“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育方案-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 華人民共和國未成年人保護(hù)法》（新修訂）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《全國師德論壇實錄》等）采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，集中學(xué)習(xí)不少于8個學(xué)時。教育活動要緊密聯(lián)系廣大教職工思想、工作、生活實際，堅持突出重點，針對師德師風(fēng)建設(shè)中突出問題、重點對象，深入開展自查自糾、談心談話活動，務(wù)求取得良好的教育實效。學(xué)校全體教職工人人參與師德師風(fēng)主題教育，使每一位教職工都講師德、重師德、守師德。要通過抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，真正做到靜心下來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，個個爭做人民滿意教師。一、活動主題修師德、鑄師魂、提師能、正師表二、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神及鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境、辦人民滿意的教育為宗旨，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（新修訂）、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力的教師隊伍。第一篇：“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育方案“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育方案貴嶼華美小學(xué)為深入貫徹落實黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高廣大教師的師德水平，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。三、活動目標(biāo)1．提升師德水準(zhǔn)。四、基本原則1．自我教育原則。3．正面教育原則。五、實施步驟師德師風(fēng)主題教育從2014年1月3日開始至2014年12月中旬結(jié)束，主要采用宣傳學(xué)習(xí)、自查自糾、小結(jié)整改、表彰激勵、鞏固升華等形式，分四個階段進(jìn)行。2．開展自查活動教職工結(jié)臺自身在思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平等方面的實際情況進(jìn)行深刻反思，既要認(rèn)識自己的長處，更要反思存在的問題，找出存在問題的根源，并寫出自查報告。(2)召開師德師風(fēng)交流會。所有談心活動都要進(jìn)行記錄，建立師德師風(fēng)活動工作臺賬。六、其他要求1．學(xué)校要充分認(rèn)識進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德的重要性和緊迫性，認(rèn)真抓實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，科學(xué)安排時間，做到主題教育和教育教學(xué)工作兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收。要建立教師個人師德檔案。我自從參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高。(二)對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，看一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。第一、我對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上了解，沒有領(lǐng)會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新 問題，從而想 問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實際，抓住學(xué)習(xí)重點?？傊?，在師德師風(fēng)整頓 活動中，通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相幫，自己在思想的深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，要認(rèn)真排查、積極整改、盡快達(dá)到師德建設(shè)主題活動的目標(biāo)
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