【正文】 密。（）.。（√），可以離開演講主體。（），提倡即興吐玉，因此要嘴比心快。（）“豬肚”。（√），戀人可以在校門口擁抱，親吻，這種行為是講禮儀的。（√），終身為父體現(xiàn)了對老師的尊重，并無糟粕的一面。（）。（√）。（√）。（√）。（）。（）。（），用左手握手是對對方的尊重。（√），文就是文明，化是融化在血液里，體現(xiàn)在行動中。（√）。（√）。（√）。A、副駕駛 B、司機后面位置 C、副駕駛后面的位置 D、哪個都一樣，用餐正確的說法是（D）。A、短袖襯衣打領帶B、領帶卡子在襯衣的第一與第二?？圩又虚g C、女士也應打領帶 D、不穿西服不打領帶，在長者面前，做法正確的是（C）。A、工作區(qū)可以抽煙B、沒有煙灰缸的室內(nèi)可以自己找替代容器抽煙 C、衛(wèi)生間可以抽煙 D、抽煙前要征求他人意見（C）。A、小于三秒 B、46秒 C、大于6秒 D、十秒左右，說法不恰當?shù)氖牵―）。A、通俗易懂 B、貼切恰當 C、簡潔凝練 D、語言復雜（B）。A、情感的感染性 B、表現(xiàn)方法的綜合性 C、即興吐玉D、理性思維的抽象化（C）。A、唯我所用 B、對我有利 C、選題闊大 D、約定俗成（D）A、鞏固己方的陣地 B、使群眾確認己方觀點 C、犀利反駁對方 D、贊同對方觀點（D）。A、樸素 B、清楚 C、講客套話 D、言之有物，客體是（C）。A、聊天 B、談心 C、朗誦 D、討論，下列表述錯誤的是（D）。A、啰里啰嗦 B、有價值升華 C、虎頭蛇尾D、講完后慌里慌張溜走（A）。A、關心有度 B、批評有度 C、距離無需注意 D、舉止有度？（C）A、寫實話 B、有文采 C、字體瀟灑 D、文字中志存高遠，不適宜的一項是（D）。A、用餐高峰占座位B、吃飯時胳膊肘放在桌子上 C、經(jīng)常剩下飯菜 D、排隊禮讓D）（C）。A、誠心誠意，彬彬有禮 B、不與學習差的同學來往 C、不傷害同學自尊心 D、心胸開闊（D）。A、在外尊重父母 B、出門前給父母打招呼C、只尊重父母，不用尊重父母的父母 D、吃飯時長輩先動筷子？（D）A、上課認真聽講 B、上課認真記筆記 C、認真獨立完成考試 D、考試作弊（C）。（C）A、說話聲音的大小 B、語調(diào) C、態(tài)勢語言 D、是否高興，關于內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，說法錯誤的是（D）。A、思想高度 B、文化素養(yǎng) C、道德操守 D、知識水平（D）。A、面部眼神 B、面部表情 C、面部眼神和表情 D、耳朵是否動？（D）A、口語表達是個大系統(tǒng) B、邊想邊說，邊說邊想 C、用語簡略 D、不需要體態(tài)語言？（D）A、增進感情 B、溝通信息 C、放松自己 D、純屬辯論（C）。A、重修身 B、由小到大 C、胸懷天下 D、家國兼顧（B）。A、禮貌 B、從眾 C、個性 D、整潔（D）。A、沒有教養(yǎng)的表現(xiàn) B、是可以允許的行為 C、講究衛(wèi)生的表現(xiàn) D、對尊重別人的表現(xiàn) ，不需要（B）。A、是禮節(jié)與禮儀的統(tǒng)稱 B、是由一系列的禮節(jié)組成的 C、是自始至終的敬人行為 D、是不完整不全面的敬人行為 （B）。A、制度 B、規(guī)范 C、尊重別人 D、輕視他人（A）。A、正式西服的口袋是有蓋子的 B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來 C、西服的口袋可以裝東西 D、鋼筆可以掛在西服外面 3．人與動物的本質(zhì)區(qū)別是（C）。A、己所不欲，勿施于人 B、人是有羞恥心的C、做一個好人、大人、能人、偉人 D、禮儀無處不在，無時不有 （D）。A、接觸的人需要有層次 B、傳承財富 C、有好的生活習慣 D、好的家庭教養(yǎng)（D）。A、非官方倡導的 B、不被大眾認可的C、被大眾認可但非官方倡導的 D、官方倡導的且大眾認可的（C）。A、以西方民俗為主 B、以中國民俗為主 C、具有西方特色體系D、僅以現(xiàn)代國際交往的慣例為載體？（C）A、隨地吐痰 B、罵街C、在開會時將手機關閉或靜音 D、亂扔垃圾（D）A、進別人屋敲門 B、尊重婦女 C、愛護環(huán)境 D、虐待小貓小狗（D）。A、語勢連貫 B、合適得體 C、不需要生動優(yōu)美 D、目的明確 ？（D）A、會朗誦就是有口才 B、演講能脫稿就有口才 C、講的東西別人不懂是有口才 D、把復雜問題簡單化（D）。A、夯實知識基礎 B、善于抓住機會 C、培訓速化思維 D、忽略聽眾反應（C）。A、有目的 B、有東西C、有感情 D、有基礎（C）A、聽眾的反應 B、調(diào)諧C、聽眾的反應和調(diào)諧 D、聽眾的心里感受（C）的總和。A、傳道 B、解惑 C、授業(yè) D、傳教（D）。A、提前聯(lián)系，準時到達 B、掌握好時間 C、午休時不宜打電話 D、晚上十點后打電話很正常，在走廊時（C）。A、要尊重、大方、健康、向上、負責 B、談話舉止有分寸 C、男生照顧女生天經(jīng)地義 D、男生主動謙讓，女生舉止得體（C）。A、穿衣正式 B、選擇浪漫的地點 C、動作穩(wěn)重 D、著裝隨性（B）。A、不能丟面子，不懂的也要裝懂 B、有所準備 C、言簡意賅D、不宜用一兩個字回答（D）。A、應注意“巧” B、不忘“變” C、注意“情” D、注意“淺” （C）。A、裁判 B、觀眾 C、辯題 D、語言（C）A、觀點的對立性 B、表達的現(xiàn)場性 C、思維的遲緩性 D、論理的嚴密性 （D）。A、請進門 B、關門 C、關門打狗 D、開門（B）A、旗幟鮮明 B、可以不講理 C、辨清辯題 D、理據(jù)充分（C）A、看對方反駁是否犀利 B、看辯手的配合 C、不在乎辯風 D、失誤是否突出（A）。A、真摯自然 B、豐富多樣 C、引經(jīng)據(jù)典 D、激發(fā)共鳴（C）。A、吐字清晰 B、口頭禪太多 C、發(fā)音標準 D、語速適當（C）。A、摘下手套 B、用右手握C、男女相握，男士只握手指部分 D、男女相握，女士只給四指部分 （C）。A、避免染發(fā) B、發(fā)長小于7CM C、男士戴戒指在右手 D、頭部應避免頭皮屑（D）。A、兩粒扣子都系 B、系下面的解上面的 C、系上面的解下面的 D、都打開（C）。A、酒應倒?jié)M B、葡萄酒用小杯 C、烈酒用大杯D、三角形的面包從一個銳角開吃 ，說法正確的是（D）。（），一投足是不能表現(xiàn)出一個人的家教和教育程度的。（√）。（）。（√）。（）。（√），不應該拘泥于一句話的得失。（）。（√）。（）。（√）。（√）。（）、日、韓、朝四國忌諱數(shù)字“4”，日本還討厭數(shù)字“9”。（）。（√），以便更適應聽眾。（）“俗”的技巧。（），反應快也要說得快。（√），文化，智慧于一體的笑里藏刀的藝術。（√）。（），得體，配套。（√），大方，穩(wěn)健。（√），不抽煙。 A、制度 B、規(guī)范 C、尊重別人 D、輕視他人2．禮貌是無形的。 A、正式西服的口袋是有蓋子的 B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來 C、西服的口袋可以裝東西 D、鋼筆可以掛在西服外面3．關于夏季正式場合穿衣禮儀說法正確的是（C）。 C、女士的裙擺應在膝蓋以下 B、是由一系列的禮節(jié)組成的 A、人會走路 （）7．禮儀是有形的紀律。 B、人是有羞恥心的 A、沒有教養(yǎng)的表現(xiàn) B、是可以允許的行為 C、講究衛(wèi)生的表現(xiàn) D、對尊重別人的表現(xiàn)2．吃的禮儀在整個禮儀中所占的比例是（C）。 （）6．吃相最能反映一個人及其家族的文化。 （）√（一）已完成1．禮儀的本質(zhì)要求是（C）。 A、禮貌 B、從眾 C、個性 D、整潔5．禮儀將不會成為入職的門檻。（）√（三）已完成1．關于禮儀真諦說法錯誤的是（C）。 （）5．禮儀倡導平等。 （）√√（二）已完成1．關于核心價值理念說法正確的是（B）。 A、以西方民俗為主 B、以中國民俗為主 C、具有西方特色體系 B、罵街 A、抽煙時應爭取周圍人的意見 （4．吃法國大餐時不可大聲說話。 C、愛護環(huán)境 A、宣傳 B、辯論 C、抒發(fā)情感 D、溝通2．成功需要專、恒以及（C）。 A、面部眼神 B、面部表情 C、面部眼神和表情 D、耳朵是否動3．下列對藝術的特點描述最全面的是（C）。 D、身體3．關于口語表達標準說法錯誤的是（C）。 C、不需要生動優(yōu)美 A、會朗誦就是有口才 （）3．口才的八大理念之一就是會說不會說都要多說。 A、講話者 B、聽者 C、組織者D、講、聽二者共同構成主體4．監(jiān)控不屬于主體意識的范疇。 （）3．理論素養(yǎng)指的是哲學水平。 A、語言藝術 B、藝術修養(yǎng) C、熟悉多國語言 D、禮儀常識3．技能的應用應將目的放在首位。 A、聽眾心理 B、聽眾年齡 C、聽眾性別 D、聽眾職業(yè)2．聽眾地位指的是職位高低。 （）√第5節(jié) 內(nèi)容與形式的統(tǒng)一 1．口才與藝術的真諦中，關于內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，說法錯誤的是（D）。 C、有感情 （√）1．在修辭技巧中，給聽眾最有沖擊力的是（C）。 C、排比句 C、聽眾的反應和調(diào)諧 A、內(nèi)外因素 B、環(huán)境影響 C、社會關系 D、內(nèi)部聯(lián)結4．法制觀念的樹立，僅僅是守現(xiàn)成的法規(guī)。 A、置之不理 （4．人子之禮最重要的是處理好與家長的關系。 C、主動承擔家務 B、出門前給父母打招呼 A、上課認真聽講 D、傳教3．老師批評的次數(shù)過多就不用虛心接受。 D、對該下課卻不下課的老師表示煩躁2．學生與老師進出門口，在走廊時（C）。 C、學生為老師讓路 B、掌握好時間 A、禮貌相迎 D、心胸開闊6．路遇教輔人員，因其不是授課的老師，打不打招呼都可以。 C、不做酒肉朋友） A、用餐高峰占座位 B、吃飯時胳膊肘放在桌子上 C、經(jīng)常剩下飯菜 D、排隊禮讓5．在公共場所，哪項不是君子風度？（A） A、大聲喧嘩 B、整潔 C、愛護公物 D、注意安全6．在公共場所，學生不講禮儀的一項是（C）。 C、在教室占座位 B、患難與共 A、選擇志同道合的朋友 （4．中、日、韓、朝四國忌諱數(shù)字“4”，日本還討厭數(shù)字“9”。 B、批評有度 （）4．在與別人相處的時候不懂的地方要做到“不宜為先”。 C、字體瀟灑 B、必須友善 A、保持理智 D、著裝隨性4．熱戀時，戀人可以在校門口擁抱，親吻，這種行為是講禮儀的。 C、準備講說內(nèi)容 A、害怕丟臉 A、腿抖 （4．開場白只需要講好，不需要與聽眾尋求共鳴。 C、忌說過頭的話 C、彭德懷 B、明確主線，充實內(nèi)容） A、啰里啰嗦 B、有價值升華 C、虎頭蛇尾D、講完后慌里慌張溜走2．對講說回答問題階段的目的表述錯誤的是（D）。 （√）6．回答問題好的標準是內(nèi)心沉穩(wěn)，表面敏銳。 A、聽比說重要B、明確交往，交流，交友 C、說比聽重要 D、注意“興”字2．講說過程中，提倡即興吐玉，因此要嘴比心快。 A、應注意“巧” B、不忘“變” C、注意“情” D、注意“淺” 2．雙向說話的主體思想是（C）。 （）√1．哪項不屬于單向說話需要處理的關系？（C） A、角色與入境 B、情與理的關系 C、角色與身份 D、有聲與無聲2．奇絕是屬于口才修辭方法。 A、發(fā)言 B、致辭 C、演講 D、座談2．不屬于發(fā)言要求的是（C）。 D、論理的嚴密性2．不屬于思維的敏銳性來源的是（D）。 C、辯論種類 C、思維的遲緩性 B、斗嘴 （√）7．思維的機敏性決定表達的現(xiàn)場性，反應快也要說得快。 B、對我有利 A、使辯題由窄變寬 D、以子之矛攻子之盾4．不屬于辯論的一般邏輯法則的是（D） D、贊同對方觀點5．確認辯題概念的途徑有查字典、請教專家、依據(jù)某種理論、專抓核心概念。 B、關門 B、可以不講理 A、看對方反駁是否犀利 （√）3．中國辯論傳統(tǒng)辯論的要點是起、承、轉(zhuǎn)、合。 B、具有鼓動性 A、平實型 D、辯論演講4．關于政治演講說法錯誤的是（A） D、要闡述演講者的政治觀點5．辯論演講的要求是反應快，流利，邏輯嚴密。 A、情感的感染性 D、激發(fā)共鳴3．演講的表達方式講述的要求不包括（B）。 C、啟迪聽眾思維 D、語言復雜2．不屬于演講選擇材料的要求的是（C）。 C、個別性√） B、有針對性 A、正確 A、吐字清晰 （）3．處理好有聲語言與態(tài)勢語言的關系重在自然，得體，配套。 A、主題高B、不參雜個人情感 C、過程和技巧要全和美 D、沒有大的失誤4．演講的時間少于預計的時間不屬于失誤。 A、單手，右手 B、四指并攏 C、手掌向下 D、不能用手指指人4．關于握手禮儀說法錯誤的是（D） A、尊者有決定權B、與多人握手，時間大致相當 C、不能交叉握手 D、握手不用考慮民族習慣5．介紹人認識的規(guī)則是讓尊者有先知權。 A、工作區(qū)可以抽煙B、沒有煙灰缸的室內(nèi)可以自己找替代容器抽煙 C、衛(wèi)生間可以抽煙 D、抽煙前要征求他人意見 2．下列言談舉止不恰當?shù)囊豁検牵–）。 C、可以了解對方的婚姻狀況 （1．關于男士日常禮儀說法錯誤的是（C）。 C、男士戴戒指在右手 B、臂不露腋 A、不佩戴與臉型相隨的耳環(huán) A、質(zhì)地高級 B、款式復雜 C、做工考究 D、款式簡潔5．不打領帶時，襯衣的第一個扣子、第二個扣子不系。 A、不夸張，炫耀 B、不穿黑色絲襪 C、高跟鞋高于7CM D、絲襪不宜挑絲 4．人與人之間親密距離的范圍是（A）。 （）8．在西方用餐入席時不與熟人扎堆。 （）4．用餐時不打手機，不抽煙。 B、左手拿刀 A、酒應倒?jié)M D、哪個都一樣4．地位低的給地位高的打電話，應是地位高的先掛機。 分 A、在教室不吃零食 B、在餐廳排隊打