四年級(jí)上冊(cè)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-20 23 本頁面
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：通過口語交際學(xué)習(xí)了解一些表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的欲望和認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣。右上圖，從黑白兩色中可以分辨出，中間白色的部分是一個(gè)杯子，兩邊黑色的部分是兩個(gè)側(cè)面頭像。右下圖，通過對(duì)畫面進(jìn)行不同的組合，可以看出兩個(gè)頭像：一個(gè)是小女孩，另一個(gè)是老婦人。教學(xué)難點(diǎn)：能將看到想到的大膽表述，并有一定條理。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。學(xué)生觀察，你看到了什么？再看一看。（全班交流評(píng)議，看誰發(fā)現(xiàn)得最多、最有趣，誰講解得最清楚、最精彩。觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個(gè)角度看。以上這些圖構(gòu)思奇妙，用好你的慧眼也許會(huì)得到豐收的喜悅。希望大家今后不管在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都能做個(gè)有心人，留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)大自然的美妙，憧憬美好的生活！五、閱讀拓展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受童話故事中蘊(yùn)含的真、善、美。生2：《七個(gè)小矮人》、《海螺姑娘》。師：美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。生3：我發(fā)現(xiàn)了童話都是作者想象出來的，里面有兇惡的巫婆，有好心的小精靈，它們都會(huì)魔法。師：那還有其他課文呢？它告訴了我們什么道理？還有很多同學(xué)想說，下面就請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，照著他們的樣子，把你的童話要表達(dá)的中心在小組里說給其他同學(xué)聽。了解好了之后，用你們的筆寫下來。師：對(duì)！就是要圍繞你們剛才說的中心，這樣寫出來的一定很棒?？凑l寫得又快又好。大家都叫他“小個(gè)子”。四、課堂總結(jié)學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲 板書設(shè)計(jì)？童話第三篇：四年級(jí)上冊(cè)口語交際一語文園地一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過多渠道搜尋、了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學(xué)生從中感受美，熱愛美，從而學(xué)會(huì)捕捉美!舉辦自然景觀展示會(huì)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，熱愛祖國的山山水水。第一課時(shí)口語交際我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風(fēng)光無處不在。聽眾反饋：聽了XX的介紹，你有什么不懂的?你感受到美麗了嗎?從哪兒感受到的?教師總結(jié)：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個(gè)個(gè)畫面呈現(xiàn)出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動(dòng)的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美。四個(gè)小組交流，每組評(píng)出一名“美的使者”。第四篇：四年級(jí)語文
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