【正文】 方法,并真正做到了落到實處。全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育，在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息技術、民族團結教育、安全教育課都正常開課，科學安排課程表，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。當然，反思才會進步，總結才會提高?？傊?在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。存在的問題及未來工作設想（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。教師教育教學觀念仍需要進一步轉變實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。1加強課題研究的過程管理。1狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。加強課改的過程管理。立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。提高了組織管理水平本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進步?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：一、主要工作繼續(xù)促進教師教育觀念轉變本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務狠抓常規(guī)管理，提高教學效益(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；不備課上堂，課后有突擊應付檢查的現(xiàn)象。教師隊伍建設難度增加提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長避短，學校領導和教導處配合要求值周領導不定時檢查，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生。把課改的精神落實到具體的課堂教學中在實際教育教學方案要求中教導處注重三維目標，即關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。學校領導高度重視，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任初三年級的班主任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。各任課教師在每次考試結束后，及時進行試卷分析，開質量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標。要 求候課制度，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴加處理，絕不姑息遷就，端正教學風氣，初步養(yǎng)成良好的教風。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。教學常規(guī)檢查到位。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。現(xiàn)作如下總結：一、主要工作繼續(xù)促進教師教育觀念轉變。第一篇：2013年中學教導處工作總結20122013學年度下學期教導處工作總結本學期教導處在學校領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。本學期學校要求每個教師必須使用網(wǎng)絡教學，鼓勵全體教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。布置作業(yè)時，做到少而精。本學期教導處對作業(yè)收、改情況進行了三次抽查，教案本進行了3次檢查，對各項檢查按月進行了公布，通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。（3）、加強了考試工作的管理。(2)、要求學校取得更高教師資格聘任的教師上一堂公開課，新分配的教師上兩堂診斷課，在校領導的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。要求各任課教師在每次考試前，都要統(tǒng)一進度，確定復習計劃，提高復習課質量。繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。加強教學常規(guī)檢查結果的評價在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務、走形式，甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。年7月13日201320102011學年度第二學期教導處工作總結新林三中第二篇：中學教導處工作總結中學教導處工作總結一學期以來教導處在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。（2）本學期教導處組織進行了教學工作周檢查,檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。(4)、加強了考試工作的管理。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。教師隊伍建設難度增加提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向 學生調查、普查與抽查相結合等形式。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動力。（三）、校園文化建設和特色教育有待發(fā)展。第三篇：中學教導處工作總結20132014學年第二學期 中學部教導處工作總結本學期教導處在校長領導下,中學部教導處按照學期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：一、主要工作繼續(xù)促進教師教育觀念轉變。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。教學常規(guī)檢查到位。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。要求候課制度，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴加處理，絕不姑息遷就，端正教學風氣，初步養(yǎng)成良好的教風。各任課教師在每次考試結束后，及時進行試卷分析，開質量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標。學校領導高度重視，用具有豐富教學經(jīng)驗的教師來擔任初三年級的班主任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。把課改的精神落實到具體的課堂教學中在實際教育教學方案要求中教導處注重三維目標，即關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。加強教學常規(guī)檢查結果的評價在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務、走形式，甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。（二）、校本研修無實質性進展。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。李雨薇、宋子威、汪潤澤、張桐四名同學榮獲初二組一等獎。在XX年吉林市信息技術競賽中董爽老師榮獲吉林市“學苑杯”信息技術教學技能大賽特等獎。2）.深入課堂聽課，及時進行了溝通和講評。6）.進行月考、期中、期末質量驗收。提升學校辦學質量，積極打好中考戰(zhàn)役學校、教導處就中考多次專門例會研究安排工作。4）.積極抓好畢業(yè)班教師的后勤保障。8）.積極及時召開多次家長