信息技術(shù)能力提升總結(jié)與反思精選-wenkub
2024-10-17 21 本頁面
【正文】 學科中更好地運用，需要本專業(yè)的素質(zhì)，要想把多媒體技術(shù)有機地融合到課程中要全靠教師本身，更需要數(shù)學專業(yè)的修養(yǎng)，教學法的知識，教育心理學的理論，以及教育科研意識和不斷創(chuàng)新精神。今天的教師應當樹立一種新的理念，那就是：學校不僅是教育學生的場所，也是自我發(fā)展的場所。通過培訓為我打開了一扇窗，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，教師應注意有機組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學習資源，例如我們利用網(wǎng)絡搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動畫資料等。在交流中，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向。這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。過培訓獲得的點滴體會：在學習中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加讓我了解到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我們要在信息技術(shù)與學科深度融合中去創(chuàng)新。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能，好的教學方法，對我今后的工作有很大的幫助。在學習中反思了以往工作中的不足。在于各位教師的研討中，我提出如何運用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學，尤其是課堂導入的問題。不但深化了學科中基礎知識，加強了對學科基本知識和基本理論的理解，掌握了學科中的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。,可以使學生有更多的機會接觸社會,體驗現(xiàn)實,表達自己對問題的看法,用不同的方式思考和解決問題,發(fā)展和強化,。利用網(wǎng)絡的下載功能，教師、學生可以很方便的將資源應用到教學中。只有在教學中持續(xù)發(fā)展自我，才能有所作為，有所成就?，F(xiàn)代信息技術(shù)教學是輔助教師授課、解 決教學難點的手段，因而，在用計算機進行輔助教學時，不要把課堂變?yōu)檎n件展示，要讓學生在課件的引導下，學習新知識，建構(gòu)自己的知識體系，形成自己的思維方式和解決問題的能過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。在這次培訓中，我充分利用各種精致的名家教學視頻，虛心學習，認真探索，這些豐富多彩課程對我的教學工作大有裨益，有利地促進了日常教學工作的開展，能夠為我們平常的教學工作提供許多非常有用的幫助。此次培訓不僅向我們傳遞了信息技術(shù)的知識和技巧，它本身也是一個信息技術(shù)應用的體現(xiàn)和優(yōu)秀模范。雖然學海無涯苦作舟，但為學生創(chuàng)造一個輕松愉悅的學習環(huán)境，是教師的天職，也是一名教師終身為之奮斗的目標。第三篇：信息技術(shù)應用能力提升研修總結(jié)與反思信息技術(shù)應用能力也是教師應具備的基本能力，教師具有應用多媒體計算機和網(wǎng)絡技術(shù)進行學習和工作的能力，能夠幫助教師提高教學能力和教學水平。通過本次教育培訓，收獲甚多，受益匪淺，使我真正體會到以前的認識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏。其次，明確了數(shù)學教學要注重“人文精神”的培養(yǎng)，教書育人，教書只是手段，育人才是目的，在數(shù)學教學中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生，數(shù)學教師在教學中應多一些人文關(guān)懷，承擔起人格教育和人文教育的雙重任務，既要為學生打下堅實的人文精神基礎，蓄聚文化底蘊，厚實人文底氣，同時又要提高學生對自然、對社會、對人生的認識，使他們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長。認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示等活動；可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題；也可動手設計、制作和做實驗，本目的是提高學生
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