[精選]創(chuàng)造并留住顧客-物競(jìng)天擇適者生存(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)造并留住顧客創(chuàng)造并留住顧客___物競(jìng)天擇物競(jìng)天擇適者生存適者生存創(chuàng)造并留住顧客企業(yè)的使命1.如何不斷獲取新的客戶2.如何給客戶提供最有價(jià)值的新產(chǎn)品長(zhǎng)期保留有價(jià)值的客戶探討:對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)?現(xiàn)代營(yíng)銷戰(zhàn)爭(zhēng)“最終的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅是來源于技術(shù)或經(jīng)濟(jì)規(guī)模，而是對(duì)用戶的了解和相應(yīng)的商業(yè)營(yíng)利模式，以及保持這

2025-01-25 17:50

蘇教版科學(xué)六下有利于生存的本領(lǐng)簡(jiǎn)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有利于生存的本領(lǐng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：（1）知道同類生物在適應(yīng)環(huán)境方面的具體事例；（2）知道一此生物適應(yīng)環(huán)境的事實(shí)；（3）認(rèn)識(shí)動(dòng)植物有生存本領(lǐng)是與其生存的環(huán)境密切聯(lián)系的。2、過程與方法：（1）學(xué)生能夠書刊、影視等媒體搜集有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的事實(shí)；（2）學(xué)生能將動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生存環(huán)境相聯(lián)系，探究有利于

2024-12-05 09:52

蘇教版科學(xué)六下有利于生存的本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2、有利于生存的本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：知道動(dòng)物植物的生存本領(lǐng)是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。意識(shí)到到尊重動(dòng)植物適應(yīng)性的意義。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解生物一些適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng)。難點(diǎn)：分析斑馬條紋混淆視覺的作用。學(xué)情分析：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的適應(yīng)性，引導(dǎo)學(xué)生考慮如何運(yùn)用生物的適應(yīng)性。教法學(xué)法：觀察法、講解法，教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

2024-11-20 00:48

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】各種各樣的能量機(jī)械能我們身邊的能量潮汐能發(fā)電機(jī)我們身邊的能量沼氣我們身邊的能量美國(guó)云計(jì)劃核反應(yīng)堆核能的原料鈾棒?我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。?光能可以使植物

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)六下我在成長(zhǎng)課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】明星的小時(shí)候周迅明星的小時(shí)候章子怡看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？不知不覺你們已經(jīng)長(zhǎng)成朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒有以前由于自己太小做不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？你們都在成長(zhǎng)剛才你們看到的照片和談?wù)摰膬?nèi)容都是成長(zhǎng)的證據(jù)，你還有哪些證據(jù)能證明你在成長(zhǎng)？

2024-12-04 19:56

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、生態(tài)系統(tǒng)1、基本概念生物群落生活在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互有直接或間接關(guān)系的各種生物的總體生態(tài)系統(tǒng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境物質(zhì)、能量（連續(xù)）交換2、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物生物群落

2024-12-04 17:59

蘇教版科學(xué)六下神奇的能量課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】神奇的能量?我相信?一定是有什么，?托起風(fēng)箏在藍(lán)天自由飛翔。?我相信?一定是有什么?讓水車在河邊吱呀呀地歌唱，?我相信?………同學(xué)們，這些物體靠什么運(yùn)動(dòng)？?這靠風(fēng)力運(yùn)動(dòng)。這靠熱氣向上運(yùn)動(dòng)。?能使這種物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能

2024-12-04 17:59

蘇教版科學(xué)六下恐龍的滅絕課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】31恐龍的滅絕嚴(yán)寒撞擊其他恐龍偷吃或者龐大躲避孵出枯萎哺乳恐龍人類龐大躲避死亡偷吃孵出或者書籍枯萎一段塵埃哺乳動(dòng)物耐不住

2024-12-04 18:05

蘇教版科學(xué)六下我們?cè)诔砷L(zhǎng)課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】相冊(cè)里記錄的變化研究身高、體重的變化怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢？

2024-12-04 19:56

蘇教版科學(xué)六下我在成長(zhǎng)課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】明星的小時(shí)候周迅明星的小時(shí)候章子怡看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？你從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了？談?wù)勀阕约旱母惺?。這里有一位同學(xué)不同階段所拍攝的四張照片，你能將它們排排序嗎？1234議一議

2024-11-15 02:23

蘇教版科學(xué)六下踏上健康之路課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】身高///////1.60////男1258

2024-12-04 19:15

蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】熱能可以將水燒開，還能使……光能可以使植物生長(zhǎng)，還能使……食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)，還能……聲能可以使紙片振動(dòng)，還能使……重力勢(shì)能可以使水流下來，還能使……彈力勢(shì)能可以…遼寧省大連市甘井子區(qū)利民小學(xué)唐寅博?一：電水壺?二：電吹風(fēng)?三：太陽(yáng)能演示材料

2024-12-04 17:58

蘇教版科學(xué)六下我在成長(zhǎng)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】成長(zhǎng)的歷程?小樹?向往挺拔，?在大地站成一道美麗的風(fēng)景線；?雛鷹?渴望矯健，?在天空中劃出一道美麗的弧線；?……?我們?期待長(zhǎng)大?在未來展示生命的光輝我們都在成長(zhǎng)不知不覺我們已經(jīng)長(zhǎng)成朝氣蓬勃的少年?；叵胍幌?，有沒有以前由于自己太小坐不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？收

2024-12-04 17:59

蘇教版科學(xué)六下生態(tài)平衡課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】浩瀚宇宙群星璀璨我們的地球如此與眾不同是什么造就了地球的神奇我們一直在不懈的探索?生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)平衡?環(huán)境保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)（ecosystem）是指生物群落（所有不同物種在一定空間范圍內(nèi)的生物的總和）與其生存環(huán)境之間，以及生物與生物之間通過物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息傳遞相互聯(lián)系，相互作用，相互制約而構(gòu)成

2024-12-04 17:59

蘇教版科學(xué)六下我們長(zhǎng)大了課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)比一下這個(gè)小明星的變化?？茨_丫變化，體驗(yàn)長(zhǎng)大。二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活一首小詩(shī)我長(zhǎng)大了，小時(shí)候的衣服再也穿不下了；我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了自己吃飯了；我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！板書設(shè)計(jì)我們長(zhǎng)大了身體變化

2024-12-04 17:59

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