【正文】 風(fēng)下雨我們也不怕。大樹媽媽，大樹媽媽，你這樹葉為什么被枯黃了”?大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。過程：一. 開始部分以小鳥練習(xí)飛翔本領(lǐng)導(dǎo)入課題放音樂：鳥媽媽和小鳥們一起飛進(教師)樹林。準(zhǔn)備：：樹林和一名扮演“大樹媽媽”的老師。現(xiàn)在我們一起來聽聽故事里的小鳥它是怎樣幫助大樹的。幼兒講述，教師記錄。中班主題教案反思《大樹和小鳥》這篇文章共6407字。但總體上還比較順利。在整個活動設(shè)計時，我把學(xué)習(xí)兒歌，初步認識疊詞作為活動的重點，而進行部分創(chuàng)編作為活動的難點。同時我引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)兒歌中的特點，發(fā)現(xiàn)和認識疊詞，這個環(huán)節(jié)孩子還是能較好的完成的。本次活動，結(jié)合多種教學(xué)方法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答，支持鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法和感受。小鳥叫叫，大樹笑笑。，可以做的大一些，這樣比較容易引起幼兒的注意。：高高的大樹上還會住著誰呢?(如幼兒說到松鼠，則將詩歌中所有的小鳥替換為松鼠進行仿編。(四)學(xué)習(xí)認讀漢字“大”和“小”。：大樹和小鳥在一起是怎么快樂地生活的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌里的詞句回答)，與幼兒以互動的形式學(xué)習(xí)詩歌。教師：大樹和小鳥在一起做游戲開心嗎?有一首詩歌講的也是“大樹和小鳥”的事情，我們一起來聽一聽。(即一幅幅畫有單獨圖案的卡片)，字卡“大”和“小”。、相互依存的情感。給孩子創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。2）教師交代游戲規(guī)則，當(dāng)聽到高的音樂時小鳥在樹林里飛，當(dāng)聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。：：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲?；顒友由欤河變夯丶液?，用自己的思維方式折出更多的小鳥與家人一起分享。幼兒 折好小鳥后，用固體膠粘貼到大樹上。（小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？想折一折它嗎？），逐一示范折小鳥的方法?；顒又攸c：教會幼兒折紙的方法步驟和粘貼方法。大樹搖搖，小鳥跳跳。為做到這一點，教師需有意識地引導(dǎo)幼兒注意相關(guān)聯(lián)的人和物，并揭示其相互間的協(xié)調(diào)關(guān)系。討論：還有誰和誰也是一對好朋友?引導(dǎo)幼兒分組或個別仿編。教師再朗誦一遍詩歌，引導(dǎo)幼兒說說這首詩歌每一節(jié)的前一句和后一句有什么規(guī)律。過程：大樹和小鳥。第一篇：中班其他教案：大樹和小鳥目標(biāo)。教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。出示掛圖，教師朗誦詩歌一遍。(前一句是關(guān)于小鳥的詩句，后一句是關(guān)于大樹的詩句)教師念關(guān)于大樹的詩句，幼兒念關(guān)于小鳥的詩句。如：大海大大，／游來小魚；／花兒美美，／飛來蝴蝶；／天空藍藍，／搖著云朵等。，共同游戲的過程中增強了學(xué)習(xí)詩歌的興趣，他們在肢體語言的交流中理解了詩歌所蘊藏的內(nèi)涵。大樹小鳥，快樂陶陶。活動難點：教會幼兒看圖，使幼兒知道教師圖書中的步驟。，教幼兒看折紙的方法和步驟，區(qū)別虛線和實線的不同意思教師發(fā)幼兒用書，教幼兒折小鳥（1）先讓幼兒用剪刀剪下紅、黃、藍三種顏色的正方形。幼兒用剪刀按大樹的輪廓剪出來。第三篇：中班音樂活動大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥中班音樂活動:大樹和小鳥音樂活動：大樹和小鳥 中班活動目標(biāo)：。（高和低）（出示貼絨）：看誰玩得對師：媽媽 幼：孩子（交換角色）（一）欣賞并討論音樂有什么變化（有高有低）5.[1][2]下一頁幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學(xué)孩子叫，聽到低的音樂學(xué)媽媽叫。3）先分組請幼兒游戲，最后一起游戲。同時鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力。、紙。(二)教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞詩歌。教師以留白的方式，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念詩歌。：這首詩歌里有些字是重復(fù)出現(xiàn)的，你發(fā)現(xiàn)了嗎?“大”和“小”。)，以簡筆畫的方式記錄在記錄紙上，替換掉原來詩歌里的小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)新圖片的內(nèi)容念一念仿編的新詩歌。，教師可以靈活地根據(jù)幼兒的回答提煉成詩歌里的語言。大樹搖搖，小鳥跳跳。在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我出示背景圖大樹后，引導(dǎo)小朋友做小鳥和大樹做游戲，摸摸、親親等，但小朋友看見背景圖后都顯得很興奮，個個擁到背景圖前歡呼跳躍，場面比較混亂，所以我在這個環(huán)節(jié)只好草草收尾，馬上進入了下一環(huán)節(jié)。在鞏固兒歌的，我于孩子們玩對接游戲，教師說一句，孩子說一句，很默契，而且也在反復(fù)的朗誦中鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在活動準(zhǔn)備上，也運用了背景圖、動物圖片等來進行輔助教學(xué)，這樣孩子在反復(fù)學(xué)習(xí)中就不會覺得枯燥了。整個活動中，我除了發(fā)展幼兒語言表達能力外，還將社會方面的內(nèi)容巧妙的滲透在其中，比如，讓幼兒了解了好朋友之間那種相互依存、友好的關(guān)系。第五篇：大樹中班教案大樹中班教案大樹中班教案1活動目標(biāo)：了解故事，進一步體驗與朋友在一起的快樂。請幼兒把手中的貼花，貼在你認為最好辦法的表格中。四、聽故事、觀看PPT故事里的大樹怎么了？小鳥是怎樣幫助他的？小結(jié)：故事里的小鳥幫大樹找到了快樂，小鳥說幫助別人是一件快樂的事情。，鳥媽媽頭飾一個。二. 基本部分1. 小鳥發(fā)現(xiàn)樹葉枯黃，討論原因鳥媽媽：小鳥們，我們休息一會吧。3. 引導(dǎo)小鳥為大樹媽媽想治病方法鳥媽媽：大樹媽媽生病了，真可憐，我們想想辦法，讓大樹媽媽的病快點好。(2) 大樹媽媽每天把空氣打掃干凈，讓我們呼吸新鮮空氣。6. 怎樣讓人類知道這些呢?小鳥各自說說(唱歌、送信、畫畫......)7. 幼兒繪畫：畫出大樹媽媽的本領(lǐng)。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。(2) 隨著音樂的旋律哼唱a、師彈旋律，生模唱歌詞b、解決重難點：注意休止 :個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對媽媽說些什么?生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽 謝謝媽媽 媽媽我愛你師：我們的媽媽為我們付出了那么多，希望今天同學(xué)們回到家以后能夠親切的對自己的媽媽說一聲“媽媽，我愛你”，你們愿意嗎？四 課堂小結(jié)師:我們擁有一個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人, 那么你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什么? (播放多媒體 祖國大好河山美景)生:祖國我愛你我們愛祖國師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國 我們愛媽媽”大樹中班教案4活動目標(biāo)：、花邊的圖案。二、學(xué)習(xí)撕貼大樹。粘貼。活動反思：本次活動主要就是讓幼兒學(xué)習(xí)圓柱形以及花邊圓形，在撕貼的活動中，幼兒的興趣還是比較濃厚的?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄M入活動場地“去郊游”的歌曲，來到“泉山森林公園”。二、環(huán)保教育：介紹樹木對人類的作用。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的環(huán)保標(biāo)志，分組設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)，設(shè)計好后投放到校園里需要的地方。能在圖譜的暗示下自主學(xué)習(xí)歌曲，能用連貫、柔和的聲音演唱。（出示大樹媽媽圖片）有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。聽音樂齊唱第一段。提問：大樹媽媽看到風(fēng)來了、雨來了，心里會怎么樣？大樹媽媽這么關(guān)心小鳥寶寶，小鳥心里又會有什么感覺呢？三、完整演唱兩段歌曲師：這個故事就是一首好聽的歌，是大樹媽媽愛小鳥寶寶的歌?；顒訙?zhǔn)備薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙?！猵pt課件讓我們一起來看看這些有趣的大樹吧！二、欣賞范畫，））示范步驟。（3）用彩色顏料點畫在樹枝上。：小朋友你們想不想也來試一試呢？提出操作要求：（1）用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。，教師巡回指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。(讓幼兒知道大樹可以乘涼)出示兩幅圖片，提問幼兒你喜歡哪幅呢?(一幅樹很多環(huán)境優(yōu)美。能乘涼。播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹可以擋風(fēng)沙她們?yōu)槭裁创骺谡?，她為什么把臉都蒙上了。帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園?；顒又羞\用了討論法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲體驗法等方法。⒈我們現(xiàn)在是中班小朋友了，也交到了很多好朋友，你的好朋友是誰？⒉今天我還帶來了另外一對好朋友，他們是誰呢，聽聽詩歌《大樹和小鳥》你就知道了。⒉結(jié)合圖片教師再次朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。⒈看圖完整學(xué)念詩歌。這一次我們?yōu)榇髽浜托▲B做的事情配上好看的動作再來說一說。這一次我來念大樹的詩句，你們念小鳥的詩句。大樹中班教案10活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種簡單的點、線和圖案裝飾樹。(1)森林里要舉行時裝大賽，小動物們都穿上了美麗的衣裳（出示穿著線描服裝的小動物），你們看，漂亮嗎？(2)它們的服裝有什么特點？（用線描的方法來裝飾）(3)哪一種線條是你最喜歡的？（幼兒說出一種教師即作簡單示范）。鼓勵幼兒大膽想象，用點線的結(jié)合來裝飾樹干。大樹中班教案11目標(biāo)：讓幼兒在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。畫紙、水彩筆人手一份。大樹媽媽講述病因鳥媽媽：我們還是一起來問問大樹媽媽吧??大樹媽媽：空氣污染，工廠排污水，亂砍樹木。引導(dǎo)小鳥說出大樹媽媽有哪些本領(lǐng)(1)茂盛的樹葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。鳥媽媽總結(jié)：大樹媽媽的本領(lǐng)真大，如果沒有這些大樹媽媽，我們將會沒地方住，沒有這些美麗的家園。四、延伸部分人類收到畫后，就注意保護樹木，海廣泛栽種樹木，使家園更美，為奧運會的勝利舉行而做準(zhǔn)備。大樹中班教