突醒。也許我會忘記你們的模樣，但我會永遠(yuǎn)記得這種感覺。”這說明智慧與實踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“立足實踐關(guān)注民生”為主題，組織了赴夏河縣麻蓮灘村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。通過這次活動,我認(rèn)識到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力。參加三下鄉(xiāng)有一個重要的目的，就是培養(yǎng)在校大學(xué)生的社會實踐能力，所以我們這個團(tuán)隊非常注重個人能力的提高。書本與現(xiàn)實相差多少我們無以丈量，但通過這次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，我們確信拉近了二者之間的距離。衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。既傳播了先進(jìn)文化，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生接受先進(jìn)文化的哺育。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進(jìn)一步的強化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。如果沒有事先做好分工工作，那么我們這次的實踐活動既不可能高效率的完成也不足以應(yīng)付在實踐過程中出現(xiàn)的種種突發(fā)情況。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會學(xué)會及時和他人進(jìn)行溝通交流，及時表達(dá)自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。在調(diào)研過程中，盡管我們是單獨行動，但團(tuán)隊之間的配合體現(xiàn)得很出色。只有在與農(nóng)民的交流中我們才真正明白當(dāng)前國家的政策落實到老百姓手里是怎樣的，反映在現(xiàn)實生活中的變化往往比我們平時看到的消息更為具體和實在。雖然我們在下鄉(xiāng)之前就充分預(yù)料到條件的艱苦，但是當(dāng)我們白天的烈日下奔波，夜晚在挑燈準(zhǔn)備明天的活動資料時，仍就免不了進(jìn)行一下小小的抱怨。短短幾天，白駒過隙，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。那八天太難忘了。那天晚上的日記我寫得很沉重。在那么一個環(huán)境，尤其是有那么一部分沒有追求的人，他們是不會理解你的想法的。畢竟如果不去做，以后會后悔。有一些是平時關(guān)系已經(jīng)很好的，像創(chuàng)源他們。三下鄉(xiāng)那幾天，由于那個飯盒實在是太小了，我光吃一個吃不飽，結(jié)果大家都把很多飯給我，雖然吃不飽，但比不給的時候要好很多，感動得無語了……還記得回學(xué)校的前一天晚上，我們玩殺人游戲玩到幾乎沒有睡覺。我還記得學(xué)生會去唱k那天下午，本來是考完試大家一起輕松Happy的時候。下鄉(xiāng)個人總結(jié)這次的三下鄉(xiāng)很快就結(jié)束了啊，一個星期的時間，眨眼也就過了，雖然很不舍但是很殘酷地就要跟那些小朋友們說再見了。在那里住感覺還是挺不錯的，山清水秀的，消費也合理，還真的想一直住下去啊。還好調(diào)整下來也覺得沒有怎樣了，講得也挺安心的，雖然說一直講同樣的課題是有點無聊了，不過對自己那么可憐的師范技能水平還是有點提高的。其實在這時也突然想起高中時我們語文老在我們軍訓(xùn)結(jié)束后跟我們說的，那時候我們剛軍訓(xùn)完要走的時候?qū)σ酪啦簧?，對教官也是哭得死去活來，這時老師看來過去了，說啊：“那些教官跟你們只是相處了一個星期就那么哭得死去活來，那老師教你們教幾年了啊，又不見你們哭，真是狼心狗肺啊。經(jīng)過一個下午的長途跋涉，我們終于到了目的地。不過后來幾天的天氣轉(zhuǎn)涼，所以我們住得更舒適了一些。所以不大歡迎我們?？傊还芾蠋熍挪慌懦馕覀?，我們對自己班的期待和熱情絲毫沒有減退。晚上，就要和她們正式見面了！晚上，我們第一節(jié)課給他們上了一節(jié)班會性質(zhì)的課吧。我們幾個小班主任，其中敏宜要趕去其他班上課，潤軒就在本班上課于是流了下來，我沒有要上的課程，于是就坐在課室后面和同學(xué)們一起聽課。一天，很快就過去了。真的辛苦了！不僅是學(xué)生節(jié)目在抓