【正文】 小組長要維持小組活動紀律，維持好小組課內(nèi)外活動的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動的安全防范等工作。小組長要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項制度的遵守情況和各項作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導，互幫互助。班級或?qū)W校組織的各項活動，小組長要帶好頭并發(fā)動組員積極參加，時時處處帶頭維護班級和學校榮譽。示范。二、如何發(fā)揮小組長的作用：組織。不能謾罵、侮辱小組內(nèi)成員）明確幫扶對象，帶頭幫助學習成績不好的同學，與成績差的同學交朋友，在組內(nèi)形成互幫互助的學習氛圍。管理本小組的課堂紀律，保證本組沒有睡覺的，沒有亂講話的，沒有亂走動的，上課了沒有不翻開課本的，沒有不學習的。學習基礎(chǔ)差一點的同學，可以分容易一點的題目（最好是能從課本直接找到答案的）；回答問題要積極主動，聲音要洪亮。一、日常的小組管理老師是課堂的組織管理者，小組長就是小組的組織管理者，怎么當好小老師呢？上課保證組員的聽課效率和交流討論、回答問題的積極性。因此，我們要培養(yǎng)好小組長，發(fā)揮好小組長的作用。小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優(yōu)勢互補，有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神，也有利于學生口語交際和解決問題能力的發(fā)展。中國有句老話：火車跑得快，全靠車頭帶。特利用今天課外活動時間進行小組長培訓。組長要提醒組員聽課時認真聽講，思考時投入思索，交流時積極發(fā)言，回答問題是踴躍參與。本組學生不能出現(xiàn)問而不答，回答不完整時，本組其它學生要立即補充完善。如果哪個組出了問題，就和組長談，咱們比一比哪個小組長對小組成員管理的好。成績好的同學要有耐心幫助成績差的同學，應能認識到幫助成績差的同學提高成績是件不輕松的事兒。組織小組成員取好小組名稱，提出小組活動口號，組織小組成員制定小組學習計劃、奮斗目標、小組學習獎勵條例、小組活動章程等；小組長要組織小組成員討論制定小組相關(guān)職責，設(shè)計出小組工作輪流安排表；小組長要定期組織小組成員會議，總結(jié)分析本小組學習等情況，討論提出改進辦法，并提請老師對本小組工作作指導；小組長要組織小組學期或階段工作總結(jié)（包括學習態(tài)度、作業(yè)情況、成績考核情況、建議、打算等），以書面形式上報給教師；協(xié)調(diào)。組長與每一個組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，小組長不要有“可以享受特權(quán)”的想法，不能因為自己是小組長就可以免去或減少組內(nèi)日常工作。要求組員做到的，小組長首先要做到。小組長要督促同伴改正錯誤，幫助同伴完成老師布置的各項任務。協(xié)助。定期檢查或隨時抽查小組同伴的學習情況，作好學習記錄，小組長要及時向大組長、教師匯報本組成員的學習和思想等方面的情況，主動向教師了解本小組成員的學習等情況或工作建議；小組長要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或小組長工作會精神準確及時地反饋給小組的每一個成員，并組織小組成員開始實施；加強與本組成員的溝通，及時把同伴學習等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排；小組長要負責小組成員的成績記載、興趣愛好的調(diào)查統(tǒng)計等工作，提供相關(guān)信息，協(xié)助教師完成組內(nèi)學生的基礎(chǔ)檔案、發(fā)展檔案；小組長要加強與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他小組長之間保持密切聯(lián)系，隨時反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實解決不了的問題等，要充分利用外部資源的幫助。差：字跡不夠工整，不能很好地運用雙色筆、預習內(nèi)容不能全部做完。熟悉小組合作學習的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。（1）要當小老師，要教會別人知識，自己必須得先學會，不但自己要學會，而且還要把知識講出來，講給不會的人，在我們教別人的同時，我們就會思考，用什么方法怎么講就講清了，（2）同學不會這個問題，問題不在這個問題本身，而是究于與這個問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識學的不扎實，教會他這個問題，你要給他講還要補充相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在教別人的同時，你不但對所學知識理解的更深入更透徹，你還復習鞏固了舊知識。做到這些，一個學生就擁有了老師的素質(zhì)，這時我們和其他同學比起來，我們是何等的有能力，同時我們又是多么的自豪呀。組長還要多和老師交流，去匯報你們小組的情況，去請老師幫助你解決一些疑難問題，你就是同學和老師之間的橋梁、聯(lián)絡員。，能用自己的語言、行動帶動全班同學的學習熱情。（文科可以是朗讀和背誦）。，聲音爭取壓倒兄弟班級?？傊?，課代表要當好老師的后勤兵，當好同學們的服務員；把老師的要求和意見，及時傳達同學們，把同學們的意見和建議及時反饋給老師。了解掌握本班同學的思想、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任反映。二、副班長職責記錄班級同學違紀扣分情況。協(xié)助班長管理一些日常事務。及時匯報各科階段考試成績并匯總月考成績交班主任。利用班級墻報反映班級良好風貌，宣傳好人好事，批評不良現(xiàn)象。協(xié)助班長管理好班級的公物，如果損壞及時報告班主任。七、體育委員職責組織同學積極開展校內(nèi)體育鍛煉。八、衛(wèi)生委員職責負責班級的衛(wèi)生清潔工作，努力創(chuàng)造一個干凈、舒適的學習環(huán)境。九、各學科科代表職責努力提高自身的學習成績，在同學中間能真正起到帶頭表率作用。十、小組長職責每天負責分類收齊各科作業(yè)并認真清點，把缺交同學名單報告給科代表；及時分發(fā)學科作業(yè)給同學們。有人說“一個好校長等于一所好學校，一個好班主任就等于一個好班級。因此，我們今天來學習——怎樣當好這個優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導者，和協(xié)調(diào)者。我們小組長應該時刻提醒自己：我就是老師！并且還要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識。二、其次我們要明白我們小組長的職責老師是課堂的組織管理者，小組長就是小組的組織管理者，怎么當好小老師呢？上課保證組員的聽課效率和交流討論、回答問題的積極性。學習基礎(chǔ)差一點的同學，可以分容易一點的題目（最好是能從課本直接找到答案的）；回答問題要積極主動，聲音要洪亮。管理本小組的課堂紀律，保證本組沒有睡覺的，沒有亂講話的，沒有亂走動的，上課了沒有不翻開課本的，沒有不學習的。不能謾罵、侮辱小組內(nèi)成員）明確幫扶對象，帶頭幫助學習成績不好的同學，與成績差的同學交朋友，在組內(nèi)形成互幫互助的學習氛圍。在每一節(jié)課上，我們要具體做些什么呢？課前：看組員的預習作業(yè)情況，等級分為：優(yōu)、良、中、差。差：字跡不夠工整，不能很好地運用雙色筆、預習內(nèi)容不能全部做完。在組內(nèi)要做好預展。小組長要清楚表達自己的觀點。小組長一定要學會當好小老師。精確的把握學習時間，確保小組成員在適當?shù)臅r間干恰當?shù)氖拢懻撆c本課程有關(guān)的話，不說無關(guān)的話題。小組長要公正、公平的對待小組成員。當學習任務較大，需要分工協(xié)作的時候要做好合理分工。成員之間只有建立相互信任、團結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。誤區(qū)一：教別人不會浪費時間，也不