20xx年典誦讀總結(jié)-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 ，學(xué)校為全校師生訂閱了《中華傳統(tǒng)文化精選讀本》和學(xué)校的《中西方經(jīng)典誦讀》教材等書籍，每個(gè)語文老師根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的生活積淀、審美情趣的差異，本著“循序漸進(jìn)”和有益有趣的原則，選擇適合不同年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作品推薦給孩子們?；顒?dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，要求老師事先進(jìn)行朗讀輔導(dǎo)，發(fā)揮特長(zhǎng)生的領(lǐng)讀作用，讓每位學(xué)生都能讀出詩(shī)味?！肮旁?shī)長(zhǎng)廊”，墻面上分別懸掛歷代詩(shī)人畫像及作品；選擇經(jīng)典古詩(shī)詞、成語、歷史等故事，制作成精致的展牌，布臵于走廊上、樓道內(nèi)，讓學(xué)生走進(jìn)校園就能接受著傳統(tǒng)文化的浸染；每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)的展示板面開辟誦讀經(jīng)典專欄，要求每周更換一次誦讀經(jīng)典內(nèi)容，體現(xiàn)“環(huán)境即教育”的教育理念。學(xué)校組建以校長(zhǎng)為首的“中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案，在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí)，突出全員參與。近年來，我校開展了以“誦千古美文，建書香校園”為理念，“走進(jìn)經(jīng)典，潤(rùn)澤心靈”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以古詩(shī)文誦讀為突破口，積極探索特色化辦學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育有效途徑，走內(nèi)涵發(fā)展之路，將經(jīng)典誦讀與校本課程建設(shè)相結(jié)合，與特色辦學(xué)和校園文化建設(shè)相結(jié)合，與教育科研相結(jié)合，與青少年思想道德建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造積極向上，清新高雅、健康文明的校園氛圍，努力構(gòu)建書香校園，形成了自己的教育特色。我們的做法是：一、形成共識(shí)，全員參與中華經(jīng)典詩(shī)文是中華文化的精髓，誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理，不斷加強(qiáng)日常巡課檢查、定期評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，從而推進(jìn)誦讀工作全面開展，并在實(shí)踐過程中不斷提高，不斷完善。，讓學(xué)生每天誦讀課前幾分鐘跟著廣播誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。同時(shí)，利用每天語文課前約兩分鐘時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)，每周六、日誦讀給父母聽，要求家長(zhǎng)積極配合簽字，堅(jiān)持天天誦讀，周周積累，月月展示，持之以恒。這樣既遵循了學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生自己閱讀理解，又使得學(xué)生在自己誦讀和老師幫助下逐步養(yǎng)成積極的審美情趣、豐富的想象力和較高的欣賞能力。語文教師全員參與，實(shí)驗(yàn)期間每位語文老師每學(xué)年上一節(jié)古詩(shī)文教學(xué)研討課，開展學(xué)科教學(xué)方法創(chuàng)新的研究，對(duì)課題的研究方向、效果體現(xiàn)、方式方法進(jìn)行評(píng)議。語文教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生經(jīng)典天天誦活動(dòng)；音樂教師尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂融為一體，開展“唱古詩(shī)”活動(dòng)；經(jīng)典詩(shī)文配畫或?yàn)楫嬇渖显?shī)文，已成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑；品德課結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育、愛國(guó)教育、禮儀教育等主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化和人文教育熏陶，汲取民族文化智慧，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)引進(jìn)少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)系列，評(píng)選“書法之星”、“誦讀之星”、“禮儀之星”、“美德之星”。為了將古詩(shī)文誦讀落在實(shí)處，我們建立了六個(gè)保障機(jī)制。在交流方面我校堅(jiān)持校內(nèi)交流每學(xué)期一次，納入教研活動(dòng)計(jì)劃之中。對(duì)各種標(biāo)兵和先進(jìn)用校板報(bào)，校園小廣播宣傳，當(dāng)然更多的是誦讀課堂，老師富有智慧的即時(shí)性評(píng)價(jià)。2014年12月29日第二篇：精典誦讀通知“誦經(jīng)典，揚(yáng)美德”——南橋中學(xué)經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華，為了弘揚(yáng)民族文化，提高中學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)名族自信心和自豪感，經(jīng)研究，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。四、參賽對(duì)象：七八九年級(jí)全體學(xué)生參加活動(dòng)，每班只限一個(gè)節(jié)目。七、活動(dòng)形式：，參賽人數(shù)自定，誦讀時(shí)候要求脫稿，時(shí)間控制在三到五分鐘 ：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦；可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿（可單獨(dú)朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右），輔以伴奏等其他藝術(shù)形式如：舞蹈、歌曲等等。設(shè)置七年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。三年級(jí)：誦讀《唐詩(shī)三百首》，古詩(shī)20首，必讀書目?jī)善x讀書目四篇。三、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。（五）學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，各班期末前要上交一定數(shù)量的展示作品。（八）各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，通過讀日積月累，明白文中與古詩(shī)中的大致內(nèi)容，教師適當(dāng)
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