【正文】 程：一、出示例字，揭示課題。第二課 字形特點（一）教學(xué)目的：掌握長、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。大近視眼的手被扎破了，從此他不得不老老實實的戴上了大近視鏡。呃，這有一根釘子。有一天大近視眼上街買豆腐，走著走著看見路邊有一團黑呼呼得東西，“啊，我今天真走運，撿著一件黑棉襖。三、講故事，強化要求師：現(xiàn)在大家全身放松，閉上眼睛聽段音樂，也可以做做眼保健操。出示幻燈片師讀，生讀，拍手背誦。生練習(xí)師：時間到，請同學(xué)們保持現(xiàn)在的坐姿和執(zhí)筆，別動。同學(xué)們借助圖邊聽邊練習(xí)。請多名學(xué)生到前邊示范，下邊同學(xué)糾正其錯誤。這就是正確的坐姿：頭正身直臂開足平。身直就是上身挺起，脊梁挺直，兩肩平穩(wěn)。那怎樣的寫字姿勢才是正確的呢？咱們先學(xué)習(xí)第一步——坐姿二、仔細(xì)觀察、反復(fù)訓(xùn)練，教學(xué)新知（一）訓(xùn)練坐姿出示課件“坐姿要求”師：同學(xué)們借助拼音讀一讀，照著大姐姐的樣子按要求做一做。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，請在老師發(fā)給你的這個本子的姓名一欄里寫上自己的名字。（12頁）引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生自由練習(xí)書寫交流評議，同桌圈出好的字把不美地不規(guī)范的字再寫寫展示作品二、知識鏈接自由閱讀同桌交流小組交流全班交流 三教師小結(jié)第三篇：寫字課教案第一課 正確的寫字姿勢教學(xué)目的：仔細(xì)觀察圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣?！爸摇?，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展?！案帷?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。可以人體身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。四點：四點排列要均勻，外面兩點稍長，中間兩點稍短，上下呈聚散狀。教師要讓學(xué)生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。出示“攻、軟”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么?然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。四點底心字底的寫法教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握四點、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。“軟”，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體?！罢?，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。(3)“自己練練”。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時要多關(guān)注筆畫間的穿插。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。(1)“寫寫偏旁”。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。二、教學(xué)提示復(fù)習(xí)回顧。第一篇：寫字課教案反文和欠字邊教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細(xì)。反文和欠字邊在整個字的運用中要注意筆畫的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。右部反文撇收捺放，對比明顯?！靶馈保笥蚁嗟?，左部兩撇分別為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。新課指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)。心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。(2)“小博士信箱”。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。三、例字指導(dǎo)“點”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀?！叭弧?，上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右兩個長方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點，整字呈上收下放狀?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點，并注意兩點的變化，心字底舒展。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達(dá)到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。同學(xué)們都會寫，有同學(xué)字寫的還很漂亮。生讀要求，練習(xí)。臂開指兩臂自然撐開，左手按紙右手執(zhí)筆。生跟著老師做，教師邊示范邊指點學(xué)生的坐姿。（二）學(xué)練執(zhí)筆方法師：有了正確的坐姿還要有正確的執(zhí)筆方法。出示幻燈片，生反復(fù)練習(xí)。和圖中的這位大姐姐比起來，你覺得你還有哪些地方做得不足？ 生回答師：同學(xué)們能認(rèn)識到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中就要時刻提醒自己，相信你們一定也會向大姐姐這樣養(yǎng)成良好的寫字姿勢。師：下面同學(xué)們就按著寫字歌的要求書寫“永“這個字寫一行注意看老師書寫時的筆順。待會老師給你們講個小笑話?！闭f著便伸手去撿，只聽“汪”的一聲，那團黑東西站了起來，原來是一條大黑狗。他把豆腐往釘子上已掛，只聽啪嗒一聲，豆腐掉在地上摔得粉碎，原來那是一只大黑蒼蠅趴在那里。師：這個笑話帶給我們笑聲的同時，是不是也帶給了我們一些思考呢？ 生答四、家校聯(lián)系，共同監(jiān)督師：希望同學(xué)們在寫字時“頭正、身直、臂開、足平”做到“三個一”——眼與紙面的距離約一尺，胸離桌面一拳，手離筆尖約一寸。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。、出示小黑板： 身 之 正 會齊讀，這四個字的字形各有什么特點？ 根據(jù)學(xué)生的回答歸納： 第一個字屬于長形字。今天我們來學(xué)習(xí)“字形特點（一）”。（即：怎樣寫好“身”字）指一名學(xué)生上臺邊說邊寫。學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：寫有字的小黑板。較大字形： 要點：撇、捺或長橫、長豎要舒展。右斜字 主筆不可過于右斜。討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？ 小結(jié)：格式、字： 學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？ 小結(jié)并板書：整齊平正。指導(dǎo)寫“不”字。生自學(xué)自悟。歪 橫較平，上下兩豎對正。討論：如何寫好名人名言？ 學(xué)生試寫。繼續(xù)練習(xí)行款練習(xí)。二、指導(dǎo)書寫。示范： 奮 “事” 橫的間隔均勻；示范： 事 “杰” 撇捺相稱，四點間隔均勻；示范： 杰課堂練習(xí)：生試寫以上十二個字，一字寫兩遍。同桌交流。第六課 比例適當(dāng)教學(xué)目的：掌握在寫字時，應(yīng)使各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)膶懽忠?guī)律。教學(xué)用具： 字卡片、小黑板。如： 孟揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)如何將一個字的比例處理適當(dāng)。生讀，明其含義。第七課 重心平穩(wěn)教學(xué)要求：掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點和細(xì)節(jié)。過渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。點評學(xué)生板演，同桌依此互查互評。行款練習(xí)?！?〉書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。交流感受。了解顏真卿的故事（見書）第八課 字形特點教學(xué)要求：通過觀察、領(lǐng)悟，練習(xí)領(lǐng)會毛筆字字形特點（一），主要是字形由兩、三個部分組成時的結(jié) 構(gòu)規(guī)。生：前三項同上，另備抹布。揭示課題。指名根據(jù)教師放大的例字說說要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，培養(yǎng)臨帖能力。點評學(xué)生習(xí)字。三、作業(yè)展評。四、作業(yè)：課堂中如有不成功的漢字再練寫兩個。教學(xué)準(zhǔn)備： 師：毛筆、墨、米字格紙、硯、范寫好的例字。指名依教師范字講要求。繼續(xù)練寫另一個字。四、課后練習(xí)可依此課所學(xué)字形特點（二）的規(guī)律，每種類型再找一兩個字練寫試試： 如： 相向： 勤 攻 相背： 地 把一、兩筆： 人 八 單一結(jié)構(gòu)： 中 大第十課 點畫要呼應(yīng)教學(xué)要求：通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握毛筆書寫中“點畫要呼應(yīng)”的規(guī)律。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？你從中知道了什么？ 揭示課題。學(xué)生臨帖，寫一個“京”字。四、作業(yè)：繼續(xù)練寫每種類型中的另一個字。教學(xué)準(zhǔn)備： 師：毛筆、墨、米字格紙、硯、例字 生：工具同上，另帶小抹布。言 重 生 革（橫的變化）鞋（左右橫畫不同）非 供 日（橫豎的變化）勿 易 家（撇的變化）每種類型選一個字教學(xué)，如“言”： 自己讀帖后上前及教師例字講要求。點評學(xué)生代表作品。四人小組展評。通過練習(xí)初步掌握伸縮穿插。錄音機及磁帶。有的筆畫應(yīng)恰當(dāng)?shù)厣炜s或穿插。穿插是指筆畫之間的穿插。拿出幾個學(xué)生的練習(xí)投影，學(xué)生評議。教師巡視指導(dǎo)。四、布置作業(yè)：練習(xí)“愉、樹、游”。投影、錄音機、磁帶。學(xué)生回答，教師強調(diào)： 〈 1 〉“自”：橫畫較輕，豎畫較重。用筆重，三筆輕重差不多。筆畫少的字都較重。學(xué)生觀察輕重情況。三、作品展示，師生共評。通過比較展示，培養(yǎng)學(xué)生的書法鑒賞能力?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：輕重要適宜。書寫左偏 旁，一般要寫窄些，將比較寬的部位讓給右部。繼續(xù)練習(xí)：泉 要 華 師范寫并提醒學(xué)生注意： 上部窄短，下部寬長，上讓下。上部較窄短，下部稍寬長，上讓下。四、練習(xí)：回家書寫：得 鳴 騰 雙 倦第十五課 疏密要得當(dāng)教學(xué)要求：讓學(xué)生了解在書法中要注意安排有疏有密。一、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知，引入新課。〈 2 〉“吏”：上筆畫較緊密，下筆畫較疏松，撇捺舒展。教師總結(jié)： 筆畫少就疏。學(xué)生繼續(xù)練習(xí)其他的字：（教師指導(dǎo)）謹(jǐn) 郎 難 盛 鼻 都 徽三、優(yōu)秀作品展評：（投影）四、師總結(jié)： 疏而不散，密而不齊，疏密得當(dāng)，搭配合理。教學(xué)準(zhǔn)備： 筆墨紙硯、投影、錄音機、磁帶。引入新課：出示名家字帖，學(xué)生欣賞。為什么要練習(xí)集字？ 練習(xí)集字既能學(xué)習(xí)字的寫法，也可從中受到教育。“足”：口的位置在上部要正。彎鉤稍偏右。四、優(yōu)秀作品展示。初步了解書法作品的布局章法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練?！皭u”：左部窄長，右部寬短。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。七、師總結(jié)。二、教學(xué)準(zhǔn)備實物投影儀、多媒體課件制作三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入明態(tài)度1．教師在黑板上書寫“糧食”一詞，請學(xué)生用一句經(jīng)典的古詩來說明糧食的來之不易（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)新課（同時出示課題：四 皿）。3．小結(jié)兩個偏旁的相同點、不同點和注意點： 相同點：四字頭和皿字底均要寫得稍寬扁不同點：皿字底的底橫要寫得長一些以托住底部，捎向上斜 注意點：在把握結(jié)構(gòu)比例的同時要注意每個筆畫的用筆4．教師范寫“羅、孟”，利用多媒體課件對“羅、孟”進(jìn)行結(jié)構(gòu)、用筆的分解分析。2．師：通過我們剛才的觀察、分析和點評，對四字頭和皿字底已經(jīng)有了一個基本的認(rèn)識，接下來老師要求大家獨立完成“自己練練”，看看大家到底掌握得怎么樣？有沒有信心??？伴著輕音樂，學(xué)生完成“自己練練”，此時教師教師巡回對學(xué)生的雙姿、字體結(jié)構(gòu)、用筆、每個字在方格中的空間分布等各個方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。2．學(xué)生總結(jié)：用五角星對本次學(xué)習(xí)進(jìn)行自評，同時，在書上寫一句話或一段話來總結(jié)本堂課的收獲。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件，實物投影教學(xué)重難點：掌握書寫月字旁、舟字旁的書寫方法及規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對漢字的觀察能力、評價能力以及審美能力。指明猜猜、說說。板書：月字旁和舟字旁三、觀察原字，發(fā)現(xiàn)變化瞧，月先帶著他們的朋友來跟大家見面了，你發(fā)現(xiàn)了什么？過渡：“月”可開心了，原來小朋友們一眼就能找出他的變化，可真是他的好朋友。這可是我們寫好這兩個偏旁的秘密武器啊，讓我們一起來念一念?？騼?nèi)兩橫稍偏上，第二橫在橫中線的下緣。（寫前提醒書寫姿勢）學(xué)生書寫，教師巡視。勝字左低右高，同時左右結(jié)構(gòu)要注意左窄右寬。勝：左上格起筆先豎，經(jīng)過橫中線后往左撇，短橫折鉤注意齊平，生的撇在豎中線起筆，第二橫住在橫中線上，豎要豎得直，最后的長橫要高于月的底部?？偨Y(jié)注意的地方再分別書寫一個勝和航。八、總結(jié)同學(xué)們，我們祖國的漢字源遠(yuǎn)流長，有著千年的歷史。二、教學(xué)重點：掌握寶蓋頭和穴寶蓋的一般書寫規(guī)律。（二）．復(fù)習(xí)書寫姿勢和握筆姿勢。學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。小結(jié)：雨字頭對下面有覆蓋之勢，下面部件的寬度一般不超過雨字頭。展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。二、教學(xué)重難點：掌握反犬旁和豸字旁的一般書寫規(guī)律。書寫姿勢（一拳、一尺、一寸）握筆姿勢（一抵、二壓、三襯托）（三）．學(xué)習(xí)反犬旁的寫法。（犯、狂）（四）學(xué)習(xí)豸字旁的寫法出示、豸字旁。教師示范書寫“貌“邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。予以糾正。知道一些文字演變和繁體字的知識。1．說起中國書法，它已經(jīng)有幾千年的歷史。鳥字邊的豎折折鉤要舒展。師：（出示帶有足字旁的字）先來學(xué)習(xí)帶有足字旁的字，仔細(xì)看老師的提示。做左偏旁時，下部要收縮，避讓右部，末橫改為提。看，他是——他們書寫的楷書字帖中也有很多帶有足字旁和鳥字邊的字，讓我們?nèi)タ纯窗?。通過教師的范寫指導(dǎo)學(xué)生的書寫，提高學(xué)生的觀察能力。教學(xué)過程：一、猜謎激趣。二、書寫“牽、牧”。引出書寫要點：位置正中、大小合適、筆畫到位。比較“軍、軟”二字中車字旁的不同。板書設(shè)計：位置正中大小合適禾字旁和米字旁一、教學(xué)目標(biāo)通過講解、指導(dǎo)掌握“禾字旁、米字旁”的不同寫法以及在田字格中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。三、教學(xué)過程（一）、欣賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，想看嗎？出示鋼筆書法作品欣賞，背景音樂《漁舟唱晚》。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。漢字要寫在田字格的中間位置。（三）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。都是左右結(jié)構(gòu)，都要寫的左窄右寬。（2）老師指導(dǎo)書寫平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點。強調(diào)一個頓筆。讓學(xué)生指出好的地方和需改進(jìn)的地方。然后展示書寫，和學(xué)生一