【正文】 了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。教師請(qǐng)幼兒拿出自己的用書(shū)自由認(rèn)讀兒歌。教師播放詩(shī)歌，教師提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了誰(shuí)的39?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，認(rèn)讀漢字。中班教學(xué)計(jì)劃5科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)：家活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言與畫面，認(rèn)讀漢字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。交流各班的觀察記錄。檢查各班環(huán)境。各班環(huán)境布置觀摩、研討。二、各月工作重點(diǎn)二、三月份：組織編排早操。語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。能根據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫簡(jiǎn)單情節(jié)畫，會(huì)根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。(五)藝術(shù)表現(xiàn)積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的39。認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題答案。會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。二、工作要求本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。寓意我們每個(gè)人在生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)摘一朵美麗的花瓣送給別人。引導(dǎo)孩子從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容，從閱讀中學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟，明白“施比受更快樂(lè)”的意義。通過(guò)教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、參與演，讓學(xué)生感知故事。請(qǐng)幼兒展示自制的獎(jiǎng)品，并說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)品是按照什么順序排列的？（四）、活動(dòng)延伸。（象 熊 河馬 象 熊 河馬 ）這些大力士是怎么排隊(duì)的？（幼兒回答，并請(qǐng)別有相應(yīng)胸飾的幼兒以開(kāi)小火車邀請(qǐng)的形式一個(gè)一個(gè)接著排序，教師和其他幼兒幫助指導(dǎo)）。（兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ ）這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？（幼兒回答，并請(qǐng)別有相應(yīng)胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導(dǎo)）。我們看看這運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍都布置了什么？這些東西是怎么排隊(duì)的？幼兒四散尋找并進(jìn)行表述，如運(yùn)動(dòng)器械是按照“沙包、紙球、沙包、紙球……”規(guī)律排列的；氣球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照“長(zhǎng)的、短的、長(zhǎng)的、短的.……”規(guī)律連接的；彩旗是按照“紅的、綠的、紅的、綠的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的規(guī)律排隊(duì)的等。活動(dòng)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2；教學(xué)難點(diǎn)：與他人合作中學(xué)習(xí)接著排序。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。四、安全工作計(jì)劃利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的39。嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量。嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的。在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性?！?〉藝術(shù)XXX音樂(lè)智能?！?〉語(yǔ)言XXXX語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。自我認(rèn)識(shí)智能。人能主動(dòng)與人打招呼。預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)傳授給幼兒。我會(huì)更加努力，使幼兒的一天保教工作做到。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。做好各科的教學(xué)工具。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。五大領(lǐng)域。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)閱讀。培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情?？臻g智能?！?〉數(shù)理邏輯智能。培養(yǎng)比較和，推測(cè)的能力。外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹(shù)葉之間的異同。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，勤換衣。我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖一張，紙制小動(dòng)物若干（跑步：小兔2個(gè)、小羊4個(gè)；爬樹(shù)：松鼠4個(gè)、猴子2個(gè)；舉重：大象、熊、河馬各2 個(gè)）；上述小動(dòng)物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動(dòng)物塑料卡片等；周圍環(huán)境中布置了隱含“ABAB”規(guī)律的材料。（組織幼兒談話）“你發(fā)現(xiàn)了什么？它們是怎么排隊(duì)的？”（簡(jiǎn)單小結(jié)）。接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是爬樹(shù)運(yùn)動(dòng)員，它們也微笑著向我們走來(lái)。（三）、制作獎(jiǎng)品，再現(xiàn)物體的序列。在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。結(jié)合故事情節(jié)，感悟“施比受更快樂(lè)”的意義。教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入：(意圖：營(yíng)造輕松氛圍，引孩子走近繪本)觀察封面，認(rèn)識(shí)作者。其實(shí)幫助人也是一件非?？鞓?lè)的事情,這就是“施比受更快樂(lè)”的真實(shí)意義！中班教學(xué)計(jì)劃420xx年中班教育教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，來(lái)看看中班的教育教學(xué)計(jì)劃吧!下面是自查報(bào)告網(wǎng)小編收集整理的中班教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)體能健康積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書(shū)寫110以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。(三)蒙氏閱讀學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。漢字。(四)洪恩幼兒英語(yǔ)會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)?！叭恕币阅昙?jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)。學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng)。嘗試運(yùn)用詩(shī)歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng)?！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了朋友，看，是誰(shuí)呀？”（幼兒回答后教師出示相應(yīng)的漢字。家？是怎么說(shuō)的？教師利用對(duì)話的形式幫助幼兒記憶詩(shī)歌。三、教師組織幼兒仿編詩(shī)歌。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察學(xué)生，了解學(xué)生的需要，引導(dǎo)學(xué)生自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，建立本班特色。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、幫助學(xué)生掌握一些自我保護(hù)技能。四、班級(jí)管理每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。學(xué)生一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。利用早晚接送學(xué)生的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。作為班主任，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自己的特點(diǎn)，才能不斷學(xué)習(xí)，反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束可以看出，我們班的孩子有以下特點(diǎn)：熱情、活潑、善良等。我們班要改變這種狀況需要很長(zhǎng)的時(shí)間，我們需要老師們付出更多的努力，贏得更多家長(zhǎng)的合作，才能讓孩子得到很大的提高。多觀察了解孩子的情況，勤分析反思，做好隨筆記錄，反思自己的教育方式。孩子用零食的時(shí)候，可以很有秩序，很安靜。利用一天活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并在每次活動(dòng)前提出要求四、父母的工作：利用進(jìn)出園區(qū)的時(shí)間，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通交流意見(jiàn)，使家園教育步調(diào)一致。對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，幫助幼兒做好《寶寶成長(zhǎng)記錄》相關(guān)工作。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。一、班級(jí)情況我班兩名教師,通過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。二、教育教學(xué)這個(gè)學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班教師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。B、教育教學(xué)常規(guī)：積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。做好值日生工作，做好教師的小幫手。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。(5)個(gè)別幼兒(新生)，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)）早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，用心回答問(wèn)題。（5）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)藝術(shù)（1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。（4）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。社會(huì)性行為（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。四、家長(zhǎng)工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少潛力差異。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說(shuō)“我不和你玩”注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。七月份：認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)狀況，避免不安全事故，樹(shù)立安全意識(shí)。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。一、教育工作語(yǔ)言繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。藝術(shù)透過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的39。觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)