一年級上期后進生輔導計劃[優(yōu)秀范文五篇]-wenkub
2024-10-17 21 本頁面
【正文】 標。另外，通過家長委員會，把學生中在接受心理健康指導后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質(zhì)。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。⑴加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。還有一些是差在細節(jié)上。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。5．對后進生實施多做多練措施。四、具體輔導措施l．課外輔導，利用課余時間。他們畢竟是剛進入小學，還不能很好地適應(yīng)小學生活，應(yīng)該給他們更多的時間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學習的快樂。面對后進生，教育者的責任，就是要創(chuàng)造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。身教言教并重，身教重于言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決。三、輔導目標通過個別輔導，幫助和促進優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步提高他們分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng)。2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。優(yōu)生適當增加題目難度，不斷提高做題能力。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。因此，轉(zhuǎn)化潛優(yōu)生工作重點應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學生的自信心及創(chuàng)造性上。在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有目的地進行學生心理知識的學習，在課堂教學中，把心理素質(zhì)教育作為教學的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學中去。⑶校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰。⑶加強對后進生輔導。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取?！暗推瘘c”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。第三篇：小學一年級后進生輔導計劃一年級(2)班數(shù)學科后進生輔導計劃劉小莉一、情況分析從卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進生占有一定的比例。二、工作目標和措施發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。從簡單的、他們有能力接受的方法去做，亦可求助于成績好的同學或老師。他們的心里總會有小小感激。持之以恒，鞏固習慣后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。確定幫帶對象，不使任何一個學生掉隊。
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