我們長大了教學(xué)反思大全-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 關(guān)愛，而對他人付出的意識比較淡薄。過程與方法：探究學(xué)會關(guān)心他人的方法。第二篇：《我們長大了》《我們長大了》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點和長處，悅納自己，為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。孩子們在歡快的樂曲中，在暖暖的親情中，在濃濃的愛意中，自由倘佯，樂不勝收。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，展示的同學(xué)那真叫一個得意，這一環(huán)節(jié)的展示，給孩子一種從未有過的滿足和成就感，這也是我們思品課所要追求的教學(xué)效果。尤其是對思品課而言，課上孩子們就自身的變化進(jìn)行了廣泛的交流，我還記得一個小女孩子說，我學(xué)習(xí)了很多做人的道理，雖然孩子的回答還很稚嫩，但那自信的眼神，堅定的語氣讓我們真切的感受到孩子們在這種合作學(xué)習(xí)中，是身心愉快的。綜合回顧這樣節(jié)課，我認(rèn)為有以下幾大亮點：一、兒時回顧，喚醒童年首先我利用多媒體課件為學(xué)生呈現(xiàn)了童年的精彩瞬間，為新課的導(dǎo)入營造了一個溫馨和諧的氛圍。第一篇：《我們長大了》教學(xué)反思大全《我們長大了》教學(xué)反思《我們長大了》這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念，以德育為核心，以興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，提倡學(xué)科整合。這就為學(xué)生的交流構(gòu)建了一個“場”，接下來我以照片的自我介紹為切入點，喚起了學(xué)生對兒時的點滴記憶。他們在不知不覺中已經(jīng)開始了社會性的交往。四、家長感言，推波助瀾世界著名的大教育家，贊科夫曾說過：“學(xué)生對家長給予他們的好感，反應(yīng)是很靈敏的，他們是會用愛來報答家長的愛的。教育本身就是一種遺憾的藝術(shù)，我感覺這節(jié)課也有幾點不足：在資料展示部分，我想如果讓學(xué)生用展臺或到前面邊展示邊講說就更能提升孩子們的自信。行為與習(xí)慣：從平時生活學(xué)習(xí)的小事中，嚴(yán)格要求自己，做一個懂事的好學(xué)生，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，二年級的學(xué)生在各個方面都發(fā)生了很大的變化。通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。教學(xué)難點是讓學(xué)生逐步學(xué)會關(guān)心他人，做一個懂事的好學(xué)生。教學(xué)重點能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點和長處。課時安排2課時。（2）請兩名學(xué)生分別試穿。提問：和一年級時的身高體重相比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：長身體）3．學(xué)生交流研討：除了身體的變化，你們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了自己的成長變化？（1）教師出示：學(xué)生一年級的作業(yè)本和現(xiàn)在的作業(yè)本。（板書：長能力）2．學(xué)生活動——將自己的成績單、作業(yè)本、獎狀制作成《成長記錄袋》并展示交流。（4）夸一夸：你看到了哪個同學(xué)的哪些進(jìn)步，夸一夸他。4．小結(jié)：同學(xué)們，隨著時間的推移，我們在慢慢長大，不僅身體長高了，知識變得豐富了，能力也增強(qiáng)了。（3）全班交流：說給大家聽一聽，你學(xué)會了做哪些事。5．小結(jié)：隨著年齡的增長，我們不僅自理能力變強(qiáng)了，還學(xué)會關(guān)心別人，大家變得越來越懂事了。讓我們繼續(xù)努力，更加快樂地成長。學(xué)情分析：孩子們每天都在成長，但他們往往忽視了自己的成長，忽略了隨處都可感知的快樂與幸福。教學(xué)過程 教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗成長的快樂。知識與技能：看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點和長處。（課件出示教室里、操場上的照片）師：那時的你既天真又幼稚，還帶點任性。這節(jié)課我們就共同來感受成長的快樂（板書課題）二、成長大看臺（一）活動一：我長大了（課件示）我們馬上就要升入三年級了，在這兩年中我們都有了很大的變化，誰來說說從哪里可以看到自己的成長和變化呢？指名談：換牙、比身高，量體重、衣服小了（你們帶來自己的小衣服了嗎？那快點來穿一穿、試一試看有什么發(fā)現(xiàn)？指名說自己的發(fā)現(xiàn)）、師：我們除了比身高，量體重、衣服小了能看出自己的變化，還可以通過什么知道自己長大了呢？你們可以拿出小時候玩的玩具、用過的東西，小時候的照片用小鏡子照一照自己的變化，開始吧?。▍R報）你們有了這么多的變化，那這些變化說明了什么呀？是呀，我們都長大了，（出示照片）小時候的模樣改變了，舊的衣服鞋襪穿不上了，我們的牙齒更堅固了，這些都說明我們真的長大了。我們每一個人都在長大,在成長過程中的每一時刻,（邊說邊課件出示圖片）都會留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡,像是（課件）這條成長路上的腳印一樣,一直伴隨我們一生。那你愿意把象征你成長進(jìn)步的作品展示在黑板上讓每一人都去了解你嗎？請吧?。ò殡S歌聲粘貼表示成長進(jìn)步的作品）（三）我們的集體也進(jìn)步了同學(xué)們展示的作品反映了你們的成長進(jìn)步,（邊說邊畫河流，里面是小腳印）從你們成長的足跡中老師看到了你們的變化,長大了,進(jìn)步了,我真為你們感到高興,希望你們繼續(xù)努力,取得更好的成績。在集體中成長著，在成長中快樂著，在快樂中我們又結(jié)交了許多的新朋友，想一想自從你成為一名小學(xué)生以后，你又結(jié)識了哪些新朋友?(說自己結(jié)識的新朋友。通過你們的匯報，苗老師知道了你們也是懂事的孩子，還可以從哪些方面
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