蘇教版科學三上家鄉(xiāng)的水資源教案及課件設計-wenkub
2022-12-15 18:00:44 本頁面
【正文】 小組，推薦小組長。 活動中：我準備借助生動詳實的圖文及影像資料，在此基礎上，重點組織學生通過個人說、小組談、全體議的活動方式，匯報交流收集到的水環(huán)境資料，努力創(chuàng)造開放互動、活潑而不失凝重的課堂氣氛。 教學重點、難點 重點：讓學生在調(diào)查家鄉(xiāng)的水資源狀況過程中，樹立保護水資源的環(huán)保意識，產(chǎn)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士的光榮使命感。 1 《家鄉(xiāng)的水資源》教案 泰安市 東平縣第四實驗小學 王珍 教學目標： 過程和方法： ●初步了解科學探究活動的基本步驟，開展好水資源狀況的調(diào)查活動； ●會用圖畫、圖片、圖表、實驗、書面報告等形式，記錄、匯報自己的研究結(jié)果。 難點：培養(yǎng)學生 運 用所學知識分析具體環(huán)境問題的能力，初 步 具有學以致用，知行統(tǒng)一的思想行動。 活動后：引導學生把治理東平水環(huán)境出的“金點子”落到實處，將探究延續(xù)到課外，體現(xiàn)了科學課的開放性。 小組討論制定研究計劃。 組內(nèi)交流研究的結(jié)果，并對確定的研究問題進行討論，確定匯報形式、內(nèi)容，教師可事先了解各小組的情況。 談談自己在研究中意外收獲和感受？并提出“為家鄉(xiāng)環(huán)境保護貢獻一份力量”的倡議。 課下調(diào)查你周圍的水域，找出污染源，
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