一年級下學期數(shù)學試卷分析-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 生的輔導(dǎo)，開展一幫一、一對一的活動。抓好課前口算練習及課后檢測，做到堂堂清。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。學生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，加減法計算還要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，保證百分之百的的正確率。抓好課堂40分鐘，課堂上精講多練。分析簡單應(yīng)用題的方法還有待加強，學生對圖意不理解而出錯的較多。開放性、操作性的題目有所體現(xiàn)。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。全面涵蓋了本學期學生應(yīng)掌握的學習內(nèi)容。本次考試失分最多的一類題是提出問題并解決問題。按學校規(guī)定的三步課堂模式進行教學。個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。四、整改措施在今后教學中抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識，讓每位學生都學扎實、弄明白。平時多關(guān)心他們，上課對他們多提問，課后加強對他們的輔導(dǎo)。二、檢測內(nèi)容及檢測整體情況：本次檢測分成五個部分：填一填、比較大小、選一選、我會算、解決問題。另外，此次試卷注重學生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。開放性、操作性的題目有所體現(xiàn)。學生對基礎(chǔ)知識的掌握牢固。本人認真?zhèn)湔n，扎實上課，關(guān)愛學生，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，訓練了學生多種數(shù)學技能。同時，從學生的答卷中也反映出了教學中存在的問題，如何讓學生學會讀題、審題，讓我們的教育教學走上良性軌道，應(yīng)當引起起始年級教師的重視。第二、審題不認真造成錯誤。五、問題與分析。解決問題中知道圖意，但錯寫算式，還有部分學生審題不清。通過本次測試情況分析我們的教學現(xiàn)狀，在今后的教學與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴格遵循課標，靈活處理教材。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法。在教育教學中培養(yǎng)優(yōu)生的同時，更重要的是進一步加強后進生的鋪導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生獨立邊讀題邊做題的好習慣。也應(yīng)證了平常我對學生說的那句話：“書本知識真正掌握了，試卷的85分就能拿下了，還有的15分來源于你的理解、分析、拓展能力了。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。在基本知識中，填空的情況基本較好。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。四、今后的教學建議從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：立足于教材，扎根于生活。在平時的教學中，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。第四篇：一年級數(shù)學試卷分析一年級上冊數(shù)學期末試卷分析一、指導(dǎo)思想：發(fā)揮考試導(dǎo)向功能，提高課堂教學效益。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性，人文性的出題原則，提高了測試水平。總的來說，試卷難易適中，既有基礎(chǔ)知識的掌握，又有基本技能的訓練，既有一定的深度，又有一定的廣度，沒有偏題、怪題，也沒有過難的題目，與課程標準的要求相一致，沒有出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，能真實地反映出學生的知識掌握水平，是一份不錯的試卷。學生綜合運用所學知識、解決問題的能力也得到了加強。三、考試結(jié)果情況：一年班有17人，90分4人，不及格0人，及格率100%，四、試卷得分、失分情況分析。本次檢測結(jié)合試卷分析，學生主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型：第一、不良習慣造成錯誤。典型錯題情況分析：（1）填空題：學生對按規(guī)律填數(shù)掌握較好，但對數(shù)位，即：十位和個位分辨不好，有出錯現(xiàn)象，如果按規(guī)律先告訴十位，再告訴個位讓學生填數(shù)，準確率就高，題目如果相反，出錯就很多，說明學生對這類題目掌握不夠靈活，今后還需加強訓練。（7）解決問題的第5小題有出錯現(xiàn)象，原因是個別學生對“3個人一共拍多少下？”都知道用加法做，但好多學生只寫答語沒列式計算扣掉三分。學生對生活中的事情發(fā)展順序不清晰。六、今后教學改進措施。教學中教師要發(fā)揚教學民主，保護每個學生的自尊心，尊重每個學生獨特的富有個性的見解，引導(dǎo)學生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力。加大學生的識字量，能獨立讀題、審題。培養(yǎng)學生分析問題，選擇最優(yōu)的計算方法的能力。第五篇：一年級數(shù)學試卷分析一年級數(shù)學試卷分析在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，經(jīng)過全體閱卷教師的辛勤工作，一年級數(shù)學學科的閱卷工作已順利完成，
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