七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-17 20 本頁(yè)面
【正文】 生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果?！皩W(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕、專時(shí)專用等方法。在七年級(jí)上學(xué)期，教學(xué)的主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。但是，首先由于本校學(xué)生屬于住校生，剛剛從父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)中走出來(lái)，步入新的環(huán)境少了父母的關(guān)心和督促，所以本校七年級(jí)學(xué)生具有依賴性，缺乏自主學(xué)習(xí)和缺乏關(guān)愛(ài)的特點(diǎn)；再次本校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，課外知識(shí)獲得較少，綜合素質(zhì)較差，比如膽小不敢發(fā)言、思維不活躍；另外，七年級(jí)學(xué)生剛剛由小學(xué)進(jìn)入初中，初次步入新的環(huán)境，面對(duì)新的老師和同學(xué)，接受新的課程，不免在高興好奇中之余，還帶有內(nèi)心孤獨(dú)、目標(biāo)不明確、時(shí)間分配不合理等一系列不適應(yīng)癥狀。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃[本站推薦]教學(xué)工作計(jì)劃科目：思想品德任課教師：王淑艷2013年——2014學(xué)年度 人教版七年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃王淑艷一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo), 以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。四、教材的整體框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。靈活輔助后進(jìn)生。嚴(yán)抓思想工作。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng), 開(kāi)展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。七、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間內(nèi)容第二篇：七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃2009——2010學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：針對(duì)七年級(jí)學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)的需要，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作”，特制訂如下計(jì)劃。有些男生、女生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致這樣的原始是：錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)，扭曲變形的價(jià)值觀念。五、教學(xué)進(jìn)度安排：時(shí)間內(nèi)容第一周第一課第一框題第二周第一課第二框題第三周第二課第一、二框題第四周第三課第一框第五周第二框題第六周第三框題第七周第四課第一框題第八周第二框題第九周第三框題第十周復(fù)習(xí)迎考第十一周期中考試第十二周第五課第一、二框題第十三周第三框題第十四周第六課第一、二框題第十五周第七課第一框題第十六周第二框題第十七周第八課第一、二框題第十八周第九課第一、二框題第十九周復(fù)習(xí)迎考第二十周期末考試第三篇：七年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。第四單元“樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神”，意在鼓勵(lì)中學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精
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