【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標?1.探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后的幾何體表面積的變化規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單問題。?2.在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。?3.進一步體會圖形學習與實際生活的聯(lián)系,感受圖形學習的價值,提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的自信心。1.選擇:比較兩個圖形的表面
2024-11-15 02:19
【總結(jié)】教學目標長方體的操作活動,探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化規(guī)律。2、在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。3、進一步體會圖形學習與實際生活的聯(lián)系,感受圖形學習的價值,提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的自信心。用兩個體積是1立方厘米的正方體拼成一個長方體,體積有沒有變化?比較
【總結(jié)】地球上的水缺水的草原和荒漠缺水的草原為什么缺水呢?%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水%%%冰川地下淡水其他淡水%%永凍土底冰湖泊淡水土壤水大氣水沼澤水河水生物水各種水體所占比例缺水的原因——自然方面(數(shù)量)
2025-01-16 20:40
【總結(jié)】蘇教版六年級科學上冊第4單元《探索宇宙》之看星座我能做
2024-12-04 19:18
【總結(jié)】地球表面形態(tài)地質(zhì)作用內(nèi)力作用外力作用能量來源表現(xiàn)形式對地表形態(tài)的影響相互關(guān)系一、內(nèi)力作用和外力作用的區(qū)別與聯(lián)系來自地球內(nèi)部,主要是放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用、地震形成大陸與洋底、山脈與盆地,使地表變得高低不平來自地球外部,主要是
2025-01-14 13:16
【總結(jié)】地球的表面蘇教版六年級科學上冊雄偉的喜馬拉雅山平坦的長江三角洲(太湖平原)丘陵1、地球上有五種基本地形,分別是、、、、和。
2024-12-12 19:22
【總結(jié)】劉寶東稻莊鎮(zhèn)中心小學科學1小學四年級青島教育出版社一、教材分析《巖石的風化》是青島版小學科學四年級下冊第二單元《巖石的科學》中的最后一課。本課中學生通過觀察自然界巖石的外形特點,推想大自然中巖石的風化原因,并通過實驗對不容易觀察到的巖石變化現(xiàn)象進行推
2024-12-06 00:26
【總結(jié)】你知道“蠟燭成灰淚始干”其中的科學道理嗎?蠟燭的變化從觀察蠟燭開始的研究1、仔細觀察蠟燭有什么特征?2、如果要使蠟燭發(fā)生變化,你會有哪些方法?(可以點燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------)加熱、點燃、切割(一)、“加熱蠟燭”的實驗:?加熱蠟燭的實驗步驟:?(1)、把小塊蠟燭放在蒸
【總結(jié)】珠穆朗瑪峰海拔,是喜馬拉雅山的主峰。科學家在喜馬拉雅山采集到了魚龍的化石。還在山體巖石中發(fā)現(xiàn)有魚、海藻、海螺的化石。北宋時期的沈括是我國歷史上最卓越的科學家之一。在他晚年所著的《夢溪筆談》中闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。他考察雁蕩山時注意到地質(zhì)作用的存在,認為河流對地表有巨大的改造作用。
2024-12-04 18:43
【總結(jié)】湖里中心小學六年(4)鄭珺猜一猜,喜馬拉雅山在很久很久以前是什么樣子的?在20世紀60年代,科學家在喜馬拉雅山頂發(fā)現(xiàn)了魚龍化石和魚、海藻、海螺的化石。東晉葛洪《神仙傳》記載一則故事,一位叫麻姑的人聽祖上傳下來說,“己見東海三為桑田”,后來人們根據(jù)這個故事編成一句“滄海桑田”的成語,也叫“滄桑之變”,用
【總結(jié)】小學科學六年級上冊觀察并描述我們桌上蠟燭的特點。你準備運用哪些方法來觀察蠟燭。給蠟燭加熱操作步驟:;,把小鋼勺放在蠟燭火焰上方;內(nèi);化并填寫實驗記錄。點燃蠟燭取一只干燥的燒杯,罩在火焰上方。將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,重新罩在火焰上方。觀察小鋼勺
2024-12-07 12:44
【總結(jié)】?北宋時期的沈括是我國歷史上最卓越的科學家之一。在他晚年所著的《夢溪筆談》中就闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。石林:是由流水、碳酸鹽成分溶解。風蝕石:是由于強風的摩擦所造成的礁石:是流水所侵蝕所形成的。火山口湖:是因為火山活動、雨水所造成的。巖石是堅硬無比的,為什么一些巨大的巖石最
【總結(jié)】地球表面的地形平原:地貌寬廣平坦,起伏很小丘陵:高低起伏,坡度較緩,由連綿不斷的低矮山丘組成,海拔不高、山頂渾圓.盆地:周圍有山地、高原環(huán)繞,中間地勢較低高原:海拔較高,面積廣大,地形開闊或有丘陵起伏,周邊以明顯的陡坡為界.山地:地勢較高,蜿蜒起伏,層巒疊嶂,地勢崎嶇地球表
2024-11-15 03:30
【總結(jié)】假設(shè)六年級科學上冊好奇心總是使我們不停地提出問題,并試圖找出答案。找答案的過程很像偵探破案——先做出一些猜測,然后尋找證據(jù)來驗證猜測。可能樹皮被剝了,可能是農(nóng)藥噴多了,可能是有害蟲,可能是老死“有害蟲”、“老死的”........這些都是對問題答案的猜測,猜測也叫假設(shè)。提出假設(shè)是科學探究中非常重要的一步??茖W史上,很多重要的結(jié)
2024-12-04 18:44
【總結(jié)】平原:低平而廣闊盆地:周圍有山地、高原環(huán)繞,中間地勢較低準噶爾盆地還有什么地形?山地、丘陵、高原……盆地:周圍有山地、高原環(huán)繞,中間地勢較低平原:低平而廣闊山地:地勢高而崎嶇,峰巒高聳丘陵:海拔不高、山頂渾圓高原:海拔較高、地面開闊或有丘陵起伏黃土高原平原
2024-11-30 23:07