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七年級上冊思想品德教學計劃-全文預覽

2025-10-15 20:28 上一頁面

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【正文】 轉變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實素質教育,切實提高教育教學質量。采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。嚴抓思想工作。靈活輔助差生。努力學習,提高專業(yè)理論水平。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。心理方面:只涉及到中學生在成長過程中如何設計成長計劃,如何關注心理健康,如何勇敢地展示自我風采和調節(jié)情緒,如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。以學生走進中學為切入點,首先感受中學生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn),調整好心態(tài),自我設計成長發(fā)展藍圖,體驗在成長過程中的挫折并尋找應對的措施和方法;其次是從中學生的社會生活出發(fā),探討與父母、老師、同學相處交往過程中所容易產生的問題和解決的方法;同時,也讓學生自己明白,在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作,但是競爭不能忘記合作,合作又不是要完全排斥競爭。在第三單元“相處之道”,我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內容,意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往,來理解、領會與人相處的道理,學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術,逐步拓展學生的生活空間和生活內涵。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平積極參加教研活動,承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。認真細致批改學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。國情方面:教材中沒有用專門的章節(jié)來談這一問題,只是在各單元中有所滲透,以培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國主義情感。隨著學生生活的擴展,這些內容在后面的教材中也都會得到擴展。(二)、邏輯結構五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設計的,而是按照初中生的生活邏輯進行展開的。第二單元“在成長的道路上”,旨在幫助初一學生正確認識成長過程中的挫折和逆境,鍛煉學生堅強的意志品質,提高化解矛盾、應對挫折的能力,引導學生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步,養(yǎng)成積極向上的精神品質。體現(xiàn)創(chuàng)新。既有全面性,又有科學性和典型性。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。(四)、強化德育功能,開展課堂活動(1)、配合德育, 挖掘功能。開展幫帶活動。黃賭毒與邪教的誘惑。根據(jù)本套教材編寫設計的思路,七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,適應新的學習環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活,做生活的主人,七年級確定的核心概念是關愛、自尊、自強。三、學生情況分析:總體上講,七年級學生剛剛由小學進入初中,具有強烈的好奇心和較高的積極性。引導學生珍愛生命,正確、客觀地認識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。二、教學目標:根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體,引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標,引導學生珍惜初中生活,適應新的學習環(huán)境。教學難點:教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人?!睋?jù)此,教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀,徹底改變“繁、難、偏
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