【正文】 有關(guān)10的加減法4．連加、連減、加減混合 整理和復(fù)習實踐活動：數(shù)學樂園11～20各數(shù)的認識1．數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)2．10加幾的加法和相應(yīng)的減法數(shù)學樂園認識鐘表20以內(nèi)的進位加法、總復(fù)習一、基本情況一年級有學生*人，其中男生*人，女生*人。注意結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透思想品德教育。五、教學措施教師要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學六認真。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。認識符號=、＞、＜，會使用這些符號表示數(shù)的大小。認數(shù)和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到限度的發(fā)展。從而有效地提高學生數(shù)學思考能力及培養(yǎng)學生解決問題的能力。三、改進措施：加強直觀教學，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。第五題是看圖列式計算。第二題是按要求完成各題，此題完成的較好。共五道大題：第一題是填空?？傮w來說，試卷較好地體現(xiàn)了層次性。一是考察學生的計算能力。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓練，也適當考查了學生學習過程。試題內(nèi)容全面，共計九道大題。二是對學生、=號的掌握。讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題，體會學習數(shù)學的價值。共8道小題。但是還有個別學生丟分。此題課上訓練的較多，丟分是因為學生沒認真看圖，導(dǎo)致列錯算式而失分。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、勤學好問等。2018年3月第二篇：一年級數(shù)學上學期工作計劃一年級數(shù)學上學期工作計劃一、學情分析一年級有28人，男生有14人，女生14人，他們是剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。三、全冊教學要求熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫020各數(shù)。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。四、全冊教學重點、難點10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。一年級上學期的學生是在經(jīng)過一年的學前教育后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學教學中主要要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。③初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。⑧體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系。⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。④了解分類方法，進行簡單的分類。充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基矗四、課時安排數(shù)一數(shù) 2課時 第一周比一比 3課時 第二周 1—5的認識和加減法 10課時 第三至五周 ①1—5的認識②加減法的初步認識③0的認識和有關(guān)0的加減法認識物體和圖形 3課時 第六至七周分類 2課時 第八周 6—10的認識和加減法 20課時 第九至十四周 ①7的認識和加減法②9的認識和加減法③10的認識和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合 實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 11—20各數(shù)的認識 4課時 第十五周 ①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應(yīng)的減法認識鐘表 2課時 第十六周 20以內(nèi)的進位加法 11課時 第十六至十八周 ①9加幾②6加幾③2加幾實踐活動：我們的校園 1課時總復(fù)習4課時 第十九至二十一周第三篇：小學一年級數(shù)學上學期教學計劃一年級數(shù)學上學期教學計劃一、學情分析一年級上學期的學生雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生還處于啟蒙階段，基礎(chǔ)參差不齊，而且學生在幼兒園還未養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，對學校的常規(guī)管理還不適應(yīng)。本冊教材的教學重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1—20各數(shù)。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類。（2）數(shù)學思考－20各數(shù)，感受0～20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。，初步發(fā)展學生對應(yīng)、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。（4）情感、態(tài)度、價值觀在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。認識鐘表。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。四、課時安排準備課2課時 第一周位置 3課時 第二周 1—5的認識和加減法 10課時 第三至五周①1—5的認識②加減法的初步認識③0的認識和有關(guān)0的加減法認識圖形（一）3課時 第六至七周 6—10的認識和加減法 20課時 第八至十三周①7的認識和加減法②9的認識和加減法③10的認識和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 11—20各數(shù)的認識 4課時 第十四周①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應(yīng)的減法實踐活動：數(shù)學樂園 1課時 第十五周認識鐘表 2課時 第十六周 20以內(nèi)的進位加法 11課時 第十六至十八周①9加幾②6加幾③2加幾總復(fù)習4課時 第十九至二十一周第四篇：一年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)一年級數(shù)學上學期教學工作總結(jié)導(dǎo)語：認真