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高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題-wenkub

2024-10-21 04 本頁(yè)面
 

【正文】 分)②第三段末提到的”村莊的本質(zhì)“指什么?(2分)16.作者認(rèn)為郭洞村與”桃花源“比,有哪些相同與不同?(6分)相同點(diǎn): 不同點(diǎn):17.聯(lián)系全文看,本文以”古村的雨“為題,以”古村微雨圖“結(jié)尾,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)18.下面對(duì)本文的賞析正確的兩項(xiàng)是:()(2分)a 作者深知古村的消失是歷史的必然,又深為古村的封閉保守而痛惜,也對(duì)外來(lái)的”文化“觀賞者表示了強(qiáng)烈的反感。沒(méi)有氣息,沒(méi)有生活表情,沒(méi)有人的日?;顒?dòng),村莊就蛻變成空殼和廢墟。似乎這一二百年的精雕細(xì)作,全為了今天觀看和欣賞的需要。于是,我們只好將眼光流連在村莊的外表形式上。古木環(huán)合,泉水夾帶著野花流過(guò)去,只有一道小小的門與外面世界交通,這不是“桃花源”的范式嗎?難怪這個(gè)村莊又叫郭洞村,所謂“洞在青溪何處邊”,外面的人要想走進(jìn)村莊,莫非亦要打探哪兒才有幽密的通道? 不過(guò),我們走進(jìn)村莊毫無(wú)困難,而村莊的情形也并不像桃花源。村莊與外界的關(guān)聯(lián)是隱藏的,采用一種不敞開(kāi)的保守姿態(tài),過(guò)著自足的生活。它的存在,只有一種標(biāo)本的意味。古村的雨 費(fèi)振鐘這樣的村莊,已經(jīng)不多了。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。定** 蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué),已而遂晴,故作此詞。酒極則亂,樂(lè)極則悲,萬(wàn)事盡然。淳于髡趁機(jī)委婉勸諫,齊威王稱善,并停止通宵飲酒。淳于髡用隱語(yǔ)勸說(shuō)齊威王,于是齊威王振作起來(lái),齊國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)了。③穰穰:豐收的樣子。主家以女子匹配之,稱為贅婿?!币灾S諫焉。故曰:39。問(wèn)曰:“先生能飲幾何而醉?”對(duì)曰:“臣飲一斗亦醉,一石亦醉。髡辭而行,至趙。五谷蕃熟、穰穰滿家。威王八年,楚大發(fā)兵加齊。淳于髡說(shuō)之以隱曰:“國(guó)中有大鳥(niǎo),止王之庭,三年不飛又不鳴,正知此鳥(niǎo)何也?”王曰:“此鳥(niǎo)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。長(zhǎng)不滿七尺,滑稽多辯,數(shù)使諸侯,未嘗屈辱。d 臺(tái)獨(dú)分子進(jìn)行分裂活動(dòng)時(shí),為島內(nèi)絕大多數(shù)民眾所反對(duì),他們是愛(ài)國(guó),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的。d 在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們不應(yīng)妄自菲薄,而應(yīng)相信自己的實(shí)力,積極參與。③我們只有走教育產(chǎn)業(yè)化道路,才能實(shí)現(xiàn)教育的規(guī)模生產(chǎn)和規(guī)模。ng)結(jié) 屏(bǐng)除 虛與委蛇(wēi y237。)c 伎(j236。o)制 b 演繹(y236。第一篇:高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題第ⅰ卷(選擇題,共22分)一、選擇題(12分,每小題2分)請(qǐng)將選擇題答案填入在第ⅱ卷答題欄中 ,讀音完全相同的一組是()a 兌換 蟬蛻 稅收 b 當(dāng)年 檔案 餅鐺 c 單于 禪讓 蟾蜍 d 痙攣 勁旅 靚妝2.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音字形全都正確的一組是()a 攫(ju233。)脈搏(b243。)倆 滂(p225。)寥(li225。a 伏法 體制 效益 b 服法 機(jī)制 效率 c 伏法 機(jī)制 效率 d 服法 體制 效益 4.下列加點(diǎn)成語(yǔ),使用正確的是()a 洛陽(yáng)一場(chǎng)大火,309個(gè)生靈涂炭,這一災(zāi)難震驚四方。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()a 當(dāng)西方學(xué)者普遍認(rèn)為古希臘是現(xiàn)代文明之源,杜蘭博士則認(rèn)為歐洲大多數(shù)的發(fā) 明來(lái)自埃及和東方。與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春天,為我們的心靈提供了我們能享受的一切,輕松地解除了心頭的焦慮和感情上的紛擾,從大自然的微笑中,顯露出來(lái)。齊威王之時(shí)喜隱②,好為淫樂(lè)長(zhǎng)夜之飲,沉湎不治,委政卿大夫?!庇谑悄顺T縣令長(zhǎng)七十二人,賞人,誅一人,奮兵而出。齊王使淳于髡之趙請(qǐng)救兵,赍金百斤,車馬十駟。39。趙王與之精兵十萬(wàn),革車千乘?!蓖踉唬骸跋壬嬕欢范恚瑦耗茱嬕皇?其說(shuō)可得聞乎?” 髡曰:“賜酒大王之前,執(zhí)法在傍,御史在后,髡恐懼俯伏而飲,不過(guò)一斗徑醉矣。酒極則亂,樂(lè)極則悲,萬(wàn)事盡然。齊王曰:“善。在當(dāng)時(shí)是社會(huì)地位很低的人。,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是a 長(zhǎng)不滿七尺,滑稽多辯。b 楚國(guó)大舉侵略齊國(guó),齊威王派淳于髡于到趙囤請(qǐng)救兵,趙王給了他十萬(wàn)精兵和千乘兵車。d 淳于髡出身低下,淫樂(lè)好飲,但因?yàn)樗嚷斆饔质谷擞鋹偅詈蟊蝗蚊鼮榻哟T侯的交際官。39。莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行?;厥紫騺?lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。它們的日漸消失,幾乎必然。它陳列在那兒,每一塊磚瓦,每一塊石頭,甚至每一棵樹(shù),都表達(dá)了某種靜止和停滯的含義。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹(shù)木。它里面是一群精心修筑的是明、清風(fēng)格的民居,大多白墻青瓦。我們的手指指著白墻上面各種形狀的漏窗,還有鑲嵌在一座座門樓上的磚雕,以及無(wú)數(shù)的鏤花木刻,我們完全明白了,所有這些無(wú)一不是通過(guò)能工巧匠的機(jī)桿之心,在鄉(xiāng)民們封閉幽深的心情和趣味態(tài)度外面裝飾了一層”藝術(shù)“,從而借了這精致典雅的形式,來(lái)蘊(yùn)藉他們自己緊閉的生活理想。甚至連村莊自身也愿意將村莊當(dāng)作一件古舊的藝術(shù)品,連同隱藏在它背后的心情和趣味態(tài)度,一起博得一種叫做”文化“的評(píng)價(jià)和青睬。這時(shí)候,村莊正好以”文化“的名義,命名為”原始生態(tài)村“。b 郭洞村周圍有繁茂的樹(shù)木,作者對(duì)其描寫雖著墨不多,卻表現(xiàn)出了古村的某種審美韻味,渲染了古老的氛圍,又暗示了希望的生機(jī)。五、(9分)19.仿照下面畫線的句子,續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。改為:語(yǔ)言和思想21.為下面一則消息擬標(biāo)題(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)香港特區(qū)行政長(zhǎng)官董建華近日表示,面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),香港特區(qū)政府將大力投資教育,以提升年青一代的教育素質(zhì)。他說(shuō),特區(qū)政府將致力于為青年人提供多元化的學(xué)習(xí)和進(jìn)修機(jī)會(huì),使青年人在各方面不斷裝備自己,發(fā)揮所長(zhǎng),在社會(huì)的不同領(lǐng)域作出自己的貢獻(xiàn)。讀得好不好,要看實(shí)踐??荚嚧鸢敢?、111 d d a d b a a c a a d二、12(1)各級(jí)官員政事荒廢混亂,諸侯都來(lái)侵略,國(guó)家危險(xiǎn),早晚就要滅亡。13(1)對(duì)生活中的種種不幸和災(zāi)難等閑視之(2)不幸和災(zāi)難過(guò)去就算了,有不以物喜,不以己悲的生活態(tài)度。(3)更那堪冷落清秋節(jié)?。?)只是當(dāng)時(shí)已惘然。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。(2)郭洞村自愿做一件古舊的藝術(shù)品,博得一種叫做”文化“的評(píng)價(jià)和青睞;”桃花源“沒(méi)有。第二篇:高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題一、語(yǔ)言基礎(chǔ)和應(yīng)用(共26分,其中選擇題每小題3分),加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()(zhā)記 船塢(w249。n)(ru242。)風(fēng)云(pī)雋(j249。,形成較大的古今差異,給我們帶來(lái)了閱讀的困難,但只要潛心其中,由流溯源,就一定能覓得學(xué)習(xí)語(yǔ)言的真諦。、一張紙,無(wú)論你報(bào)的是單個(gè)漢字還是成語(yǔ),“書法達(dá)人”謝永福都能用空心字一蹴而就,沒(méi)有任何的停頓,令人嘖嘖稱奇。,環(huán)境空氣質(zhì)量越來(lái)越受到廣大市民的關(guān)注,剛推廣的綠色新能源汽車,就是減少尾氣排放,改善大氣環(huán)境,提升城市生活品質(zhì)的重要舉措。①但具有代表性的文化精品還太少 ②當(dāng)然這很難,或許終其一生也無(wú)法達(dá)到目標(biāo)③因而,每一個(gè)有志文化人都應(yīng)樹(shù)立精品意識(shí) ④人才輩出,作品豐富,形式多樣⑤有負(fù)人民重托,也愧對(duì)偉大時(shí)代 ⑥立志讓自己的作品躋身精品行列A.③⑥④②①⑤ B.③⑥①⑤④② C.④①⑤③⑥② D.④①③⑥②⑤6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分?!惫獾綍源┲鞈?。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)7.某文學(xué)社要為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦辦一個(gè)人物專欄,請(qǐng)根據(jù)下面材料,為屠呦呦寫一則頒獎(jiǎng)詞。二、現(xiàn)代文閱讀(29分,其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文字,完成8-10題。長(zhǎng)江由此入海,江海在此融合,與之交通的是廣闊的沖積平原和錯(cuò)綜密布的河汊水網(wǎng),因此,亦農(nóng)亦漁是這塊土地自古而然的生產(chǎn)與生活方式。已經(jīng)說(shuō)不清是在哪個(gè)歷史的節(jié)點(diǎn),南通人被這大江大海蕩滌了心靈,有了江海的文化自覺(jué),并且滲透到了許多文化形態(tài)之中。稍微考察一下人類的文明史就可以發(fā)現(xiàn),無(wú)論哪一種文明都有其經(jīng)典性的文學(xué)作品作為標(biāo)志。南通的江海文化也是如此。與之相應(yīng),文學(xué)在這一過(guò)程中承載的責(zé)任也更大。,那么表達(dá)和傳播文化的文學(xué)作品必須盡量通俗。C.經(jīng)典性的文學(xué)作品可以是某種文明的標(biāo)志,也可以是某種文化核心理念的反復(fù)書寫和詮釋。(20分)五百里龍應(yīng)臺(tái)(1)我們決定搭火車?;疖囋僭趺锤?,他們爬得上去。沒(méi)想到,她一下來(lái),車就動(dòng)了?!保?)“后來(lái)呢?”我坐在母親對(duì)面幫她纏線。透明的尼龍線極強(qiáng)韌,拉久了,先在手指肉上壓出一道一道很深的溝來(lái),再久一點(diǎn),皮破了,血就汩汩滲出來(lái)。(8)此刻,她也仍舊坐在我的對(duì)面,眼睛明亮俏皮的姑娘已經(jīng)八十三歲?!蔽铱嗫嗲笏N也凰??!保?2)她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),盯著我看,然后,極端禮貌,極端有教養(yǎng)地說(shuō):“我女兒不在這里。(16)韶關(guān),那是南華寺所在,曹溪河畔。也是在這里,“文革”期間,六祖慧能的金身被拖出來(lái)打斷。時(shí)光,是停留是不停留?記憶,是長(zhǎng)的是短的?一條河里的水,是新的是舊的?每一片繁花似錦,輪回過(guò)幾次?(18)夜雖然黑,山巒的形狀卻異樣地篤定而清晰,星星般的燈火在無(wú)言的樹(shù)叢里閃爍。1949年,應(yīng)美君與丈夫到臺(tái)灣,而大兒子龍應(yīng)揚(yáng)留在了姐姐家,直到1987年才得以團(tuán)聚?!保?)就這么和她默默對(duì)坐,在這列萬(wàn)般靜寂的午夜火車上。(19分)(甲)北冥有魚,其名為鯤。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。問(wèn)其故,曰:“無(wú)所可用。豎子請(qǐng)?jiān)唬骸捌湟荒茗Q,其一不能鳴,請(qǐng)奚殺?”主人曰:“殺不能鳴者。一上一下,以和為量,浮游乎萬(wàn)物之祖。作者在鯤、鵬、學(xué)鳩的形象中寄托了自己的思想,文章想象豐富,充滿浪漫主義色彩。但我們從中也能得到“雖然才能相近,但因取舍的標(biāo)準(zhǔn)不同,境遇也會(huì)不同”的人生啟示。(4分)▲(2)物物而不物于物,則胡可得而累邪?。?分)▲(二)閱讀下面這首古詩(shī),完成21—22題。恐君渾忘卻,時(shí)展畫圖看。一條鰣魚和一條刀魚在江中嬉戲,無(wú)意中闖入了一張漁網(wǎng)。這則材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。④不得抄襲、套作。ng jiǎng zhāng wān y225。 hǔ()()()()()diān bǒ f()()()()()比一比,再組詞。(4分)姍姍而()良()美景()倒是非 朝花夕()慷慨()詞()為己有 生死()擇 撫今()昔根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語(yǔ)。③親自動(dòng)手。玩具手槍()手不釋卷()行家里手()留著一手()他的手稿()秉筆直書()選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?①駱駝()身體很大,()走路并不笨拙。(東晉)陶淵明 ②欲速,則();見(jiàn)小利,則()。例:天上的太陽(yáng)像個(gè)火球,熱辣辣地照著大地。(5+6分)《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道()、()、()、()、()、()等特點(diǎn)。不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。別看我們慢,走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。(3+1+3+4分)“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快高爾基在意大利(休養(yǎng) 休息)時(shí),他的兒子跟著媽媽來(lái)(盼望 看望)爸爸。o zhu243。信是這樣寫的:要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊“那時(shí)侯,你會(huì)感到所有的人都(需 須)要你。4.“?給?永遠(yuǎn)比?拿?愉快!”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是。(昌盛)(獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)比一比,再組詞。玩具手槍(⑥)手不釋卷(①)行家里手(⑤)留著一手(④)他的手稿(③)秉筆直書(②)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。①駱駝(雖然)身體很大,(但是)走路并不笨拙。②欲速,則(不達(dá));見(jiàn)小利,則(大事不成)。例:天上的太陽(yáng)像個(gè)火球,熱辣辣地照著大地。改為:那雙渴望讀書的大眼睛,難道不能激勵(lì)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎? 閱讀,把我?guī)胴S富多彩的世界!一、課文片段閱讀。②挑山工和游人走路不一樣在哪里?答:游人一路東看西看,玩玩鬧鬧總停下來(lái);挑山工是一個(gè)勁兒往前走。(保留:休養(yǎng)、看望、栽、zhe、n249。這句話的意思是: 要以奉獻(xiàn)為樂(lè),不要只想著自己的個(gè)人利益;要為大眾謀幸福,為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 f249。 p237。 qīng y237。6分近義詞:慎重()欺侮()憐憫()反義詞;溫柔()隱蔽()遲鈍()四、照樣子寫句子。例:從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。能使沙漠變成綠洲。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這兩句話寫了爬山虎腳、和。的樹(shù)叢,的 琉璃瓦和宮墻,靜得,綠得 的昆明湖,還有那從湖面慢慢 過(guò)的游船、畫舫。詩(shī)中表達(dá)不忍友人離去的詩(shī)句是“ ,?!叭擞熬b綽”的意思是。這一塊塊搭石,不僅讓我們看到了鄉(xiāng)親們緊走搭石、配合默契的身影,更讓我們感受到了?!?狐貍聽(tīng)了眼露妒光,立即前去報(bào)告老狼:“聽(tīng)說(shuō)城里到處畫著斑馬,哼,斑馬很快就要遭殃!” 老狼聽(tīng)了喜而不露,迫不及待地當(dāng)眾宣布:“怪模怪樣的斑馬終于完蛋啦,城里人用它的皮鋪了道路!”老狼的話剛剛說(shuō)完,斑馬成群地來(lái)到大家面前;大家頓時(shí)目瞪口呆,狐貍和老狼更是臊紅了臉。)怪樣 臊(sāo z224。(2分)迫不及待: 目瞪口呆: ⒊文中動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)斑馬這件事時(shí),心里分別是怎樣想的?請(qǐng)把它們的心里話寫下來(lái)。29分請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信,可以談?wù)勀銓W(xué)習(xí)、生活方面的趣事;或你成長(zhǎng)中遇到的困難,也可以說(shuō)說(shuō)你的心里話。你看,在那教師辦公室的窗臺(tái)下。我走在回家的小路上,這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤,一位小同學(xué)便立刻上前幫助,扶著老人走向了遠(yuǎn)處,看著這一老一少的身影漸漸消失,我的心瞬間變得溫暖起來(lái),這是多么美好的瞬間,多么美好的時(shí)刻。每天早晨,每當(dāng)我走到學(xué)校門口,瑯瑯的讀書聲總會(huì)傳進(jìn)我的耳朵。中午過(guò)去了,迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的下午。放學(xué)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)向老師告別。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)幾只蚊子在身邊飛來(lái)飛去,原來(lái)又給蚊子叮上了。我左撲右撲,蚊子每一次都躲過(guò)了我的“追殺”,有一次還害我撞了頭,疼得我直叫媽。我抬起右腳,使勁踩死了這只可惡的蚊子。除了學(xué)習(xí)煩,就連在家里,也有一大堆煩惱?!?令我最煩惱的還是,沒(méi)法天天和爸爸媽媽在一起,他們遠(yuǎn)在昆明。現(xiàn)在我只有一個(gè)感受:做個(gè)學(xué)生真難!隨著年級(jí)的增高,學(xué)習(xí)科目增多了,課程也增多了,每天天不亮就要起床,而晚上九點(diǎn)多才能睡覺(jué),每天都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái),我感覺(jué)我好累!星期天好不容易有了屬于我的時(shí)間,又要被學(xué)琴占去一大半的時(shí)間。一會(huì)兒,張老師來(lái)了。難聞的氣味彌漫了整個(gè)教室。一看,原來(lái)是我們班上成績(jī)較差的同學(xué)——鐘凱和徐凱。(10分)ch225。 sh232。o sāo rǎ
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