小小理發(fā)師-中班教學設(shè)計：小小理發(fā)師5篇-wenkub
2024-10-19 23 本頁面
【正文】 上臺來展示一下自己的發(fā)型 引導(dǎo)幼兒觀察男生女生發(fā)型的不同。下次我們在角色游戲中，也來學做理發(fā)師好嗎？公正故事：一個人參加的決賽中班看圖講述《窗外的垃圾》第二篇：中班優(yōu)質(zhì)課《小小理發(fā)師》第八周中班美術(shù)《小小理發(fā)師》活動目標：嘗試用不同的線條表現(xiàn)頭發(fā)。展示交流：1）幼兒展示制做好的發(fā)套，例：我今天給客人剪頭發(fā)。1）師出示三種操作材料。二、體驗感知討論：理發(fā)師給客人理發(fā)要用哪些工具呢？1）師按照幼兒的答案出示相應(yīng)理發(fā)用品玩具。樂于參與集體游戲，感受學做理發(fā)師的快樂。材料準備：理發(fā)用品玩具、蠟筆、鉛筆。2）看一看，這些工具有什么用處？3）請幼兒分別扮演客人和理發(fā)師，幼兒用理發(fā)工具給客人理發(fā)。小小理發(fā)師。并歸類擺放。發(fā)展幼兒的想象力。（一個短發(fā)男孩 一個有前劉海的男孩，一個短發(fā)女孩，一個中長發(fā)，一個扎辮子）教師小結(jié)：“原來每個人的發(fā)型都有些不一樣，有些有劉海，有些沒有，有些頭發(fā)長，有些頭發(fā)短，女孩子還可以把頭發(fā)扎起來！”出示發(fā)型亂的圖片（男女各一張），請幼兒討論，師簡單示范線條表現(xiàn)頭發(fā)。）幼兒操作實踐，自主選擇為一位客人設(shè)計發(fā)型。記號筆、作業(yè)紙各種發(fā)型的示范圖活動重點：為男生或者女生設(shè)計發(fā)型 活動過程：欣賞、感受：幼兒交流自己觀察發(fā)型的信息。（3）實例交流演示：請幼兒將自己設(shè)計好的發(fā)型貼在墻上，讓小客人來選一選 教師評價作品。根據(jù)他們的年齡特點比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學手段，進行直觀的教學，讓學生在歌唱和形體表演中積極愉快的進行音樂學習，培養(yǎng)學生的音樂興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)。節(jié)奏訓(xùn)練、游戲貫通。通過本節(jié)課的學習，了解勞動是快樂的。教學難點：在歌曲中加入動作的聲音。小天使理發(fā)店給同學們送來了一份神秘的禮物：剪刀、梳子、吹風機、噴壺節(jié)奏訓(xùn)練剪刀： X X / X X /咔 嚓 咔 嚓梳子： X/ X刷刷吹風機 X X X X / X X X X /呼 呼 呼呼 呼呼 呼呼噴壺： X X / X X沙 沙 沙 沙三、引入課題《理發(fā)師》聆聽歌曲，找出歌曲中唱到的工具。剪出音樂的層次。五、小結(jié)勞動是快樂的，勞動更是光榮的，讓我們都做一個愛勞動的孩子吧！在《勞動最光榮》的歌聲中結(jié)束本課。節(jié)奏訓(xùn)練、游戲貫通。拍拍手，跺跺腳，擺擺頭，聳聳肩，扭扭腰，（師）小朋友說的非常的好，讓我們跟著節(jié)奏來說一說！音樂拍手（師）準備好，請你和我拍拍
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