【正文】 認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，韻母和音節(jié)。(3) 能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌.。(3) 掌握漢字的基本筆劃,.。二、教學(xué)要求：1 、漢語拼音(1) 能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。學(xué)前班語文教學(xué)計劃320xx~第二學(xué)期學(xué)前班語文教學(xué)計劃什玲中心學(xué)校：黃英榮一、基本情況：我班學(xué)生共有34人，其中，有31人是黎族生，有3人是苗族，大多數(shù)幼兒上過幼兒園，也會講普通話，但是由于幼兒的年紀(jì)小，經(jīng)常跟媽媽哭鬧，不肯上學(xué)是常有的。關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。23個聲母。透過形象。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具搞笑味性。四、主要措施根據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況，精心設(shè)計好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。uuml。大白鵝，水里游，水中倒影eee。(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學(xué)，但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。把握好拼音抄寫的量。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。抓住重點。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的39。在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。本教材的難點是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。本冊教材重點、難點及解決問題的策略本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每課一般包括5個部分：(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中務(wù)必具備的良好習(xí)慣，有選取、有重點地編入了課本。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位。(8)喜歡聽故事、看圖書。會用禮貌用語。口語交際(1)學(xué)說普通話，?步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。識字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能認(rèn)讀簡單的獨體字。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。四、主要措施根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設(shè)計好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。（2）能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。（2）認(rèn)識常用漢字80個、會寫40個。一部分未上過幼兒園，教育起來相當(dāng)困難。二、教學(xué)目標(biāo)和要求漢語拼音（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字、字寫得正確、端正整潔。（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。由于小孩小。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。五、重難點能記住6個單韻母、23個聲母。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)和要求漢語拼音(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。(2)認(rèn)識常用漢字80個會寫40個。(2)能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要資料。(5)注意傾聽對方講話。(9)能聽懂和會說普通話。注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生。(2)漢語拼音書寫教材。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景。素質(zhì)。(寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實踐。在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。讓學(xué)生透過(1)編小故事。因此，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。1加小點還念i，牙齒對齊iii。uuml。由于小孩小。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。進(jìn)入學(xué)前班后，活動的主要形式是以課堂學(xué)習(xí)和集體活動為主。( 2) 能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話.。(4). 對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。三、教材分析,語言包括兒歌、手拉手、.《憫農(nóng)》。2 能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說普通話。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化、引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)、通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。能力，提高身心健康水平。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。三、具體措施：動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。2識字喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣。4口語交際拼音類包括6個單韻母、23個聲母。學(xué)前班語文教學(xué)計劃7學(xué)前班的語文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。三、教學(xué)目的在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母102個，會讀、會正確書寫。能理解日常用語的意思。對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。會讀會寫及會拼相關(guān)音節(jié)。第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ae ei ui wi au aeu及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)語言第一課《春天》，認(rèn)識漢字”香“”甜“。第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第4課。5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t、k尾聲和學(xué)習(xí)《語言》第7課、第11課。第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí)。第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g，做練習(xí)。第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象?？傊?，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語言，陶冶學(xué)生情操。注意傾聽對方講話。難點：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的`學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育。會寫30個。（4）。（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（7）能清楚地說出自己想說的事情。識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定本學(xué)期計劃。了解j q x和252。學(xué)會6個整體認(rèn)讀音節(jié)三、教學(xué)要求了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。上兩點要省略的規(guī)則。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的39。學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。eer、911anen in、811un252。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)和要求漢語拼音（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。（2）認(rèn)識常用漢字80個。端正整潔。（2）能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。（5）注意傾聽對方講話。（9）能聽懂和會說普通話。同時，在選文的角度，課型的安排、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的能力。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。抓住重點。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。把握好拼音抄寫的量。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa；大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo；大白鵝，水里游，水中倒影eee；1加小點還念i，牙齒對齊iii；烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu；小魚躍起吐水泡，像吹笛子252。如教學(xué)“zh、ch、sh”時，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。是相當(dāng)枯燥無味的。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。23個聲母。關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。學(xué)前班語文教學(xué)計劃12一、基本情景分析：經(jīng)過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情景分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言本事，為幼兒供給在團體面前講述的機會，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。會用禮貌用語。喜歡聽故事、看圖書。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。四、學(xué)生情景分析：幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是構(gòu)成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，并且能使幼兒終身受益。通過一周來的接觸了解，本班大部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范．有少部分學(xué)生未上過幼兒園，連筆都不會拿。（2）能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說普通話。（4）、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他們交流、。三、教材分析內(nèi)容主要有語言、拼音兩類，語言包括兒歌、手拉手、瓜等和一些、古詩《農(nóng)》。有顏色的材料加強直觀性形象化引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)通過形象直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字學(xué)前班語文教學(xué)計劃14一、班級情況分析：本班現(xiàn)在學(xué)生54人，其中男生38人，女生16人。（2）認(rèn)識6個單韻母及其讀音，能夠正確地給單韻母標(biāo)聲調(diào)，并正確、規(guī)范地認(rèn)讀和在拼音格中書寫。（5）學(xué)習(xí)利用漢語拼音幫助識字、說普通話。語言（1）學(xué)習(xí)正確使用量詞，注意個、把、顆、串、匹、群、條等的區(qū)別。（5）學(xué)習(xí)識字游戲、語言游戲、古詩、散文等。（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。10個整體認(rèn)讀音節(jié)的識記、運用。著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)前班語文教學(xué)計劃15新的學(xué)期又開始了，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)會寫好自己的名字。會讀簡單的短文，學(xué)說普通話。結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。引導(dǎo)幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。擴展資料：學(xué)前班語文教學(xué)計劃學(xué)前班語文教學(xué)計劃15篇學(xué)前班語文教學(xué)計劃1花落花開，冬去春來，新學(xué)期開始了。二、教材內(nèi)容分析本冊漢語拼音本期要學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，學(xué)會韻母的四個聲調(diào)的讀法，學(xué)會聲母與韻母的拼讀方法。上兩點要省略的規(guī)則。學(xué)會9個復(fù)韻母，學(xué)會9個鼻韻母，掌握韻母的四個聲調(diào)的讀法。n相拼時，252。多聯(lián)系家長，讓家長協(xié)助輔導(dǎo)，不會的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會。學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。eer、911anen in、811un252。學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展。二、學(xué)生狀況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是構(gòu)成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。注意傾聽對方講話。能聽懂和會說普通話。學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時，教會學(xué)生發(fā)音方法，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒