【正文】 計劃，在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。四、加強教學管理，深化素質教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師 的實際情況確定如何有效的備課。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。第一篇：2019小學教導工作總結4篇_工作總結2019小學教導工作總結4篇_工作總結學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。注重學生的素質培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高?？傊?，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)**中心小學教育的新局面！下學期小學教導工作總結2017小學教導工作總結（2）| 返回目錄本學期在縣局領導的正確領導下，在學校領導的關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。完善制度，落實制度化管理。目前我校教師工作態(tài)度端正，責任心強，教風正學風濃。本期教導處共組織了大型月查3次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研計劃》，每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。各教研組積極開展各種活動如全鎮(zhèn)語文教師優(yōu)質課教學比武，學生數(shù)學速算競賽及英語聽力競賽。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。本學期我校參加培訓學習、比賽的達四十多人次，不管中途遠近，我校都會派相關教師認真參加學習并及時、全面地向全體教師傳達信息，同時我校還規(guī)定參加學習培訓的老師回來后要上一堂匯報課。學期末，各位教師根據(jù)自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思、教學總結都行，把教學的經驗逐步上升為理論三、進一步深化教育教學改革。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。在開學典禮和月考等其他活動上對200多名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。課前，語文教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。（2）、努力開展教學研討會。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。理論指導實踐。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。（4）抓課后輔導?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。加強質量監(jiān)控的力度。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下面作教學工作總結如下：一、常規(guī)管理規(guī)范合理。定期召集組長理論學習、聽課、評課。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。教師論文獲獎縣級以上8人次：陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學勞動技術教育》征文活動二等獎。王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。丁海潮老師參加思品優(yōu)質課獲縣二等獎。外出學習——青年教師優(yōu)先。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，經常性地開展學生競賽，促學校質量的提高。，豐富學生的課余生活。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。教務處主要工作如下：一、有效校本研訓，提升業(yè)務素質。教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。上組內、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學生寫作的熱情、數(shù)學組開展了數(shù)學競賽，引發(fā)學生感受數(shù)學魅力，體驗數(shù)學樂趣。還開展了“消費演習” “防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，“”除了以上幾個大項活動節(jié)外，學前班還開展了兩次大型親子活動。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。回顧一學期以來，我們在梅街鎮(zhèn)中心學校的正確領導之下，圍繞“走進新課標，走進新課堂”這個工作主線，以培養(yǎng)學生的“四基”為目標，以培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新精神為重點，緊緊圍繞學校工作總目標，多渠道開展教導教研活動，進一步推進課程改革，全面實施素質教育，從“常規(guī)管理、課堂教學、教研活動、第二課堂”四方面做起，使我校教導工作取得了一定的成效。在教導常規(guī)管理方面，本期我們重點做好如下幾個方面的工作督促制訂工作計劃。做好教學常規(guī)檢查。認真搞好資料建設隨著教育信息化的不斷深入，我校教育非常注重教育工作工作的資料建設，無論是紙質的還是電子檔案，都做到了詳細而準確。教學工作是學校工作的中心，課堂教學質量是學校生存的生命線。教導要求每個教師認真鉆研教材，寫出符合本班學生特點的教案，決不允許有先上課后補教案的現(xiàn)象出現(xiàn)，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在2課時到一周之間。有時還要標上一顆甚至兩顆紅“☆”，或寫上簡短評語，以示鼓勵。教師們根據(jù)本班學生的不同特點，制定了行之有效的轉差方案，通過耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問等方式，對差生進行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的放矢。本期在教研方面突出的工作主要有以下幾點組織參加教研活動。課后進行了說課和評課，聽課老師積極發(fā)言，提出了許多有價值的意