【正文】 事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。優(yōu)勢與劣勢 優(yōu)勢1)、大學生活使我積累了足夠的房地產(chǎn)方面的相關知識。大學生職業(yè)規(guī)劃范文參考大學生職業(yè)規(guī)劃范文參考 3)處事謹慎、小心，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現(xiàn)，做事有步驟、有條理、按計劃行事。有了目標，才會有動力。大學生職業(yè)規(guī)劃范文參考一、前言在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。(大學第一學年最后兩個月)這一階段的大學生已基本適應大學生活，經(jīng)過大學生活的親身體驗和專業(yè)課程的學習，各方面能力有了一定的提高，對自我的探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。進行相應的素質(zhì)測評。該階段大學生的生涯規(guī)劃任務是：進一步進行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢、劣勢、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高的地方。第二階段：大學生自我探索階段。了解社會職業(yè)、職位設置。但是，這時的大學生對大學生活還不夠完全了解，對大學的認知只是停留在道聽途說上，學生本人對于自我和環(huán)境的探索不夠。實施策略措施要具體可行，容易評估。(3)職業(yè)生涯目標的確定制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，就是為了實現(xiàn)某種職業(yè)生涯目標，進而獲得自己理想的生活，所以目標抉擇才是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點。簡言之，要弄清楚我是誰?我想做什么?我能做什么?當然，一個人對自己的認識往往是片面的，所以在自我評估中還應善于聽取他人的意見。自我評估是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎，也是能否獲得可行的規(guī)劃方案的前提。(3)過于追求所謂的“最佳規(guī)劃”有些大學生對經(jīng)濟學上講的“最小成本、最大收益”津津樂道，花費大量時間和精力在尋找“最佳規(guī)劃”上，希望“一次規(guī)劃，終身受益”，在做規(guī)劃時面面俱到，不愿舍棄，在行動中也不愿從小事做起，碰到困難就不知所措，不會靈活采取調(diào)整措施。(2)社會實踐的方向不夠清晰為了增加“工作經(jīng)驗”，不少大學生選擇了兼職，做家教、促銷員和業(yè)務員等。第一篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題...................................................................................1 大學生職業(yè)規(guī)劃的要素...................................................................................................2 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標...............................................................................................4 大學生職業(yè)規(guī)劃范文參考...............................................................................................................6 大學生職業(yè)規(guī)劃自我分析范文.......................................................................................................大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，從自我認識、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃執(zhí)行以及評估反饋等環(huán)節(jié)都暴露出一些問題，其中比較突出的是認識不夠客觀、規(guī)劃和實施有些脫離實際、帶有理想化的傾向，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。為了提高就業(yè)競爭力，不少大學生選擇考證來增加“籌碼”，整天忙著各種各樣的考試。實際上，由于諸多因素的限制，一個人幾乎是無法做出一個十全十美的職業(yè)生涯規(guī)劃的，況且，由于外部環(huán)境變化和自身認識、能力的提高，職業(yè)生涯規(guī)劃也是需要不斷調(diào)整、與時俱進的。一個人只有通過自我評估，正確深刻地認識和了解自己，才能對未來的職業(yè)生涯作出最佳抉擇。(2)職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境因素對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。發(fā)展與需求變化的趨勢。一般我們可以首先根據(jù)個人素質(zhì)與社會大環(huán)境條件，確立人生目標和長期目標，然后通過目標分解、分化成符合現(xiàn)實和組織需要的中期、短期目標。應包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓安排，時間計劃等方面的措施。該階段生涯目標的特點是：生涯目標的確立多來自于成長經(jīng)歷及外界的影響，目標高遠，但顯得空洞。制定切實可行的大學階段成長計劃。(入學后3個月至第一學年結(jié)束前兩個月)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標這時的大學生在校園已經(jīng)有了兩個月的生活和學習經(jīng)驗，對大學生活有了一定的了解和理解，并且對自我有了一定的認識，制定了大學生涯規(guī)劃。了解社會職位素質(zhì)要求。參加校園文化活動和社會實踐活動。該階段生涯目標的特點是：目標開始與自我性格、愛好、能力等相結(jié)合。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。二、自我認知性格方面，屬于外向型，1)有創(chuàng)造力，動力十足，獨立性強。職業(yè)興趣 我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路 更傾向于我所學的相關行業(yè)，比如土地評估，房地產(chǎn)市場開發(fā)等職業(yè)價值觀 我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學習，進步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認真，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自己的學生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。2)、較強的學習動力，積極進取的精神。劣勢1)、缺乏相關經(jīng)驗，專業(yè)能力與知識儲備需加強。新的時代更需要新型的人才，而大學生作為未來的建設者和接班人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己，適合社會的需要，而不是一臉茫然的踏入社會。我喜歡運動，愛打籃球、跑步等。喜歡寂寞，喜歡獨處。首先是要強迫自己掌握扎實的專業(yè)本領，未來的就業(yè)打下基礎，把主項學精，把其他的專業(yè)學透，加強英語的學習，加強實踐的訓練，加強人際關系的學習。我的家庭條件：比上不足比下有余吧，家庭經(jīng)濟狀況還過得去啊，但是父母很辛苦，希望他們過得好點，該享享福拉性格比較容易接近，有不達目標不認輸?shù)木瘢心托?，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，瀟灑地走下去，定會收獲人生的壯麗！個人劣勢：給自己的壓力過大，太過追求完美，但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。當然重中之重是學好專業(yè)知識。參加成長訓練。⑶畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的筆試或面試。⑺憑就業(yè)《報到證》到學院檔案室（東院圖書館對面11號教學樓一樓）轉(zhuǎn)遷畢業(yè)生檔案；黨團組織關系轉(zhuǎn)遷請到組織部和團委辦理。因此，畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議前，要仔細了解用人單位的合法資格。二是明確違約處理辦法。若畢業(yè)生考研待錄或準備出國，與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議時，一定要注明“畢業(yè)生考研錄取或辦理出國手續(xù)后，協(xié)議自行解除”等相關內(nèi)容，這樣就可避免承擔違約責任，避免造成經(jīng)濟損失或引起其他爭議。⑵對未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由岳陽市教育局畢業(yè)生就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。戶口暫存學校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補證手續(xù)。沒有落實用人單位的必須在規(guī)定的時間內(nèi)到《報到證》抬頭接收單位報到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。（二）回原籍后改派：申請回原籍自主擇業(yè)，學校已簽發(fā)《報到證》，之后在外地落實就業(yè)單位，如果已在當?shù)貓蟮?，需要當?shù)鼐蜆I(yè)主管部門在原報到證簽字蓋章；對于2009屆畢業(yè)生，如果沒有到當?shù)鼐蜆I(yè)主管部門報到（見報到證抬頭單位名稱），可以省掉簽字蓋章這個環(huán)節(jié)，而對于2010屆畢業(yè)生，湖南省教育廳大中專就業(yè)指導中心尚未明確表示意見，估計同于2009屆，要等到2010年6月才知道是否需要簽章。哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續(xù)？答：畢業(yè)生未落實就業(yè)單位但要求辦理落戶手續(xù)或到不能接收人事檔案和戶口關系的用人單位就業(yè)，均可申請辦理人事代理手續(xù)，如外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)街企業(yè)、集體、私營企業(yè)、民辦機構(gòu)等。畢業(yè)生擇業(yè)期限有何規(guī)定？普通高校畢業(yè)生擇業(yè)期限為2年。⑶通過畢業(yè)生就業(yè)市場參加“雙向選擇會”獲取信息。⑺通過利用高科技手段因特網(wǎng)獲取信息。經(jīng)學校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到就業(yè)辦辦理有關手續(xù)。1我在北京找到了工作但不解決戶口，請問我可以把戶口留校一年嗎？怎么辦理？如果我在沈陽找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業(yè)協(xié)議，戶口可遷入沈陽嗎？怎么辦理？在北京找到了工作可是單位不解決戶口，可以有兩種解決途徑；一是在北京另找人事代理單位解決進京戶口；二是申請將檔案、戶口遷回生源所在地；如果在沈陽找到了接收單位，但未能簽定就業(yè)協(xié)議，戶口不能遷入沈陽，就業(yè)協(xié)議書是開具就業(yè)報到證的根據(jù)，而戶口是根據(jù)報到證轉(zhuǎn)遷的。通過市畢業(yè)生就業(yè)指導中心進行求職登記，可獲得市畢業(yè)生就業(yè)指導中心根據(jù)用人單位需求的推薦服務。什么是改派？改派是指在就業(yè)方案下達后（一般在七月初以后），畢業(yè)生與原簽約單位解除就業(yè)協(xié)議并與新的單位簽定協(xié)議的行為。然后持改派表格和原協(xié)議書到原用人單位及其主管部門（人事局）或人才