【正文】 老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的興趣。，提高對色彩的運用能力。和老師、別人畫得不一樣。活動過程：㈠ 引出課題：幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探索用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。㈡ 在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。電腦演示范例，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。師：同學(xué)們，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這么多的小伙伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評價）編編小故事與小魚說再見，結(jié)束。”（教師將范例貼到黑板上，粉筆畫出水草等）說感受:莎莎獨自一人生活在這么大的海洋里，它的心情是怎么樣的？（引導(dǎo)學(xué)生說出小魚生活孤單、寂寞等）導(dǎo)入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小伙伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。中班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)：掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出魚的形象。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）二、探索實踐，魚兒找伴再示范例“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！”師生同折魚（1）折小魚用的是什么形狀的紙？（正方形）（2）師折一步，學(xué)生跟著折（3）小魚折好后還需要做什么？（引導(dǎo)說出怎樣裝飾小魚）（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼教師巡視，指導(dǎo)個別沒有做好的學(xué)生。教學(xué)反思：在以往的折紙活動中，通常采取教師示范、幼兒跟著學(xué)的教學(xué)模式，在折紙活動中，怎樣培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)看步驟示意圖折紙?；顒訙?zhǔn)備電腦課件《超級變變變》。老師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長方形變螃蟹的過程。幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)，提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面?；顒訙?zhǔn)備：㈢ 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。㈡ 引導(dǎo)觀察：電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來看看。㈠ 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒選擇顏色。老師拿出一只瓶子晃動，瓶子里的水變出顏色。）師：看看你瓶子里是什么顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？二、大膽探索，初步感知師：天氣越來越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。四、體驗創(chuàng)作，感受快樂師：原來紅色、黃色和藍(lán)色還能變出這么多美麗的顏色啊，太神奇了！小瓶子說謝謝你們！師：可是到了夜里當(dāng)他們睡覺的時候，他們還是很冷，你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎？師：那么我們一起來給它們做一個漂亮的被子吧。在游戲情景中體驗創(chuàng)作的樂趣，樂于和同伴分享創(chuàng)作心得?；顒訙?zhǔn)備：幼兒園的小草相機顏料記號筆蠟筆小白兔玩偶小白兔圖譜活動過程：情境導(dǎo)入：①出示小玩偶。引導(dǎo)幼兒分析材料，自主選擇創(chuàng)作材料。②顏料大面積平涂法。①鼓勵幼兒大膽選擇作畫工具，大膽用色、造型、創(chuàng)意添畫。①對幼兒作品進(jìn)行展示，請幼兒對作品進(jìn)行評價。美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在能力，所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來，希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。教學(xué)重點：欣賞蒙德里安的代表作品《百老匯爵士樂》，領(lǐng)略抽象畫的特點。提問：你看到了什么?你覺得這些線條和方塊可能是什么?幼：迷宮、水管、馬路......二、通過音樂與畫面的匹配游戲，引導(dǎo)幼兒體驗畫面的意義1.“小朋友說的很好。)：你認(rèn)為是哪一座城市，為什么?(很大，繁華)。百老匯是紐約著名的一條街道，街道兩旁都是歌劇院(表演)，爵士樂(音樂的表現(xiàn)形式)，現(xiàn)在我們聽著音樂再來看看這幅圖畫。四、認(rèn)識畫家及其作品在生活中的運用，是誰畫了這幅畫呢?讓我們來認(rèn)識一下這位畫家。等音樂結(jié)束時，你們可以帶著作品，到老師身邊介紹你的作品。粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。通過自己制作刮畫，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色?；顒訙?zhǔn)備：舊牙刷（每人1個）、黑色卡紙（每人1張）、白紙（每人1張）、水彩筆（每人1盒）、固體膠棒（每人1個）、盤子（每人1個）、彩色小星星貼圖（多一些）、剪刀（每人1把）活動流程：將一張黑色卡紙放在桌子上，小朋友自己選擇喜歡的一種顏色，將顏料擠在盤子里，把牙刷均勻蘸上顏料，在黑色卡紙的上方用手指反復(fù)刮牙刷的毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，老師鼓勵小朋友更換顏色，繼續(xù)把牙刷均勻蘸上顏色在黑色卡紙上方用手指反復(fù)刮牙刷毛，使牙刷毛上的顏色落在黑色卡紙上，黑色卡紙上面有刮落的彩色小點子形成了星空的形態(tài)。活動名稱：創(chuàng)意糖葫蘆 活動目標(biāo)：認(rèn)識顏色。用剪刀將透明膠帶剪成長一些的段，將六根彩色珍珠棉棒用透明膠帶粘在一起(※溫馨小提示：①小朋友用剪刀的時候要注意安全。小朋友把捏好的彩泥糖葫蘆插到每一根牙簽上，一個有創(chuàng)意的糖葫蘆就做好了?；顒訙?zhǔn)備：空儲錢罐（1個）、不同的硬幣（一分、二分、五分、一角、五角、一元，每人若干個）、蠟筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、鑰匙（每人1把）活動流程：將一張白紙放在桌子上，用蠟筆在白紙上畫出儲錢罐的輪廓，并給它加上五官。在畫面中很好的體現(xiàn)美術(shù)概念中的點、線、面各個元素。用剪刀剪下一段雙面膠，把它貼在畫面上，用手撕去雙面膠，小朋友選擇自己喜歡顏色的小絨球貼上去，鼓勵小朋友貼更多的小絨球，許多小絨球就像果實一樣。小朋友選擇喜歡的一種顏色的絨球，用膠棒涂在手套輪廓里面，將絨球粘在手套的輪廓里面。幼兒利用絨鐵絲去制作蝸牛的殼，增強幼兒動手的樂趣。用剪刀剪下一段雙面膠，將雙面膠貼在蝸牛的身體上，把用絨鐵絲做成的蝸牛的殼粘上去?；顒訙?zhǔn)備：鉛筆（每人1支）、橡皮（每人1塊）、水彩筆（每人1盒）、白紙（每人1張）、不同顏色的彩