一年級上冊語文特長生輔導(dǎo)計劃-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 而形成較扎實基礎(chǔ)和較強閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，讓那些學(xué)困生能夠用最少的時間增加學(xué)習(xí)語文的信心，掌握學(xué)習(xí)語文的方法，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。三、輔導(dǎo)措施加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。二、特長生形成的原因上課認真聽講，善于鉆研。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。二、輔導(dǎo)內(nèi)容：以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。并定期翻閱，避免犯重復(fù)的錯誤。，使學(xué)生了解更多的語文知識，同時提高其分析解決問題的能力。作文寫作。這樣，既有利于擴大學(xué)生的知識含量，又能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。鼓勵特長生多參考，學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)書。二、對特長生進行分析：本班的特長生相對而言，成績不太突出，大多數(shù)同學(xué)成績比較平，但也有個別特長生存在不扎實的現(xiàn)象，如果引導(dǎo)得好，能夠提高一個檔次，并帶動全班的語文學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們在班級里能對其他學(xué)生形成積極的影響，起帶頭作用。讓他們成為老師的“小助手”，后進生的“小老師”，讓他們在教育學(xué)中互長。主要由父母監(jiān)督，批改練習(xí)，不懂的問老師。加強特長生培養(yǎng)，其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的語文學(xué)習(xí)起到以點帶面的作用。第一篇：一年級上冊語文特長生輔導(dǎo)計劃一年級上冊語文特長生輔導(dǎo)計劃特長生一般能力較好。制定計劃如下：一、特長生情況分析：本班的特長生成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，很“聽老師的話”，但除個別學(xué)生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。三、輔導(dǎo)措施：鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記?？傊?，語文是白科之母，它的學(xué)習(xí)是一個漫長而艱巨的過程。加強特長生培養(yǎng)，其思維的靈活性和敏捷性，開拓他們的視野，對全班的語文學(xué)習(xí)起到以點帶面的作用。三、特長生名單：劉楊、遲向津、李乙銘、李忠林、孫燕朋、劉玉皓、李安琪、王肖蘭、李昱佼、劉海鵬、李紫琦。指導(dǎo)他們多讀、多思考、多問、多想，從而增加知識面，拓展視野，從而提高語文水平。2．典型題的強化訓(xùn)練。涉及到所學(xué)的內(nèi)容范疇，并聯(lián)系實際，據(jù)課文內(nèi)容，進行寫作練習(xí)。有針對性地增加一些帶有技巧性難度性的習(xí)題，拓展學(xué)生的知識面?？傊Z文是百科之母，它的學(xué)習(xí)是一個漫長而艱巨的過程。課余輔導(dǎo)為輔。多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習(xí)完成情況，不懂的來問老師。語文特長生輔導(dǎo)計劃二一、學(xué)生情況分析學(xué)生基本情況：本班共有17個學(xué)生，其中男生11人、女生6人，、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決。加強課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個性。為此做輔導(dǎo)計劃如下：三、制定目標(biāo)：在這個學(xué)期的輔導(dǎo)活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。四、輔導(dǎo)內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級(2)班語文教學(xué)工作。所以需要老師更耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學(xué)，不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。四、輔導(dǎo)內(nèi)容培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力。五、輔導(dǎo)措施l．堅持課外輔導(dǎo)，利用課余時間，每周不少于3次，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。溝通思想，切實解決學(xué)困生在學(xué)習(xí)上的困難。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)困生加以學(xué)習(xí)。1采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)
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