新老教師幫扶計(jì)劃-wenkub
2024-10-21 01 本頁面
【正文】 帶領(lǐng)高老師聽不同年級(jí)的語文課，讓她多感受不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法。預(yù)期目標(biāo)：本學(xué)期，高華老師對(duì)教材把握較準(zhǔn)，能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法；完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文；上一節(jié)較成功的校級(jí)公開課。希望通過一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下計(jì)劃。四、幫教幫學(xué)活動(dòng)形式定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。每周至少要聽帶教老教師一節(jié)課。每次新教師所帶班級(jí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)后要幫助其對(duì)監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行評(píng)析，指出平時(shí)教學(xué)中的不足之處及改進(jìn)方法。須對(duì)結(jié)對(duì)新教師所上的每一節(jié)課進(jìn)行評(píng)議，并填寫好評(píng)課表。三、具體要求：（一）對(duì)老教師要求：老教師要關(guān)心結(jié)對(duì)新教師的思想政治素質(zhì)，督促、指導(dǎo)和幫助其在師德方面盡快達(dá)到國家教委所頒布的“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”的要求。第一篇：新老教師幫扶計(jì)劃新老教師“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了迅速提高新上崗教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，使他們盡快適應(yīng)新課改對(duì)教師的要求，盡快勝任第一線的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校安排實(shí)行新老結(jié)對(duì)，互相幫扶，共同成長。特別是通過老教師的言傳身教，促使新教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。具體指導(dǎo)作業(yè)本的設(shè)置、格式及批改要求等，做到統(tǒng)一、規(guī)范。認(rèn)真寫好結(jié)對(duì)計(jì)劃，期末要寫好結(jié)對(duì)工作總結(jié)上交教務(wù)處存檔。新教師的備課筆記主動(dòng)征求老教師的意見。活動(dòng)范圍靈活多樣教與學(xué)，幫與做相結(jié)合研究與討論、教育與談心相結(jié)合指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合五、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動(dòng)效果以人為本，幫教幫學(xué)活動(dòng)過程式要突出新、活、嚴(yán)、實(shí)，向管理要效果，定期與不定期相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。幫扶對(duì)象：高華老師 對(duì)象分析：高華老師是上學(xué)期新分配到我校的老師，擔(dān)任本校二年級(jí)的語文教學(xué)工作。幫扶措施：（第1——2周）如何備課：在每一個(gè)新的章節(jié)開始時(shí)，我們對(duì)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究，理清了解、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求。（第5——6周）說課：了解說課的內(nèi)容和步驟。（第9——10周）作業(yè)：作業(yè)形式要豐富多彩，評(píng)語要有特點(diǎn)，訓(xùn)練要求要到位。（第7——8周）課后反思：要求高老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。指導(dǎo)過程中注重與青年教師共同探討與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)，與青年教師共同分享，相互促進(jìn)，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：開展“四個(gè)一”活動(dòng) ①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）③一次說課（時(shí)間由教研組長確定）及一份說課材料 ④一個(gè)單元的教材分析。(每月交聽、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些培訓(xùn)活動(dòng)，聽一些知名教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。幫扶對(duì)象：張廣超老師 對(duì)象分析：張廣超老師是上學(xué)期新分配到我校的數(shù)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，擔(dān)任本校六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前，張廣超老師對(duì)教材把握較準(zhǔn)，能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法；完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文；上一節(jié)較成功的校級(jí)公開課。張老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽張老師的課，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。通過說課評(píng)課，力求讓張老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。上匯報(bào)課：每個(gè)學(xué)期，張老師都要上一節(jié)至少是面向全科組的匯報(bào)課。本人作為一名老教師，除了在做好自身工作的同時(shí)，還與新上崗的張廣超教師結(jié)對(duì)子，對(duì)她進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)。二、實(shí)行措施課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。做好日常的師徒互聽、評(píng)課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。四、存在的問題及有待改進(jìn)的方面新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。希望通過一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下計(jì)劃。預(yù)期目標(biāo)：長期目標(biāo)：一年合格上崗，勝任教學(xué)。聽課：我和張廣超老師建立一個(gè)不定期互相聽課
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