高一生物教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。 (1)— (4)班基礎(chǔ)就比較差了。 生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系，是一門能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣的學(xué)科，作為教師的你，應(yīng)該怎么制定教學(xué)計(jì)劃呢 ?下面是帶來關(guān)于高一生物教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 高一生物教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 遵照高中素質(zhì)的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。平時(shí)也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有 2 課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會(huì)考存在一定的困難。 培養(yǎng)學(xué)生良好的和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定 出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。 認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞的代謝，細(xì)胞的增殖，細(xì)胞的分化、衰老和凋亡五部分。同時(shí)，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。在細(xì)胞呼吸教學(xué)時(shí) ，讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。 這部分內(nèi)容可以使學(xué)
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