小學(xué)生心理健康教育手抄報(bào)-wenkub
2024-10-20 00 本頁面
【正文】 中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。因?yàn)樗萌松?，知道世情的甘苦。那些書中有的是成見?jǐn)慎狡猾。因?yàn)槲覀冏鲆患辉敢獠桓吲d的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊?？突粋€(gè)寬宏大量的人，他的愛心往往多于怨恨，他樂觀愉快、豁達(dá)、忍讓而不悲傷、消沉、焦躁、惱怒?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基心理健康教育手抄報(bào)資料2小學(xué)生心理障礙的主要成因小學(xué)生出現(xiàn)這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環(huán)境的因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，歸結(jié)起來主要有以下幾方面的原因：身心成長的失衡。過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)性教育的傾向。一些學(xué)校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追
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