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讓感恩之花綻放-wenkub

2024-10-17 19 本頁面
 

【正文】 啡,啜一口,充滿了母愛的甜蜜;經?;叵肫穑刻煸绮蜁r那一杯熱牛奶,溫暖了我早晨疲憊的心……母愛是如此細膩!感謝您,給了我生命,讓我能看大自然的蝶影翩翩,花落花開。’’不禁潸然淚下,我又何曾為您做了什么,十四歲的我竟不如一個天真爛漫的小孩子。當我懂得您的愛時,您卻老了。感謝母親的鞭策,因為她是為消除你前行的障礙。感母親的斥責,因為她是為了助長你的智慧。撫摸您粗糙的手,我才認識到我有多傻。而您,在我無助時,作我強有力的后盾;在我開心時,給我鼓勵,提醒我不要驕傲。感謝您,哺育我成長,讓我感受到母愛的溫暖。但我發(fā)現(xiàn),你瘦削的臉旁更加瘦弱,每次吃過飯,你總會將我吃剩的骨頭細細地啃……為了我,你烏黑的秀發(fā)摻雜了銀絲,細膩的雙手布滿了老繭,澄澈的雙眸布滿了血絲……翻開發(fā)黃的老照片,上面是您俊俏的臉旁,而如今卻這般滄桑。我愛你!此致 敬禮愛你的兒子 小琦第二篇:演講稿 讓感恩之花綻放讓感恩之花綻放尊敬的老師,親愛的同學們:大家下午好,今天我演講的題目是。感恩父母并不只是讓父母得到物質上的享受,更多的是讓父母得到心靈上的慰藉;感恩老師,因為他們給了我前進的方向。感恩就意味著責任,感恩,是心與心的撞擊,它可以迸發(fā)出愛的火花,我真誠地希望天下所有人都能懷著一顆感恩的心去履行好自己的責任。在課堂上,不認真聽講、搞小動作、愛說話,面對老師耐心的教育他視為耳邊風,不知感恩老師??這些人常常是只顧自己的利益,將父母、親人、老師、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。培養(yǎng)學生的“感恩”意識迫在眉睫。孩子出生后,父母們總是習慣于默默地付出,習慣于這種“暗地里的愛”,不要求孩子給予任何的回報和感激,反而還一直驕傲地認為這是濃濃的親情,這是中國父母的美德,其實這正是我國“感恩教育”的缺失,或許也會成為我們教育孩子的最大遺憾。小學語文教科書中所表現(xiàn)的“恩”有父母之恩、自然之恩、祖國之恩、社會之恩等?!堕L城》、《頤和園》等課文傳遞的是祖國的地大物博以及燦爛文化,更要讓孩子從民族文化中感知祖國的豐富底蘊,感受祖國的凝聚力和無盡的恩情。三、多種手段滲透感恩意識語文教學中,只要用心捕捉,有很多進行感恩教育的良好契機,每篇文章所蘊含的感恩內容不同,決定了結合施行感恩教育的方法也各異,在語文課堂教學中運用學生熟悉的閱讀方法進行實踐,比如搜集材料、默讀、朗讀、批畫、仿寫、寫讀后感等,讓學生學會熱愛自然,體會關愛,感恩社會,與他人和諧相處。如在教學《桂林山水》、《林?!贰ⅰ栋⒗锷降脑旗F》、《海上日出》、《迷人的張家界》等課文時讓學生體會大自然給予我們美的享受,培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。如教學《飛奪瀘定橋》、《我的戰(zhàn)友邱少云》、《開國大典》等課文時引導學生體會祖國和社會給予我們今天的幸福生活是來之易的,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會的情感。有些課文,常常給讀者發(fā)人深省、耐人尋味的藝術空白:深蘊內涵的議論,簡潔樸素的敘述,概括粗略的描寫,欲說又止的省略??這些,都為我們提供了想象的空間。因此,在作文教學中,只有及時地捕捉、挖掘、拓展這些素材,通過具體的課文,在充分利用文本對學生進行語言知識與能力培養(yǎng)的同時,適時、適度、得體地滲透感恩教育,使學生在潛移默化中受到熏陶、感染、感化,從而明白做人的道理。學校的宣傳欄也要經常的做出這方面的宣傳,各班學生可將自己的感恩故事掛在櫥窗里供大家閱讀。向學生推薦有關感恩讀物,列出書目,引導學生去讀,尤其是對感恩思想表現(xiàn)得比較含蓄的范文,還可以出一些思考題讓他們思考,甚至組織討論,由表及里、由淺入深地進行引導,使他們有一個感性和理性的認識,激發(fā)學生的課外閱讀興趣。讓學生舉辦一些以感恩為主題的演講比賽、辯論賽等,讓學生在材料的收集、語言的錘煉、思想的提升上都受到感恩教育的影響,讓感恩在實踐中得到升華。通過這樣的作業(yè),讓學生收獲最大的就是知道了父母要他們學習的原因,也讓他們仔細去體會父母的艱辛,讓他們學會了感恩、施恩、報恩。所以只要我們攜手合作,在學生們最重要的人生階段上種下“感恩”的種子,還怕將來沒有收獲嗎?但愿感恩之花綻放在每個孩子的心間,因為感恩,生活變得美麗,因為感恩,社會變得和諧!第四篇:《讓感恩之花綻放》演講稿(通用)《讓感恩之花綻放》演講稿(通用5篇)演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。這是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此,更何況人呢?感激生養(yǎng)你的人,因為他們讓你獲得生命,讓你健康成長。從教會我讀懂書本上的每一個漢字,每一行句子,到讓我讀懂社會這本無字天書,多少個清晨和夜,多少滴汗水和淚水,多少上操勞累,和期待,一切盡在那三尺講臺上表達著,傳遞著,老師給了我們春的溫暖,夏的清爽,秋的沉思,冬的嚴寒,還記得以為老師曾在我的日記本上質問我為何放棄努力“孩子,去堅持才會勝利才會成功,長路漫漫,痛苦是不可避免的,想像一下,假如鉛筆不經歷刀削般的疼痛,怎能寫出美麗的漢字?人生就像海洋,時而風平浪靜,時而波濤洶涌,人生就像天氣,時而風和日麗,時而烏云密布???我們只有經歷了大風大浪才會變的更加堅強。沒有他可以說我的人生就沒有動力,當我面對挫折
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