三年級趣味跳繩活動總結(jié)-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，變“教師”教的要求，為“學(xué)生”學(xué)的需要。在完成各種不同難度的跳繩活動中，讓學(xué)生在心理上經(jīng)理挫折和克服困難的過程，從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力，增強自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生屬于人多，活動場地有限，跳繩是比較適合學(xué)生課余體育活動的內(nèi)容。下面我從：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程六方面對本課進行介紹。師生一起在活動中體驗到體育的快樂，課堂才能換發(fā)生命的活力。我們在平時的教育、教學(xué)和管理中，應(yīng)該從運動會中學(xué)到一些東西，以使我們的工作做得更好。本次活動場地初步定在大操場，但結(jié)合當天的天氣情況以及活動規(guī)模，既能保證學(xué)生安全，燁方便學(xué)生觀看。運動們也是信心十足，躍躍欲試，體現(xiàn)了他們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，頑強拼搏的精神。我們明確提出了這次運動會的指導(dǎo)思想，制訂了詳細的活動計劃。現(xiàn)場師生如此一致的全心投入比賽、裁判和組織工作的出色，是平時難得一見的風景，如果多一些普及性的活動，這種景致可能會在平時的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)無疑。哪個老師不喜歡學(xué)生全力以赴的投入學(xué)習的活動中呢？可為什么老師們所求的東西卻難以在平時的教學(xué)中看到呢？為什么在運動場上，我們很難看到偷懶的學(xué)生呢？是不是課堂教學(xué)也該向體育競技學(xué)習一些什么呢？通過比賽，我們可以看出，有些學(xué)生為運動會是做好精心的準備的，不僅在賽前進行了針對性訓(xùn)練，還在比賽中考慮到了運動裝備和戰(zhàn)術(shù)的運用問題。我們召開了籌備會，全校老師負責人都參加了會議。二、比賽場面熱烈有序，緊張激烈本次比賽共8個班參加。四、教師參加在比賽結(jié)束后全體教師燁參加趣味跳繩，既能鍛煉教師自己，同事也給學(xué)生做出了表率。第二篇：《趣味跳繩》說課稿《趣味跳繩》說課稿作為一名教師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。因此，在課堂教學(xué)中教師要為孩子搭建一個快樂的體育課堂，讓他們享受到體育的樂趣，從而對體育產(chǎn)生興趣，積極投身到體育活動中來，并在活動中鍛煉體質(zhì)和提高健康水平，得到全面的發(fā)展。一、說教學(xué)內(nèi)容：我這節(jié)課的主要內(nèi)容是：跳繩和利用跳繩開展各種游戲。四年級小學(xué)生，在生理發(fā)展方面正處在生長發(fā)育時期，通過跳繩活動能促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常顯著作用。二、說教學(xué)理念：在確定了教學(xué)內(nèi)容這一基礎(chǔ)上，我主要是根據(jù)以下兩個教學(xué)理念來設(shè)計本課教學(xué)的：理念一：改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關(guān)心學(xué)生的生理負荷，為注重激發(fā)學(xué)生的興趣，享受參與體育活動帶來的樂趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。三、教學(xué)目標：美國教育家布魯姆認為：“科學(xué)地確定學(xué)習目標是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。相信我能行，告別我不行。心里健康目標：在學(xué)習中充分展現(xiàn)自我。四、說教學(xué)重難點：本節(jié)課的教學(xué)重點是：讓學(xué)生掌握各種跳繩的技巧和各種跳繩游戲活動；教學(xué)難點是：個人
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