【正文】 小組長要維持小組活動紀(jì)律，維持好小組課內(nèi)外活動的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動的安全防范等工作。小組長要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)，互幫互助。班級或?qū)W校組織的各項(xiàng)活動，小組長要帶好頭并發(fā)動組員積極參加，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)班級和學(xué)校榮譽(yù)。示范。二、如何發(fā)揮小組長的作用：組織。不能謾罵、侮辱小組內(nèi)成員）明確幫扶對象，帶頭幫助學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，與成績差的同學(xué)交朋友，在組內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。管理本小組的課堂紀(jì)律，保證本組沒有睡覺的，沒有亂講話的，沒有亂走動的，上課了沒有不翻開課本的，沒有不學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，可以分容易一點(diǎn)的題目（最好是能從課本直接找到答案的）；回答問題要積極主動，聲音要洪亮。一、日常的小組管理老師是課堂的組織管理者，小組長就是小組的組織管理者，怎么當(dāng)好小老師呢？上課保證組員的聽課效率和交流討論、回答問題的積極性。因此，我們要培養(yǎng)好小組長，發(fā)揮好小組長的作用。小組合作學(xué)習(xí)可以提高單位時(shí)間中學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的頻度與效率，優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神，也有利于學(xué)生口語交際和解決問題能力的發(fā)展。中國有句老話：火車跑得快，全靠車頭帶。特利用今天課外活動時(shí)間進(jìn)行小組長培訓(xùn)。組長要提醒組員聽課時(shí)認(rèn)真聽講，思考時(shí)投入思索，交流時(shí)積極發(fā)言，回答問題是踴躍參與。本組學(xué)生不能出現(xiàn)問而不答，回答不完整時(shí)，本組其它學(xué)生要立即補(bǔ)充完善。如果哪個(gè)組出了問題，就和組長談，咱們比一比哪個(gè)小組長對小組成員管理的好。成績好的同學(xué)要有耐心幫助成績差的同學(xué)，應(yīng)能認(rèn)識到幫助成績差的同學(xué)提高成績是件不輕松的事兒。組織小組成員取好小組名稱，提出小組活動口號，組織小組成員制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃、奮斗目標(biāo)、小組學(xué)習(xí)獎勵(lì)條例、小組活動章程等；小組長要組織小組成員討論制定小組相關(guān)職責(zé)，設(shè)計(jì)出小組工作輪流安排表；小組長要定期組織小組成員會議，總結(jié)分析本小組學(xué)習(xí)等情況，討論提出改進(jìn)辦法，并提請老師對本小組工作作指導(dǎo)；小組長要組織小組學(xué)期或階段工作總結(jié)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績考核情況、建議、打算等），以書面形式上報(bào)給教師；協(xié)調(diào)。組長與每一個(gè)組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，小組長不要有“可以享受特權(quán)”的想法，不能因?yàn)樽约菏切〗M長就可以免去或減少組內(nèi)日常工作。要求組員做到的，小組長首先要做到。小組長要督促同伴改正錯(cuò)誤，幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。協(xié)助。定期檢查或隨時(shí)抽查小組同伴的學(xué)習(xí)情況，作好學(xué)習(xí)記錄，小組長要及時(shí)向大組長、教師匯報(bào)本組成員的學(xué)習(xí)和思想等方面的情況，主動向教師了解本小組成員的學(xué)習(xí)等情況或工作建議；小組長要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或小組長工作會精神準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給小組的每一個(gè)成員，并組織小組成員開始實(shí)施；加強(qiáng)與本組成員的溝通，及時(shí)把同伴學(xué)習(xí)等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排；小組長要負(fù)責(zé)小組成員的成績記載、興趣愛好的調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作，提供相關(guān)信息，協(xié)助教師完成組內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)檔案、發(fā)展檔案；小組長要加強(qiáng)與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他小組長之間保持密切聯(lián)系，隨時(shí)反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實(shí)解決不了的問題等，要充分利用外部資源的幫助。差：字跡不夠工整，不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容不能全部做完。熟悉小組合作學(xué)習(xí)的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。（1）要當(dāng)小老師，要教會別人知識，自己必須得先學(xué)會，不但自己要學(xué)會，而且還要把知識講出來，講給不會的人，在我們教別人的同時(shí)，我們就會思考，用什么方法怎么講就講清了，（2）同學(xué)不會這個(gè)問題，問題不在這個(gè)問題本身，而是究于與這個(gè)問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識學(xué)的不扎實(shí)，教會他這個(gè)問題，你要給他講還要補(bǔ)充相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在教別人的同時(shí)，你不但對所學(xué)知識理解的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識。做到這些，一個(gè)學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時(shí)我們和其他同學(xué)比起來，我們是何等的有能力，同時(shí)我們又是多么的自豪呀。組長還要多和老師交流，去匯報(bào)你們小組的情況，去請老師幫助你解決一些疑難問題，你就是同學(xué)和老師之間的橋梁、聯(lián)絡(luò)員。，能用自己的語言、行動帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。（文科可以是朗讀和背誦）。，聲音爭取壓倒兄弟班級。總之，課代表要當(dāng)好老師的后勤兵，當(dāng)好同學(xué)們的服務(wù)員；把老師的要求和意見，及時(shí)傳達(dá)同學(xué)們，把同學(xué)們的意見和建議及時(shí)反饋給老師。了解掌握本班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或向班主任反映。二、副班長職責(zé)記錄班級同學(xué)違紀(jì)扣分情況。協(xié)助班長管理一些日常事務(wù)。及時(shí)匯報(bào)各科階段考試成績并匯總月考成績交班主任。利用班級墻報(bào)反映班級良好風(fēng)貌，宣傳好人好事，批評不良現(xiàn)象。協(xié)助班長管理好班級的公物，如果損壞及時(shí)報(bào)告班主任。七、體育委員職責(zé)組織同學(xué)積極開展校內(nèi)體育鍛煉。八、衛(wèi)生委員職責(zé)負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生清潔工作，努力創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。九、各學(xué)科科代表職責(zé)努力提高自身的學(xué)習(xí)成績，在同學(xué)中間能真正起到帶頭表率作用。十、小組長職責(zé)每天負(fù)責(zé)分類收齊各科作業(yè)并認(rèn)真清點(diǎn)，把缺交同學(xué)名單報(bào)告給科代表；及時(shí)分發(fā)學(xué)科作業(yè)給同學(xué)們。有人說“一個(gè)好校長等于一所好學(xué)校，一個(gè)好班主任就等于一個(gè)好班級。因此，我們今天來學(xué)習(xí)——怎樣當(dāng)好這個(gè)優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，和協(xié)調(diào)者。我們小組長應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：我就是老師！并且還要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識。二、其次我們要明白我們小組長的職責(zé)老師是課堂的組織管理者，小組長就是小組的組織管理者，怎么當(dāng)好小老師呢？上課保證組員的聽課效率和交流討論、回答問題的積極性。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，可以分容易一點(diǎn)的題目（最好是能從課本直接找到答案的）；回答問題要積極主動，聲音要洪亮。管理本小組的課堂紀(jì)律，保證本組沒有睡覺的，沒有亂講話的，沒有亂走動的，上課了沒有不翻開課本的，沒有不學(xué)習(xí)的。不能謾罵、侮辱小組內(nèi)成員）明確幫扶對象，帶頭幫助學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，與成績差的同學(xué)交朋友，在組內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。在每一節(jié)課上，我們要具體做些什么呢？課前：看組員的預(yù)習(xí)作業(yè)情況，等級分為：優(yōu)、良、中、差。差：字跡不夠工整，不能很好地運(yùn)用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容不能全部做完。在組內(nèi)要做好預(yù)展。小組長要清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小組長一定要學(xué)會當(dāng)好小老師。精確的把握學(xué)習(xí)時(shí)間，確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間干恰當(dāng)?shù)氖?，討論與本課程有關(guān)的話，不說無關(guān)的話題。小組長要公正、公平的對待小組成員。當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較大，需要分工協(xié)作的時(shí)候要做好合理分工。成員之間只有建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計(jì)較個(gè)人的利益得失。誤區(qū)一：教別人不會浪費(fèi)時(shí)間，也不