【正文】 城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。十二月份：為結(jié)對幫扶園上示范課。四、具體工作安排九月份：制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準備。本期派12名骨干教師為她們上示范課。篇四：幼兒園結(jié)對幫扶計劃2012年中心幼兒園結(jié)對幫扶計劃為進一步加強農(nóng)村學前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和轄區(qū)幼兒園進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想：以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質(zhì)量為目標，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。工作重點：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對，進行跟班學習。邀請結(jié)對園老師來我園觀摩大型親子運動會的開展。完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等機構(gòu)。四、工作內(nèi)容幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標和計劃。許多教師的教學技能有待提高。幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長認為小班學不到東西。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進幼兒教育的均衡發(fā)展。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓(xùn)。具體措施如下：我園指派專人負責結(jié)對活動，請新堡幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學期計劃。四、具體工作安排三月份：制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準備。多種手段搞活結(jié)對幫扶工作（1）硬件方面的結(jié)對幫扶（2）軟件方面的結(jié)對幫扶①開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。第一篇：幼兒園結(jié)對幫扶計劃篇一：2014年幼兒園結(jié)對幫扶計劃2014年中心幼兒園結(jié)對幫扶計劃為進一步加強農(nóng)村學前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想：以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學前教育質(zhì)量為目標，通過結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。②本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。四月份：開展觀摩學習活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。中心幼兒園 二0一四年三月 篇二：幼兒園結(jié)對幫扶計劃黃土坡幼兒園請求星空幼兒園幫扶計劃根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構(gòu)；健全教研、財務(wù)管理、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度。開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進我園的發(fā)展，同時也促進他園的發(fā)展。2011年9月，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對，開展幫扶活動。而一入園就要求學習寫字，每天要布置寫字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高。在教育教學、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。到結(jié)對園進行第一次的教學業(yè)務(wù)指導(dǎo)。第二階段：2012年2月——6月 師徒結(jié)對指導(dǎo) 提高教學技能“送課下鄉(xiāng)”。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行手把手的指導(dǎo)，切實提高結(jié)對園教師的教學技能。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學習變?yōu)閷?，自制教玩具的本領(lǐng)。二、結(jié)對幫扶對象：傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。②開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等。十月份：開展觀摩學習活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學活動。一月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學期計劃。三、具體目標 。四、工作措施 ，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。%，合格率達100%。、市級以上發(fā)表或獲獎。2015年10月，郭店鎮(zhèn)第二幼兒園和大風車幼兒園針對“繪本閱讀”進行研討，并由第二幼兒園馬彩鈴、尚冬瑩兩位老師準備2節(jié)繪本閱讀課到大風車幼兒園開展教學示范活動。2015年12月，大風車幼兒園園長帶領(lǐng)弓雪玲、朱杏敏、趙會萍等三位教師到二幼實地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進行跟班學習，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。2016年1月，期末間操比賽匯報交流研討。加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。（四）加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。三、具體工作要求：（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎(chǔ)上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。教師在教學活動中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。協(xié)助做