高一生物一對一教學(xué)計劃-wenkub
2024-10-21 04 本頁面
【正文】 本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。有關(guān)光合作用和細胞呼吸的過程，教學(xué)時不要過深、過難。這部分內(nèi)容中，細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識相互滲透，學(xué)習(xí)時有一定的難度。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容，教學(xué)中要重點突出。逐步形成科學(xué)的世界觀和價值觀；初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點，結(jié)合已經(jīng)上課的實際情況，特制訂一下教學(xué)計劃：10月20日，走近細胞10月27日，細胞中的元素、化合物、蛋白質(zhì)11月3日，細胞中的核酸、糖類、無機物11月10日，細胞器的結(jié)構(gòu)和功能11月17日，細胞膜、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能11月24日，物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、生物膜的流動鑲嵌模?12月1日，物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?2月8日，酶與ATP12月15日，細胞呼吸12月22日，光與光合作用12月29日，細胞增殖1月5日，細胞的分化、衰老、凋亡和癌變1月12日，期末復(fù)習(xí)（根據(jù)考試時間安排）教學(xué)過程中，要求學(xué)生熟記生物學(xué)的基本概念、原理，明確實驗操作原理、步驟以及實驗材料的合理選擇。建議學(xué)生利用早晨時間讀課本、記概念、背原理。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準(zhǔn)備。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。因此，本部分內(nèi)容是以細胞為主線，其中細胞學(xué)說建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過程中應(yīng)重點關(guān)注。教學(xué)光合作用時，指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段中物質(zhì)和能量的變化，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。同時，要切實把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點。三、學(xué)生情況分析學(xué)生來自全縣四面八方，根據(jù)本人的大致了解，學(xué)生基礎(chǔ)較差外，其班中考成績均不太理想，生物學(xué)科基礎(chǔ)更差。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學(xué)新成果相聯(lián)系。積極參加教研教改。6．為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。具體要求：具體要求要根據(jù)學(xué)生的情況，合理使用教案（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。（3）備課要有個人教學(xué)工作計劃、單元計劃和課時計劃。作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，等等具體安排：第一周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第二、三周 基因和染色體的關(guān)系 第四周 復(fù)習(xí)檢測、第五、六周 基因的本質(zhì) 第七、八周 基因的表達第九周 基因的本質(zhì)、表達復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考 第十、十一、十三周 基因突變及其他變異第十三、十四、十五周 從雜交育種到基因工程 復(fù)習(xí)檢測 第十六、十七、十八周 現(xiàn)代生物進化理論 第十九、二十周 期末復(fù)習(xí)備考2017 2 14第四篇：高一生物教學(xué)計劃高一生物教學(xué)計劃春天來啦，春天拉著新的學(xué)期向我們走來啦。要多方面整合課本、教師、學(xué)生、社會、家庭的課程資源，精心謀劃教學(xué)策略，為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。計劃應(yīng)該包括每天的時間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定時間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。做到該學(xué)時學(xué)，該玩時玩。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，主動查閱工具書和資料，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。從學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來看通過必修1模塊（新課標(biāo)人教版必修1分子與細胞）教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生基本上能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取本模塊的2學(xué)分，但仍然有不少學(xué)生學(xué)得不夠扎實，認(rèn)知水平較低，知識結(jié)構(gòu)較亂，模塊測試成績不理想。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會
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