表內(nèi)乘法二教學(xué)反思-wenkub
2024-10-17 20 本頁(yè)面
【正文】 單元是乘法部分的起始課，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法口訣的基礎(chǔ)。師：同學(xué)們利用自己的智慧拼擺了這么多優(yōu)美的圖案，那么你們能根據(jù)這七個(gè)圖案寫出相應(yīng)的乘法算式，并編出7的乘法口訣嗎？試試看能編幾句就幾句。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容個(gè)人二度備課與即時(shí)反思一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。使學(xué)生的遷移類推能力得的較大的發(fā)展。所以我設(shè)計(jì)了多種形式的練習(xí)。關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)的作用。所以我放手讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，自己編口訣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括、推理及自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。第一篇：《表內(nèi)乘法二》教學(xué)反思《表內(nèi)乘法二》教學(xué)反思學(xué)生在學(xué)習(xí)79的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了16的口訣，對(duì)口訣的結(jié)構(gòu)及意義都有所了解，但79的乘法口訣句數(shù)較多，記憶不太容易。創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣充分利用教學(xué)插圖及教學(xué)課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后指名反饋。這單元教學(xué)，我認(rèn)為還有一個(gè)閃光的地方就是小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷合作的愉快，因此學(xué)生的積極性很高，合作意識(shí)也增強(qiáng)了。如送繞口令“數(shù)棗”、利用規(guī)律記憶，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義。教師： 我們知道一個(gè)星期有7天，那么要算出2個(gè)星期有多少天？3個(gè)星期有多少天？5個(gè)星期有……要算出幾個(gè)星期有多少天？怎樣算最簡(jiǎn)便呢？如果學(xué)習(xí)了7的乘法口訣你就能很快地回答出來(lái)。小組分工，合作探究，如有的說(shuō)乘法算式，有的寫乘法算式，有的編乘法口訣等。本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是要使學(xué)生親身經(jīng)歷乘法產(chǎn)生的
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