【正文】 絡(luò)游戲的利與弊，特別是玩網(wǎng)絡(luò)游戲真的可以開發(fā)智力嗎？這場辯論會(huì)，幾乎所有的學(xué)生都達(dá)成共識：網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的負(fù)面影響太大了，不僅影響學(xué)習(xí)，更影響自己的心理成長。做為十四、五歲的中學(xué)生，他們的人生軌道還在形成階段，社會(huì)、家庭等許多方面不良行為，不良因素仍然侵蝕著他們，影響著他們，而且不同程度的都會(huì)在他們的心靈產(chǎn)生的折射和反映。這些活動(dòng)切近學(xué)生的生活，他們喜歡參加，喜歡體驗(yàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生都是溫室中的花朵，與社會(huì)接觸的少，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。八年級是學(xué)生生理心理發(fā)生更大變化的時(shí)期，這時(shí)的學(xué)生心理會(huì)出現(xiàn)焦慮、煩躁等現(xiàn)象，他們真正開始進(jìn)入青春期。作為教育工作者的我們，怎樣在這樣一個(gè)大環(huán)境大氣候下引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生分清時(shí)非觀念，能夠健康地成長?首先，學(xué)校可以通過主題班會(huì)，對學(xué)生加強(qiáng)教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)在90后00后出生的孩子，大多是獨(dú)生子女，他們從小被家人寵著、愛著，生活條件優(yōu)越，幾乎都沒有受過苦，也沒遭遇過大的災(zāi)難，大多數(shù)都是在蜜罐中長大,意志力較薄弱，責(zé)任心不強(qiáng)。針對這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，我即時(shí)召開了《為青春添光彩》、《青春飛揚(yáng)》、《感恩之心》、《用什么方法消除焦慮、煩惱》、《戀愛離我們多遠(yuǎn)》等等主題班會(huì)，通過學(xué)生的參與，真正認(rèn)識到人生的價(jià)值在于學(xué)會(huì)感恩，感恩親情，感恩社會(huì)。以致他們沒有主人翁意識，缺乏社會(huì)責(zé)任感。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)節(jié)約，也會(huì)更加珍惜生活，珍惜身邊的一草一木，并在實(shí)踐中增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，環(huán)保意識。加之，這一時(shí)期的學(xué)生排斥心理較強(qiáng)，對傳統(tǒng)思想教育有著逆返心理，這些都會(huì)妨礙著他們?nèi)松^、價(jià)值觀的形成。第四，通過學(xué)科知識教育的滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。還有歷史學(xué)科、地理學(xué)科，甚至物理化學(xué)等學(xué)科，都滲透著育人的知識，只要我們教師引導(dǎo)得法，教書育人，對學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成都起著非常重要作用。有這么一句話：學(xué)校5天的教育，不如社會(huì)兩天的教育。針對六年級剛?cè)胄＃匍_了《我是小大人了》主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己角色已發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己已是大孩子了，應(yīng)該按大孩子的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡大孩子應(yīng)盡的責(zé)任。通過各種形式的主題班會(huì)，讓學(xué)生在參予實(shí)踐的過程中，認(rèn)識人生的價(jià)值，樹立遠(yuǎn)大的理想、抱負(fù)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)認(rèn)識當(dāng)今這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)，從而讓他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，抵住社會(huì)上一些不良行為對正在成長著學(xué)生們的誘惑。這些活動(dòng)切近學(xué)生的生活，他們喜歡參加，喜歡體驗(yàn)。例如：語文課本中有許多優(yōu)秀的文章，學(xué)生們在欣賞這些文章的過程中不但學(xué)到了語文知識，也體會(huì)到作者在文章中所滲透的情感，從中還受到了人生的教育。在今天這個(gè)變革的時(shí)代里，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，風(fēng)險(xiǎn)與成功同在，社會(huì)上一切向錢看的消極現(xiàn)象，影視作品、網(wǎng)絡(luò)中不健康的內(nèi)容都會(huì)影響著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成。于是我采用召開辯論會(huì)的形式進(jìn)行教育。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的的過程，這就要求我們教育工作者必須以觀念的更新推動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，經(jīng)過長期的努力與引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步形成，并在形成的過程中讓學(xué)生健康快樂地成長，成長為一名合格的遵紀(jì)守法的社會(huì)公民。應(yīng)該用縱橫兩方面的辯證對比，引導(dǎo)學(xué)生走出思想認(rèn)識的誤區(qū)。資本主義發(fā)展靠的是剝削掠奪眾多殖民地半殖民地國家，其中也包括中國，完成了原始積累，而我國社會(huì)主義制度卻是建立在積貧積弱、災(zāi)難深重的舊中國基礎(chǔ)上的。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、辨別是非的能力中學(xué)生是一個(gè)特定的社會(huì)群體，由于共同的心理特征、生活方式、共同的活動(dòng)環(huán)境，使他們對某些問題表現(xiàn)出同的關(guān)注和熱情，這些問題就是學(xué)生中的熱點(diǎn)問題。二是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育。尤其針對獨(dú)生子女，這方面的教育顯得更加重要和迫切。解開思想疑點(diǎn)，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生走好人生之路學(xué)習(xí)——認(rèn)識——實(shí)踐，要使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“知”到“行”的飛躍，存在的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是“信”，有些學(xué)生對思想教育內(nèi)容的科學(xué)性持懷疑態(tài)度，甚至產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為老師的例子都是唱高調(diào)，書中的道理很遙遠(yuǎn)?？傊?，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，必須從學(xué)生的認(rèn)識實(shí)際出發(fā)，解決好學(xué)生的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教育學(xué)生辯證的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)定學(xué)生的政治立場和正確方向，提高學(xué)生的免疫能力，做到知、行統(tǒng)一，實(shí)際中見成效。由于人們的社會(huì)實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。首先幸福是人生追求的目的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。因此，為了把工作做得更好，我們要善于總結(jié)，舉一反三，認(rèn)識規(guī)律。樹立正確的價(jià)值觀 我們剛剛走出校門，正面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵的時(shí)期。一句話，做一個(gè)有用的社會(huì)人。劉姐每次對大家的培訓(xùn)，也是讓大家在學(xué)習(xí)，在提高。還要敢于向一切錯(cuò)誤的思想觀念、腐朽的生活方式宣戰(zhàn)，要勇于接受同事、朋友的監(jiān)督和提醒。在它的影響下，一些人講“不要活得太累”，“過把癮就死”等。人，必須時(shí)刻反躬自省，才能進(jìn)德修業(yè)；耳中能常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，建立正確的人生觀與價(jià)值觀，也是進(jìn)德之道。同事朋友們喜歡與你在一起——這種善良品德、氣節(jié)操守、為人處世也是你一生很珍貴的財(cái)富?？贾攸c(diǎn)上大學(xué)，將來才會(huì)有出息。一個(gè)耳光落在孩子臉上，媽媽的眼睛瞪得像銅鈴。啪！一個(gè)響亮的吻落在小明的臉上?！毙∶魅滩蛔枺骸皨寢屇愕降讗凼裁矗渴俏摇，F(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)成績雖然很好，可是心理發(fā)生了問題，接過成不了才。要想讓孩子成為一個(gè)不僅成績優(yōu)異而且人格健全的人，就要讓孩子有豐富的人生經(jīng)歷。分?jǐn)?shù)評價(jià)的好處就是簡單清晰，缺點(diǎn)是用一把尺子量所有孩子，把大多數(shù)的孩子變成所謂的失敗者，如果有更好的評價(jià)手段，分?jǐn)?shù)評價(jià)方式無疑應(yīng)該摒棄。心理素質(zhì)好的。一些在重壓下長大的孩子，雖然上了大學(xué)，但是內(nèi)心世界仍然被自卑籠罩。對待學(xué)習(xí)成績上比較理想的態(tài)度是，課堂學(xué)習(xí)是用來改善自身和腦力的，而不是為了整得好的成績想學(xué)校和家長交代，也不僅僅是為了上個(gè)好學(xué)校。隊(duì)馬上要考試的學(xué)生。給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境幫助孩子更健康，更快樂的成長。每個(gè)人的童年只有一次，成長不能重來，分?jǐn)?shù)不是目標(biāo)，個(gè)性才是關(guān)鍵。初級形態(tài)是經(jīng)驗(yàn)知識，中級形態(tài)是書本知識，高級形態(tài)是系統(tǒng)的科學(xué)理論。不是有一些學(xué)富五車之人，沒有把知識變成力量，空有所謂知識資本，不見一丁點(diǎn)創(chuàng)造力。知識只有升華為指揮，轉(zhuǎn)化為個(gè)人的聰明才智，才能產(chǎn)生力量。阿普頓算得非常認(rèn)真，臉上滲出汗珠。將水倒入燈泡，燈泡誰的體積和燈泡的體積是一樣的，再倒入量筒，也就兩處燈泡的體積了。阿基米德不但是一個(gè)偉大的科學(xué)家，還是一位偉大的愛國者。能迅速的透出成批的獅子，把逼近城墻的士兵打的頭破血流，羅馬軍隊(duì)的統(tǒng)帥馬塞爾，沮喪的說：“我們是在和數(shù)學(xué)家打仗！他安穩(wěn)的呆在城里，卻能焚燒我們的戰(zhàn)