牛津小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-21 02 本頁面
【正文】 于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。五、教學(xué)措施以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。主要通過形式多樣、生動(dòng)活潑的練習(xí)，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和日常交際用語。Play a game/Do a survey/Ask and answer/Draw and guess等 通過游戲、調(diào)查、做手工等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像、動(dòng)手等能力。Look，read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語。其中第一至第三單元和第五至第七單元為新授單元，第四和第八單元為復(fù)習(xí)單元。但由于基礎(chǔ)差，兩極分化比較嚴(yán)重。能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能書寫字母和單詞?？傮w來說，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣有所下降，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。本冊(cè)書仍按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的體系設(shè)計(jì)和安排了大量形式多樣、情景真實(shí)、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng)，并著重綜合訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)整合優(yōu)化，突出整體感悟。Look and say/ Ask and answer 以圖為主，并提供了主要句型，旨在通過比較真實(shí)的語言情景用滾動(dòng)的方法操練單元和已學(xué)過的內(nèi)容。Listen and repeat 通過聽、讀所提供的例句和句子，幫助學(xué)生了解字母與讀音之間的聯(lián)系。三、教學(xué)目的與要求按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞和句型。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。所以，在教學(xué)中，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。五、教學(xué)進(jìn)度（略）第三篇：六年級(jí)小學(xué)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)小學(xué)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃象珠小學(xué) 鄧婭平一、指導(dǎo)思想小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。其中六（1）、六(2)班總體情況稍好，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較高。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。weight Unit 2 What’s the matter, Mike? Illness。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1．能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。3．能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。7．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。4．能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。六、單元教學(xué)目標(biāo)Unit1 How tall are you? 單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)用形容詞的比較級(jí)來談?wù)撟约骸⑴笥鸭捌渌嘶蚴挛铮纾篒’m taller than you, but you are stronger than 。學(xué)會(huì)用本單元的目標(biāo)語言分析比較調(diào)查的結(jié)果并做匯報(bào)。Unit 3 Last weekend 單元教學(xué)目標(biāo)能夠用一般時(shí)描述自己在過去的時(shí)間里所做的事情，如：I visited my grandparents last 、能夠用主要句型詢問他人在過去的時(shí)間里所做的事情并作答，如：What did you do last weekend? Did you read books?”能夠聽懂、會(huì)唱歌曲：At the zoo能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’s learn 中的四會(huì)單詞和Let’s talk 部分的四會(huì)句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let’s talk 和Let’s read中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解Let’s chant 部分的歌謠；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’s play ,Group work等部分的活動(dòng)；了解Story time , Good to know 等部分的內(nèi)容。會(huì)唱歌曲：“I went on a holiday.”Recycle2 A Farewell Party 單元教學(xué)目標(biāo)能夠組織并積極參與英語歡送會(huì)，靈活應(yīng)用
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