【正文】 習積極性，激發(fā)學生的學習熱情，端 正學習目的，培養(yǎng)學生樂學、會學。開展學習PK活動和樹立學習典型，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生樂學、會學，促進教學質(zhì)量的提高。教師要抓好教學的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作，提高每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，促進教學成績的不斷提高。要利用一些時間以談話、問卷調(diào)查等方式盡快了解學生情況，同時教師要制定出切實可行的教學計劃，保證教學工作的順利開展。切實加強學生法制安全教育，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強德育工作的實效。三、具體工作措施（一）、德育工作以爭創(chuàng)“先進年級組”、“先進班集體”為奮斗目標，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班組團隊（1）認真學習學校的工作計劃，領(lǐng)會新學期學校的工作重點，制定切實可行的年級組、班級和個人工作計劃。大力推行學生“自主管理”，以教育教學活動為途徑，以學生綜合素質(zhì)評價為手段，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生學習和生活能力。加強學生干部的培養(yǎng)，特別注意做好高一新生的思想教育和行為習慣的培養(yǎng)。加強教室文化和宿舍文化的建設(shè)。加強組織管理，尤其是班主任的培養(yǎng)，積極為教師搭建發(fā)展的平臺,努力建設(shè)一支研究型班主任隊伍。一、高一年級工作的基本要求年級組，年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團結(jié)協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進取，共同開創(chuàng)高一教育教學工作的新局面。年級組是落實學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。備課組，備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作，加強對新教材的分析，在做好常規(guī)教學工作的同時，積極開展學法輔導，特別注意對專業(yè)生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的補差工作。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作?？迫卫蠋?，積極推行學校工作計劃中的體驗教育和正面管教，要以發(fā)現(xiàn)、認可、激勵、期待的眼光看待學生，引導學生探索知識，鍛煉能力，培養(yǎng)自信，獲得成功，體驗成功。、深入開展“體驗教育”，利用班、校會活動，對學生進行正面輿論的引導，培養(yǎng)學生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。（2）以創(chuàng)建“先進班集體”、爭做“校園之星”，培育學生“十大必備品質(zhì)”為教育契機，從遵守校級班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任積極指導學生，要以強烈的責任感做好每日工作，保證良好穩(wěn)定的學習生活秩序，創(chuàng)建和諧的年級秩序。（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外不良人員的交往、打架斗毆和抽煙喝酒等行為，嚴禁攜帶違禁物品，年級組教師都有幫教個別問題學生的責任，班主任要聯(lián)系家長加強幫教指導，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。落實“二五二交互式教學模式”，加強教學經(jīng)驗學習與交流，促進教師教學水平的不斷提高。（3）加強課堂教學研究，提高課堂教學實效。（1）抓好學風建設(shè)是提高教學效果的關(guān)鍵。（2）鼓勵學生參加各種競賽活動，并努力在競賽中獲獎，學科教師要加強指導。第二篇：高一第一學期年級組工作計劃高一第一學期年級組工作計劃新學期我們將以學校教育教學工作思路為指導，以學校教學、政教兩處的具體計劃為指針，以培育“教師十大必備品質(zhì)”和“學生十大必備品質(zhì)”為工作重點，以落實“體驗教育”為指導，推行正面管教，實行自主管理，創(chuàng)建激情課堂和激情校園，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育（在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求），引導學生以良好的心理狀態(tài)迎接高中學習，使學生知學、樂學、愛學、求學；以“三個學會”引導學生(學會生存、學會做人、學會學習、)，力爭在學校規(guī)范的管理教育中，努力營造良好的教風、學風、班風，提升教育教學質(zhì)量。年級組學生會積極開展工作，將作為各班級之間溝通的重要橋梁，利用年級大會和各項活動以及年級組文化墻，全面廣泛地開展年級組文化建設(shè)。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。班主任，充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作。以創(chuàng)建“激情校園”為目標，以教學為中心、以學風建設(shè)為重點，培養(yǎng)學生的自律和自學能力，形成良好的班風、學風，使高一年級組形成一種比、學、趕、超，和諧發(fā)展的良好氛圍。培養(yǎng)學生具有良好的考風考紀，為學生誠實人格的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質(zhì)評價的實施細則，進行班主任管理經(jīng)驗交流，以規(guī)范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。（二）、教學工作了解學生情況, 制定出切實可行的教學計劃開學伊始，教師要盡快摸清學生實際情況，為教學工作的深入開展打好基礎(chǔ)。（2）抓好教學常規(guī)工作。教師嚴格課堂教學管理，嚴格規(guī)范學生，依托學生綜合素質(zhì)評價加大管理學生課堂行為習慣的力度，培養(yǎng)他們認真聽課，勤奮學習的良好習慣，保證課堂教學秩序的穩(wěn)定。利用班會、課堂、活動等機會去教育感染學生。從成績上找差距，加強學法指導和學習習慣的培養(yǎng)，改掉不良習慣，樹立健康的學習心理。提高教師教學實力，夯實學生基礎(chǔ)。，力求做到精準資助，資助育人。每月底，各班班長將本月的班級德育學分量化考核表交到政教處，政教處建立每個學生的德育學分檔案，學期末形成每個學生總的德育學分，并與學生的評優(yōu)、評先掛鉤。班會課尤其是主題班會是學校對學生進行思想教育的主陣地，必須高度重視這一陣地的經(jīng)營。選學生感興趣的話題作為主題班會的內(nèi)容，學生自己的看法和意見可以自由表達，通過大家的討論與交流，使學生在輕松愉快的氣氛中接受正確的意見，提高學生認識；班主任努力使主題班會課應成為學生最自主、最喜歡的課程?！澳昙壷恰钡脑u比，不設(shè)名額限制，不設(shè)稱號限制，學生根據(jù)自己的特長、優(yōu)點自我推薦，自己命名，自己闡明自薦理由，政教處審核通過后進行表彰。大力創(chuàng)新德育載體，不斷豐富德育內(nèi)涵，通過打造特色鮮明的班級文化對師生進行“潤物細無聲”的文化浸潤和思想熏陶。（二）班主任管理、校服穿戴、安全管理、發(fā)式服飾、衛(wèi)生保潔、課堂紀律、