【正文】 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月。（15分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學(xué)知識，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時候，往往也能夠更加深刻。在有些人看來，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。這一點，對讀書人很有啟發(fā)。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。運用了哪種說明方法？作用是什么？第⑤段加點詞語“至少”能否刪掉？為什么？閱讀選文，寫出文章是從哪六個方面介紹人體的獨特性的？文中說“所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護(hù) 隱私。早在20世紀(jì)70年代，人們就已經(jīng)意識到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到90%。他們的形態(tài)更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認(rèn)一個人的身份。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。它是人體所有遺傳信息的原始備份。第一篇：九年級語文閱讀復(fù)習(xí)學(xué)案(無答案)九年級語文閱讀（一）人體的獨特性①全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據(jù)估計共有1000億人口在地球上生息過。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，%，%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機(jī)會和你的基因完全一樣。美國研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。．．⑥耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。⑧所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。”人體的獨特性除了用來破案，還具有哪些功能？（寫出一條即可，可以合理想象）九年級語文閱讀（二）閱讀下面的文章，回答13——16題。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。一個擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。⑤讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么？⑥我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。聶政之刺韓傀也，白虹貫日。”挺劍而起。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。袂③：就是衣裳的袖子。1晏子的語言讓你感覺他是一個怎樣的使者?（2分）晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，他們各靠什么維護(hù)了國家的利益?（3分）2讀了【甲】【乙】兩文這些“士”的故事后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期的“士”具有哪些共同的品格?（2分）第二篇：九年級語文上冊 《賀新郎》學(xué)案(無答案) 上海版《賀新郎》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1． 知識與技能：理解這首詞的內(nèi)涵，領(lǐng)會真摯情感，體會詩歌以情動人的特點。一、導(dǎo)入【借助多媒體播放毛澤東相關(guān)視頻和歌頌毛澤東的歌曲。6月毛澤東去廣州參加中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會，當(dāng)選為中央執(zhí)行委員會委員、中央局委員、中央局秘書。剛剛生產(chǎn)不久，毛澤東奉中央通知，由長沙到上海，再轉(zhuǎn)廣州，準(zhǔn)備參加國民黨第一次全國代表大會。蘊(yùn)藉（）重訴（）氛圍（）豪氣干云（）眉梢（）寰宇（）龍翔鳳翥（）澎湃（）陰霾（）（B）?！擞胁?，天知否？ 書：信 ?。褐竷?nèi)心隱痛，……凄清如許?！叭恕焙汀疤臁背袘?yīng)上句的“吾”和“汝”，以求得到楊開慧的進(jìn)一步理解。（２）比喻．如＂要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇?！耙评霰澜^壁，又恰似臺風(fēng)掃寰宇。詞的上闋把跟愛妻離別時那種難舍難分、無限依戀的場面表現(xiàn)得淋漓盡致，凄切動人。襯托出一對青年夫妻的離情別緒。短短六個字，融注著詩人無限的深情和美好的愿望。這首詞好就好在這兩者的結(jié)合，有了兒女柔情的纏綿，更顯得革命激情的昂揚；反之，有了革命激情的昂揚，也更顯得熱女柔情的纏綿。一是書面提供的，如題干要求、標(biāo)題、作者、寫作題材范圍、寫作時間、注釋等；二是考生個人的，如對作者這一作品和其它作品的閱讀經(jīng)驗，對所寫的題材、寫作背景的了解，以及修辭知識、寫作知識，直接抒情、間接抒情，象征、對比、襯托等手法的理解，詩歌的傳統(tǒng)、風(fēng)格、流派、典故等已知的經(jīng)驗。體味詩情，首先要充分運用聯(lián)想和想象。就是說，要把詩人由繁雜的生活現(xiàn)象加以精煉概括的東西，還原到它原來的狀態(tài)中去。（《西江月?井崗山》）踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。（《長征》）不到長城非好漢，屈指行程二萬。（《人民解放軍占領(lǐng)南京》）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（《送瘟神》）1春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。（《題廬山仙人洞照》）1金猴奮起千斤棒，玉宇澄清萬里埃。（《冬天》）2四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。答李淑一》）2橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色?！安牧献魑摹币擦T，“話題作文”也罷，都不過是提供一個背景，讓同學(xué)們可以發(fā)表自己的見解，關(guān)鍵是同學(xué)們要有自己的想法，自己的感受，要善于觀察生活，積累素材，學(xué)會對一些生活現(xiàn)象進(jìn)行思考，引出自己的感悟和觀點，這樣在考試中才能立于不敗之地。請同學(xué)們找一下這組文題的題眼，再看一下它有沒有規(guī)律可循? 歸納：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小結(jié)：文章的題眼是文章寫作的重點，所以，寫作前我們可以用審題眼的方法審題。同學(xué)們只有在規(guī)定的范圍內(nèi)作文，才能不離題，不偏題，做到“下筆千言不走題”，否則“下筆千言，離題萬里”，這個失誤，你能說不是致命的嗎？還有一類文題隱含著深刻含義，遇到這類題目，我們不能就題論題，要透過字面看其深刻含義。這類題目比較寬泛性，我們可用填補(bǔ)標(biāo)題法，在原題目的基礎(chǔ)上添加新的條件，題旨就會暴露出來，從而化難為易。題中的“太陽”一詞蘊(yùn)含著比喻義，我們可以采用揭示的方法來挖掘“太 陽”的比喻義，或似陽光般的溫暖，美麗；或萬丈光芒，既照亮自己，也照亮別人，而這又在我心中深深地銘記著。如，中秋時一家人不能團(tuán)圓，為何？因為爸爸公務(wù)在身，或媽媽在醫(yī)院里照顧外婆而家人不能團(tuán)圓，從而進(jìn)一步歌頌爸爸的奉獻(xiàn)精神,媽媽的孝順美德。作文題：（1）她始終微笑著（2）追求（提示：把握題眼）我的審題意見：_____________________________